培训评价指标体系的科学性有以下含义（）A、一致性B、全面性C、独立性D、可行性

题目

培训评价指标体系的科学性有以下含义（）

  • A、一致性
  • B、全面性
  • C、独立性
  • D、可行性
相似考题

1.在企业经营综合统计评价中,确定评价指标体系的基本原则有( )。A、目的性B、同一性C、全面性D、稳定性E、可行性

2.贯彻学前教育评价的可行性原则应做到()A、评价指标体系要简便易测B、评价指标要有一致性和普遍性C、不能过分要求量化的评价结果D、评价方法必须力求简易

3.以下属于构建项目后评价指标体系原则的有全面性、目的性、可比性、()。A.准确性 B.可测性 C.独立性 D.定量与定性相结合 E.静态与动态相结合

4.一个护理选题是否值得研究,需要评价选题的合理性和()。A、科学性B、创新性C、可行性D、独立性

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  • 第1题：

    同一层次各指标只能是并列关系，这就要求在编制教育科研成果评价指标体系时要遵循（）。

    A一致性

    B独立性

    C可测性

    D可行性


    B
    此题主要考查教育科学研究成果评价的内容。编制教育科研成果评价指标体系要遵循一致性、独立性、可测性和可行性等要求。其中独立性是指所确定的评价指标应具有相对独立性，同一层次的指标之间内涵不雷同，外延不交叉。

  • 第2题：

    理查德·鲁梅特提出的战略评价标准有（）

    • A、全面性
    • B、一致性
    • C、协调性
    • D、可行性
    • E、优越性

    正确答案:B,C,D,E

  • 第3题：

    评估指标体系科学性包括全面性，即评估指标体系必须全面地反映培训工作内容的本质要求和主要特征。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    电力行业信用评价指标体系的基本要求是（）。

    • A、实用性，科学性，全面性
    • B、实用性，科学性，可操作性
    • C、实用性，合理性，普适性
    • D、实用性，科学性，灵活性

    正确答案:B

  • 第5题：

    在培训评价方案中，对指标体系的审定要素为（）。

    • A、一致性
    • B、完备性
    • C、可行性
    • D、可操作性
    • E、必要性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    论证有定性和定量两类方法，其中（）主要采用逻辑分析的方法，对评价指标体系的科学性和可行性进行分析。

    • A、定量
    • B、定性
    • C、二者都是
    • D、二者都不是

    正确答案:B

  • 第7题：

    多选题
    评估指标体系科学性的含义包括如下方面（）。
    A

    全面性

    B

    一致性

    C

    独立性

    D

    可靠性

    E

    实际性


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    同一层次各指标只能是并列关系，这就要求在编制教育科研成果评价指标体系时要遵循（）。
    A

    一致性

    B

    独立性

    C

    可测性

    D

    可行性


    正确答案： C
    解析： 此题主要考查教育科学研究成果评价的内容。编制教育科研成果评价指标体系要遵循一致性、独立性、可测性和可行性等要求。其中独立性是指所确定的评价指标应具有相对独立性，同一层次的指标之间内涵不雷同，外延不交叉。

  • 第9题：

    单选题
    选择质量评价指标应注重指标的（）.
    A

    科学性、可行性、可操作性和可比性

    B

    全面性和严格性

    C

    科学性和可行性

    D

    深入性、可控性、重要性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    分析评价教学工作的基本方法有（）。
    A

    定量分析

    B

    指标体系

    C

    非指标体系

    D

    定性评价

    E

    可行性评价


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    理查德·鲁梅特提出的战略评价标准有（）
    A

    全面性

    B

    一致性

    C

    协调性

    D

    可行性

    E

    优越性


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    评估指标体系科学性包括全面性，即评估指标体系必须全面地反映培训工作内容的本质要求和主要特征。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 评估指标体系科学性中包含全面性、一致性和独立性的含义。

  • 第13题：

    在编制教育科研成果评价指标体系时，确定的每个指标应是具体的，都应以可操作化的语言表达，这遵循的要求是（）。

    A一致性

    B可测性

    C独立性

    D可行性


    B
    此题主要考查编制教育科研成果评价指标体系要遵循的原则。可测性原则指的是确定的每个指标应是具体的，都应以可操作化的语言表达，并可以进行实际测量或观察获取信息。各类指标界定清晰、便于操作。

  • 第14题：

    在企业经营综合评价中，确定评价指标体系的基本原则是（）。

    • A、目的性、可比性、同一性
    • B、目的性、协调性、重要性
    • C、目的性、稳定性、全面性
    • D、目的性、全面性、可行性

    正确答案:D

  • 第15题：

    培训评价指标体系的全面性要求（）

    • A、评价指标应符合实际具有可操作性
    • B、每一评价指标与目标之间一致
    • C、评价指标全面反映培训工作目标要求
    • D、各指标之间应尽可能独立

    正确答案:C

  • 第16题：

    选择合作伙伴的评价指标体系设置原则有（）。

    • A、系统全面性
    • B、简明科学性
    • C、稳定可比性
    • D、灵活可操作性
    • E、距离相近性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    分析评价教学工作的基本方法有（）。

    • A、定量分析
    • B、指标体系
    • C、非指标体系
    • D、定性评价
    • E、可行性评价

    正确答案:A,D

  • 第18题：

    多选题
    选择合作伙伴的评价指标体系设置原则有（）。
    A

    系统全面性

    B

    简明科学性

    C

    稳定可比性

    D

    灵活可操作性

    E

    距离相近性


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    培训评价指标体系的科学性有以下含义（）
    A

    一致性

    B

    全面性

    C

    独立性

    D

    可行性


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    评估指标科学性的三方面含义是：（）。
    A

    全面性

    B

    一致性

    C

    独立性

    D

    可靠性

    E

    实际性


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    在培训评价方案中，对指标体系的审定要素为（）。
    A

    一致性

    B

    完备性

    C

    可行性

    D

    可操作性

    E

    必要性


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在编制教育科研成果评价指标体系时，确定的每个指标应是具体的，都应以可操作化的语言表达，这遵循的要求是（）。
    A

    一致性

    B

    可测性

    C

    独立性

    D

    可行性


    正确答案： A
    解析： 此题主要考查编制教育科研成果评价指标体系要遵循的原则。可测性原则指的是确定的每个指标应是具体的，都应以可操作化的语言表达，并可以进行实际测量或观察获取信息。各类指标界定清晰、便于操作。

  • 第23题：

    单选题
    培训评价指标体系的全面性要求（）
    A

    评价指标应符合实际具有可操作性

    B

    每一评价指标与目标之间一致

    C

    评价指标全面反映培训工作目标要求

    D

    各指标之间应尽可能独立


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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