学生自主、合作、探究学习的学习环境的设计与技术的选择需要考虑（）A、教学目标B、学习内容C、学生基础D、教师教育技术水平

题目

学生自主、合作、探究学习的学习环境的设计与技术的选择需要考虑（）

  • A、教学目标
  • B、学习内容
  • C、学生基础
  • D、教师教育技术水平
相似考题

1.()是指在教学中教师把所要学习的数学知识全部以定论的形式呈现给学生,学生则采用接受的方式把这些内容直接同化到原有认知结构中去,其间不需要学生的独立发现。A.自主学习B.接受学习C.合作学习D.探究学习

2.学习目标:(1)阅读并“议议讲讲”文章内容，明白“序”的一般写法。 (2)品味文章的语言，体会作者的复杂情感。活动设计: (1)围绕“如果我是作者，在这样的环境中会用怎样的方式来表达思想情感”，小组合作探究后进行交流。 (2)教师参与小组讨论，并将自己设定的学习目标与学生的学习进展作比较。(3)根据讨论，教师引导学生总结学习目标达成情况。对上述教学设计的分析，不正确的是( )。A.明白“序”的一般写法这一学习目标与文体特点相匹配 B.落实小组合作探究的学习方式，教师必须提供一个复杂问题 C.教师希望根据学情及时反思自己设计的学习目标与学习活动 D.教学环节简明，主要活动展开有序，可以落实学生主体地位

3.在体育教师的指导下，学生根据自身的条件和需要，制定目标、选择内容、规划步骤，从而完成学习目标的模式属于( ) A．探究式学习 B．发现式学习 C．自主式学习 D．领会式学习

4.科学教育的()是指教师和学生共同组成的学习环境中,让学生亲历科学探究的学习过程。A探究性教学B科学实验C接受式学习D课堂讲授

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  • 第1题：

    在移动教学环境中开展自主、合作、探究学习的常见问题有（）

    • A、电池续航能力不足
    • B、网络连接不良
    • C、教师技术素养不足
    • D、学生技术素养不足

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.

    • A、教师、学生、学习目标和学习媒体
    • B、教师、学生、学习内容和学习过程
    • C、教师、学生、学习内容和教学过程
    • D、教师、学生、学习内容和学习媒体

    正确答案:D

  • 第3题：

    在移动学习环境中开展自主合作探究学习不需要老师指导，完全靠学生自学。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    下列哪项说法是正确的？（）

    • A、在移动与网络环境下探究式学习，学生的学习兴趣基本上与传统课堂的一样。
    • B、该模式中，以学生为中心，学生自主学习，教师知识协作者。
    • C、探究式学习过程中，教师讲授知识，是主导者。
    • D、移动与网络学习环境中，学生学习的课堂模式不会改变。

    正确答案:B

  • 第5题：

    移动学习环境为学生的自主学习、合作学习以及探究性学习提供了随时随地开展的技术保障。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    以下属于应用技术转变学习方式的是（）

    • A、 了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备
    • B、 利用技术支持，有效开展学生自主、合作、探究学习
    • C、 利用技术支持，有效实施课堂教学
    • D、 根据学习目标科学设计并实施信息化教学评价方案

    正确答案:B

  • 第7题：

    以下关于网络教学环境中的学生自主学习，描述错误的是（）

    • A、网络教学环境为学生营造了自主学习空间
    • B、网络教学环境中的资源为学生自主学习提供了选择
    • C、网络环境中的技术为学生自主学习提供了学习工具
    • D、教师在学生的自主学习过程中应不予干预

    正确答案:D

  • 第8题：

    《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。对这一理念的理解不正确的是（）。

    • A、自主学习学生有明确的学习目标，对学习的内容与过程有自觉的意识与反应
    • B、合作学习学生在学习群体中，有明确的责任分工，进行互助性学习，整个过程不需要老师的参与
    • C、探究学习是学生独立地发现问题并获得自主发展的学习方式
    • D、这种学习方式注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    为培养学生自主、合作和探究的学习能力，教师要为学生创设（）的学习环境。
    A

