关于智力在学习中的作用说法错误的是（）.A、智力影响学习的深浅B、智力影响学习的速度C、智力影响学习的方式D、智力影响学习的效果

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

试论述非智力因素对学习的影响。
首先，从学习的个体内因看。学生是学习的主体，其学习的动机、兴趣、态度、情绪和意志等非智力因素与学生的学习有着直接的关系。
1.动机、兴趣与学习。
教学活动是教师的教与学生的学的双边活动。教师是学生学好知识的外因，学生是学习的主体，其主动性、积极性则是内因，也就是学习动机和学习兴趣。学习动机来源于学生的需要，它可以来源于内部，也可以来源于外部。
2.态度与学习。
学习态度分为积极和消极两种。学习态度的培养可以帮助学生形成积极的学习态度，并注意学生在学习上的差异，因材施教，采用分层的教学方法，使学生都能获得成功的结果，产生积极的态度。
3.情绪、情感与学习。
情绪是人受到外部环境的刺激而产生的一种心理状态或心理反映。在学习过程中，如果学生的心情愉快，便能激起学习兴趣，增进学习信心；如果他们的心情沮丧，就会使他们对学习失去兴趣，分散注意，从而影响学习。
4.意志品质与学习
良好的意志品质是靠锻炼形成的。应教育学生以英雄模范人物为榜样，学习他们坚强不屈的高尚思想品质，帮助学生树立坚定的信念。
5.性格与学习
性格因素对提高学习质量和促进智力发展具有重要作用，优异性格对学习具有调节功能、控制功能、维持功能和补偿功能。
略

第5题：

对学生的学习速度产生最稳定影响的因素是（）。

• A、智力水平
• B、性格特点
• C、学习态度
• D、认知方式

正确答案:D

第6题：

影响学生学习活动的智力因素障碍是（）、（）、（）。

正确答案:知识障碍；方法障碍；思维障碍

第7题：

智力主要受到后天学习的影响，与先天因素无关。

正确答案:错误

第8题：

对于认知的认识。正确的是（　）

• A、认知方式没有好坏之分。但影响学生的学习方式
• B、智力影响学习的速度、数量和质量
• C、智力测量可以测量学生的聪明程度
• D、认知差异主要体现在智力上

正确答案:A,B,C

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

科学研究表明，个体的学习效果主要受智力水平的影响。

正确答案:错误

第17题：

除智力因素外，非智力因素也影响了学习者的学习效果。下面关于非智力因素对学习者学习的影响的描述中正确的是（）。

• A、学习者意志力越强，学习的兴趣越浓
• B、学习者的性格特点决定着其学习的效率
• C、在其他条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，学习效果越好
• D、学习者的学习态度越端正，则学习动机越强

正确答案:C

第18题：

智力因素对学习的影响远大于非智力因素

正确答案:错误

第19题：

学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（）。

• A、另一种学习的影响
• B、对活动的影响
• C、对记忆的促进
• D、对智力的影响

正确答案:A

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：