分析员工素质的基本依据（）A、人格特质B、学历水平C、日常工作表现D、个性潜能

题目

分析员工素质的基本依据（）

  • A、人格特质
  • B、学历水平
  • C、日常工作表现
  • D、个性潜能
相似考题

1.教育者的重要职责和任务就是帮助学生发现他的()。A、个性潜能B、个性特点C、兴趣爱好D、优势潜能

2.()的全面、充分发展是实现人的潜能与价值的基本条件。A、智力B、能力C、身体D、个性

3.口语交际能力是一个人智力水平的表现,也是一个人()的表现。A.个体潜能B.智力潜能C.群体潜能D.思想潜能

4.投射测验的理论依据是【 】A．弗洛伊德心理分析理论B．马斯洛需要层次理论C．卡特尔人格特质理论D．奥尔波特人格特质理论

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  • 第1题：

    奥尔波特的人格特质理论把人格特质分为（）

    A共性特质

    B个性特质

    C理论特质

    D文化特质

    E民族特质


    A,B
    略

  • 第2题：

    __________不是有关于个性的理论（　）

    • A、个性结构理论
    • B、人格特质论
    • C、人格纬度论
    • D、人格素质论
    • E、人格发展论

    正确答案:D

  • 第3题：

    分析员工素质的基本要素包括（）。

    • A、个人潜能及个人特质
    • B、身体健康状况
    • C、学历水平及职业资格水平
    • D、日常工作表现

    正确答案:A,C,D

  • 第4题：

    分析员工素质的基本依据是（）。

    • A、个人潜能及人格特质
    • B、学历及职业资格水平
    • C、日常工作表现
    • D、个人能力
    • E、个人技术职务

    正确答案:A,C,D,E

  • 第5题：

    人力素质分析的内容不包括（）。

    • A、学历
    • B、职称
    • C、考试成绩
    • D、潜能

    正确答案:D

  • 第6题：

    课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。

    • A、学习潜能
    • B、课程潜能
    • C、教学潜能
    • D、个性潜能

    正确答案:B

  • 第7题：

    多选题
    了解培训对象的基本状况是分析培训对象的内容之一。以下属于培训对象的基本状况的是（）。
    A

    工作经历

    B

    学历结构

    C

    工作背景

    D

    个性特质


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    分析员工素质的基本依据是（）。
    A

    个人潜能及人格特质

    B

    学历及职业资格水平

    C

    日常工作表现

    D

    个人能力

    E

    个人技术职务


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    分析员工素质的基本依据（）。
    A

    个性潜能及人格特质

    B

    学历水平及职业资格水平

    C

    人格特征分析

    D

    职业需求

    E

    工作能力


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    分析员工素质的基本要素包括（）。
    A

    个人潜能及个人特质

    B

    身体健康状况

    C

    学历水平及职业资格水平

    D

    日常工作表现


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    日常工作表现的直接成果和效果是（）。
    A

    员工素质

    B

    工作绩效

    C

    人格特质

    D

    工作态度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是指人们对从事某种工作应具备的条件或能力所达到的程度。
    A

    个性潜能

    B

    日常工作表现

    C

    职业资格水平

    D

    学历水平


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从个体分析员工素质应包括（）。

    • A、分析员工日常工作表现
    • B、分析员工的表达能力
    • C、分析员工的个性潜能及人格特质
    • D、分析员工的学历水平及职业资格水平
    • E、分析员工的智能结构及心理素质

    正确答案:A,C,D

  • 第14题：

    在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能，通常称为（）。

    • A、劣势潜能
    • B、优势潜能
    • C、共性潜能
    • D、个性潜能

    正确答案:B

  • 第15题：

    分析员工素质的基本依据包括（）

    • A、个性潜能及人格特征
    • B、思想道德和实际能力
    • C、学历水平及职业资格水平
    • D、日常工作表现
    • E、工作中的创新能力

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。

    • A、个性潜能
    • B、个性
    • C、潜能
    • D、以上都正确

    正确答案:A

  • 第17题：

    分析员工素质的基本依据（）。

    • A、个性潜能及人格特质
    • B、学历水平及职业资格水平
    • C、人格特征分析
    • D、职业需求
    • E、工作能力

    正确答案:A,B,C,E

  • 第18题：

    单选题
    （）是指运用适当的工具和一定的量化指标为依据，对人的能力水平及倾向性、个性特征、行为表现进行量化分析与定性评价。
    A

    测评

    B

    测盘

    C

    测试

    D

    测验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    分析员工素质的基本依据包括（）
    A

    个性潜能及人格特征

    B

    思想道德和实际能力

    C

    学历水平及职业资格水平

    D

    日常工作表现

    E

    工作中的创新能力


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    分析员工素质的基本依据（）
    A

    人格特质

    B

    学历水平

    C

    日常工作表现

    D

    个性潜能


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    从个体分析员工素质应包括（）。
    A

    分析员工日常工作表现

    B

    分析员工的表达能力

    C

    分析员工的个性潜能及人格特质

    D

    分析员工的学历水平及职业资格水平

    E

    分析员工的智能结构及心理素质


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。
    A

    学习潜能

    B

    课程潜能

    C

    教学潜能

    D

    个性潜能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能，通常称为（）。
    A

    劣势潜能

    B

    优势潜能

    C

    共性潜能

    D

    个性潜能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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