    民主和创新

    B

    支持和激励

    C

    竞争和合作

    D

    自评和互评


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。对这一理念的理解不正确的是（）。
    A

    自主学习学生有明确的学习目标，对学习的内容与过程有自觉的意识与反应

    B

    合作学习学生在学习群体中，有明确的责任分工，进行互助性学习，整个过程不需要老师的参与

    C

    探究学习是学生独立地发现问题并获得自主发展的学习方式

    D

    这种学习方式注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展


    正确答案： C
    解析： 本题考查的是对初中语文课程理念的理解。其中合作学习中也需要老师参与到其中一组的讨论中，并且对学生进行指导。

  • 第11题：

    单选题
    在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.
    A

    教师、学生、学习目标和学习媒体

    B

    教师、学生、学习内容和学习过程

    C

    教师、学生、学习内容和教学过程

    D

    教师、学生、学习内容和学习媒体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    为培养学生自主、合作和探究的学习能力，教师要为学生创设（）的学习环境。

    • A、民主和创新
    • B、支持和激励
    • C、竞争和合作
    • D、自评和互评

    正确答案:B

  • 第15题：

    案例： 高三（2）班共有学生28人，乒乓球拍平均每人1个，乒乓球案6台。 教学内容：乒乓球推、拔球动作技术。 教学目标： （1）领略自主、探究学习的乐趣。 （2）升华乒乓球推、拔球动作技能。 （3）提高自主学习、探究学习的能力。 教学步骤： （1）教师简单介绍乒乓球推、拔动作技术。 （2）学生l。3报数，通过报数分组。学生自主尝试，自主学练，自主探究与体验推、拔球的动作技术。 （3）学生反馈推、拔球动作技术要点。 （4）师生双向互动，总结、评价。 指出该案例的教学设计思路。


    正确答案:本案例的设计思路是通过自主探究和体验的活动方式，提升’学生的乒乓球推、拔球动作技能的同时提高自主学习、探究学习的能力。师生互动、学生互动，课堂生动活泼，诠释新课程理念。

  • 第16题：

    关于应用信息技术转变学习方式的说法正确的是（）

    • A、主要应该考虑教师是否具备网络学习环境和设备的条件
    • B、只有完全实现利用信息技术优化课堂教学的要求，才能开展自主、合作、探究等学习活动
    • C、信息技术可以有效支持学生进行自主、合作、探究学习活动
    • D、只要充分利用信息技术，就能实现学习方式转变

    正确答案:C

  • 第17题：

    在进行教学设计时，选择和利用媒体一般应该考虑的依据是：（）

    • A、学习目标
    • B、学习内容
    • C、学生
    • D、教学环境条件

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    移动学习环境中的自主合作探究学习是学生在引导下通过移动设备进行自主、合作、探究学习活动。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    在合作学习中，教师的重点是如何精心设计合作学习，从（）、目标设置、任务选择、策略匹配、教学过程展开与评估等全程把握。

    • A、教材选择
    • B、学生分析
    • C、内容确定
    • D、分组调研

    正确答案:B

  • 第20题：

    在高校教学活动中，通过教师与学生、学生与学生之间的讨论、互助等方式进行学习，师生取长补短，共同进步。这样的学习方式属于（）学习方式。

    • A、合作性
    • B、探究性
    • C、自主性
    • D、接受性

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    学习《装在套子里的人》，教师有如下教学设计：教学任务：反复朗读课文，在整体了解作品内容和特点的基础上，提出需要深入探究的问题；明确本节课学习的核心。学生活动：根据自己的阅读感受，结合课后的思考题提出并筛选问题，为深入的阅读和探究作准备。教师指导：教师明确值得深入研讨的重难点问题，巧妙地将学生引导到主要的问题上去。对以上设计分析不恰当的是（）。
    A

    重视朗读，培养学生语感

    B

    以学生为主体，教师起到引导作用

    C

    运用自主、合作、探究的学习方式

    D

    发挥学生主动性，激发学习兴趣


    正确答案： C
    解析： 教学设计中并没有体现合作学习方式。

  • 第22题：

    单选题
    关于应用信息技术转变学习方式的说法正确的是（）
    A

    主要应该考虑教师是否具备网络学习环境和设备的条件

    B

    只有完全实现利用信息技术优化课堂教学的要求，才能开展自主、合作、探究等学习活动

    C

    信息技术可以有效支持学生进行自主、合作、探究学习活动

    D

    只要充分利用信息技术，就能实现学习方式转变


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    在移动教学环境中开展自主、合作、探究学习的常见问题有（）
    A

    电池续航能力不足

    B

    网络连接不良

    C

    教师技术素养不足

    D

    学生技术素养不足


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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