制订培训目标的步骤有（）.A、提出目标B、分清主次C、检查可行性D、设计目标层次E、确定具体目标

题目

制订培训目标的步骤有（）.

  • A、提出目标
  • B、分清主次
  • C、检查可行性
  • D、设计目标层次
  • E、确定具体目标
相似考题

1.订立培训目标的步骤,目标层次可分为()。A.知识培训B.技能培训C.管理培训D.观念培训E.思维培训

2.决策目标要根据所要解决问题的性质来确定，并力求做到（ ）。A．目标具体化、数量化B．各目标之间保持一致性C．分清主次，抓好主要目标D．明确决策目标的约束条件

3.课程目标分析的具体步骤是（ ）。A.培训目标的确定 B.对培训目标进行划分 C.对培训目标的各分目标进行可行性分析 D.确立课程的目标 E.对课程目标进行层次分析

4.社会工作者在制订服务计划的时候，目标设定包括的程序和工作有( )。A．确定服务对象的需要和问题B．共同选择适当的目标C．选择介入系统D．与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊E．确定目标并决定目标的先后次序

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  • 第1题：

    美国心理学教授洛克于1967年提出"目标设置理论"，目标设置应具有SMART原则，即( )。

    A:目标的可操作性
    B:目标的时效性
    C:目标的具体性
    D:目标的可测量性
    E:目标的可行性

    答案：B,C,D,E
    解析：

  • 第2题：

    订立培训目标的步骤包括()。

    A.在项目设计工作开始前，为培训提出明确的目标
    B.在确定目标时，对这些需求要分清主次区别对待
    C.检查培训目标的可行性
    D.设计目标层次
    E.有相应时现性

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    教学目标设计制订的步骤有哪些（）。 ①钻研课程标准，分析课程内容 ②分析学生已有的学习状态 ③确定教学目标分类 ④陈述具体的行为目标

    • A、①②③
    • B、①②③④
    • C、②③④
    • D、②③

    正确答案:B

  • 第4题：

    制定物资回收、复用目标要注意哪些？（）

    • A、目标的高低要合适。
    • B、目标内容要具体、明确，尽量数量化。
    • C、目标的数量不宜太多并要分清主次。
    • D、目标物料是否报废。

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    关于培训目标的设置下列说法错误的是（）。

    • A、培训总目标是宏观上的、较抽象的，它不需要分层次细化
    • B、目标越具体越具有可操作性，越有利于总体目标的实现
    • C、有了目标，才能确定培训对象、内容、时间、教师、方法等具体内容，并可在培训之后，对照此目标进行效果评估
    • D、培训目标的设置有赖于培训需求分析，设置培训目标将为培训计划提供明确方向和依循的构架

    正确答案:A

  • 第6题：

    决策目标必须明确具体，具体来说，包括（）

    • A、决策目标应有确定内涵
    • B、明确决策目标是否附加约束条件
    • C、确立衡量目标实现程度的具体标准
    • D、区分目标的主次顺序
    • E、区分目标的重要程度

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    确定决策目标应遵循的技术原则有（）。

    • A、目标的规范性
    • B、目标的层次性
    • C、目标的可行性
    • D、目标的针对性
    • E、目标的时效性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    项目目标的层次包含（）。

    • A、远期目标
    • B、近期目标
    • C、宏观目标
    • D、微观目标
    • E、具体目标

    正确答案:C,E

  • 第9题：

    单选题
    教学目标设计制订的步骤有哪些（）。 ①钻研课程标准，分析课程内容 ②分析学生已有的学习状态 ③确定教学目标分类 ④陈述具体的行为目标
    A

    ①②③

    B

    ①②③④

    C

    ②③④

    D

    ②③


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    领导确定战略目标的步骤有（）
    A

    调查目标

    B

    选择目标

    C

    拟定目标

    D

    认证目标

    E

    确定目标


    正确答案： A,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    订立培训目标的步骤，目标层次可分为（）。
    A

    知识培训

    B

    技能培训

    C

    管理培训

    D

    观念培训

    E

    思维培训


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    决策目标必须明确具体，具体来说，包括（）
    A

    决策目标应有确定内涵

    B

    明确决策目标是否附加约束条件

    C

    确立衡量目标实现程度的具体标准

    D

    区分目标的主次顺序

    E

    区分目标的重要程度


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    明确企业员工培训的目标包括()。

    A.目标层次分析
    B.目标的可行性检查
    C.订立培训目标的步骤
    D.目标特点的分析
    E.订立战略目标的步骤

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第14题：

    培训目标的订立包括()。

    A.在课程设计工作开始前，为培训提出明确的目标
    B.在培训需求调查中，对需求要分清主次区别对待
    C.检查培训目标的可行性
    D.将培训内容进行细分
    E.设计目标层次

    答案：A,B,C,E
    解析：

  • 第15题：

    决策目标要根据所要解决问题的性质来确定，并力求做到（）

    • A、目标具体化、数量化
    • B、各目标之间保持一致性
    • C、分清主次，抓好主要目标
    • D、明确决策目标的约束条件

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    领导确定战略目标的步骤有（）

    • A、调查目标
    • B、选择目标
    • C、拟定目标
    • D、认证目标
    • E、确定目标

    正确答案:A,C,D,E

  • 第17题：

    目标管理方法是由上级与下级共同决定具体的绩效目标，并且将目标逐级分解到组织的各个层次。目标管理的步骤中，制订组织的整体目标和战略之后，下一步应该（）。

    • A、定期检查实现目标的进展情况，并提供反馈
    • B、实施行动计划
    • C、实施绩效奖励
    • D、在部门和团队之间分解主要的目标

    正确答案:D

  • 第18题：

    配送中心在确定正确而又明确的目标时，应符合（）要求。

    • A、目标要有根据
    • B、目标必须具体明确
    • C、目标应分清主次
    • D、要规定目标的约束条件

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    订立培训目标的步骤，目标层次可分为（）。

    • A、知识培训
    • B、技能培训
    • C、管理培训
    • D、观念培训
    • E、思维培训

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    多选题
    配送中心在确定正确而又明确的目标时，应符合（）要求：
    A

    目标要有根据

    B

    目标必须具体明确

    C

    目标应分清主次

    D

    要规定目标的约束条件


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    美国心理学教授洛克于1967年提出“目标设置理论”，这里的目标设置应具有SMART原则，即（）。
    A

    目标的具体性

    B

    目标的可测量性

    C

    目标的理想性

    D

    目标的可行性

    E

    目标的时效性


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    项目目标的层次包含（）。
    A

    远期目标

    B

    近期目标

    C

    宏观目标

    D

    微观目标

    E

    具体目标


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    制订培训目标的步骤有（）.
    A

    提出目标

    B

    分清主次

    C

    检查可行性

    D

    设计目标层次

    E

    确定具体目标


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

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