合理使用"几何画板"能提高教学效率，但无法提升教学价值。

题目

合理使用"几何画板"能提高教学效率，但无法提升教学价值。

相似考题

1.教师讲授《圆的周长》,下列哪项讲授方式体现了学生的参与度()A.教师让学生学习课本，听教师讲述内容B.在上课时，教师播放关于圆周长测量的视频，然后开始讲课C.上课中，教师使用几何画板，并且教学生如何使用，然后使用几何画板画圆，引入主题D.完全听老师主导课堂讲授

2.()是优秀的数学、物理等理科教学材料开发工具,有很强的动画功能,被称为二十一世纪的动态几何。A.3DMAXB.mageReadyC.AdobeFlashD.几何画板

3.以下哪种行为不值得鼓励()。A、通过手写教学设计加强备课的记忆提高备课的效率B、使用在线组卷功能提高学习测试的效率C、借助钉钉等相关软件提高协同备课的效率D、利用机器阅卷提高教学评价的效率

4.关于作文教学的意义说法正确的有( )。A、作文教学能发展学生思维能力B、作文教学能巩固提高从阅读课中获得的知识和能力C、作文教学对培养学生健康情感、积极人生态度和正确的价值观D、作文教学能提高学生书面表达能力

参考答案和解析
正确答案:错误
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  • 第1题：

    多媒体的作用是( )。

    A、提高学习的积极性

    B、提高学习效率

    C、提高学习的满意度

    D、提升教学的效果

    E、提高学员的参与度


    标准答案：ABD

  • 第2题：

    学习和研究教育心理学，找出合理且有意义的教育方法和教学方法，有利于（），达到理想的教学效果。

    • A、提高教育和教学的效率
    • B、提高社会影响
    • C、提高经济效益

    正确答案:C

  • 第3题：

    如何利用《几何画板》软件进行课前、课堂活动（）

    • A、利用变量进行深度迭代
    • B、学生课前的自主探究
    • C、教师手把手教学生使用软件
    • D、几何图像的操作确认和互学互评

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    课件的案例中提到的项目的初衷是（）。

    • A、提高教学效率
    • B、提升学生成绩
    • C、解决教学问题
    • D、改变教师观念

    正确答案:D

  • 第5题：

    课堂教学使用现代教育技术的目的是实现教学过程的最优化，提高课堂教学效率。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    下列哪些是信息技术支持的课堂教学生可以用到的工具？（）

    • A、iPad
    • B、网络教室
    • C、几何画板
    • D、因特网

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    中学数学教学中常用的绘图软件有（）

    • A、几何画板
    • B、GeoGebra
    • C、Z+Z超级画板
    • D、幻灯片

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    通过几何画板可以任意编写出自己需要的教学课件，它是基于一个什么样的通用教学环境（）

    • A、英语
    • B、数学
    • C、物理
    • D、化学

    正确答案:B,C

  • 第9题：

    判断题
    课堂教学使用现代教育技术的目的是实现教学过程的最优化，提高课堂教学效率。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列哪一个是专业性课件制作工具，使用它体现的不是编程水平，而是教师的教学思想、教学水平和几何构建思想：（）。
    A

    Premiere

    B

    Deskdraw

    C

    几何画板

    D

    Photoshop

    E

    FrontPage


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列哪些是信息技术支持的课堂教学生可以用到的工具？（）
    A

    iPad

    B

    网络教室

    C

    几何画板

    D

    因特网


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    如果再教学中使用PPT代替几何画板进行动态演示，其演示效果与后者是一样的，但PPT不能做即时修改。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列哪一个是专业性课件制作工具，使用它体现的不是编程水平，而是教师的教学思想、教学水平和几何构建思想：（）。

    APremiere

    BDeskdraw

    C几何画板

    DPhotoshop

    EFrontPage


    C
    略

  • 第14题：

    如果再教学中使用PPT代替几何画板进行动态演示，其演示效果与后者是一样的，但PPT不能做即时修改。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    教学”三角形三边关系”一课，教师采用几何画板制作课件让学生参与研究，并在计算机房开展数学教学，利用课件中的交互性有效的提升学生学习兴趣，该课件表现形式分类属于（）

    • A、演示型课件
    • B、交互型课件
    • C、网络型课件
    • D、助教型课件

    正确答案:B

  • 第16题：

    几何画板不仅仅是教师教学的工具，还可以作为学生的学习工具。以下说法中，哪个是用来训练学生数学方面技能的（）

    • A、学生在教师的引导下学习如何使用几何画板
    • B、学生自主学习如何使用几何画板制作三角形
    • C、学生在网络上观看视频学习如何使用几何画板绘画三角形
    • D、学生绘画多种形状的三角形，并归纳形状与内角和的关系

    正确答案:D

  • 第17题：

    下列哪一项不属于合理地设计和利用教学媒体来辅助教学的好处（）

    • A、提高教学质量
    • B、提高教学效率
    • C、提高理论知识
    • D、提高实际应用能力

    正确答案:C

  • 第18题：

    下列选项中哪一项不是中学数学教学中常见的动态绘图软件？（）

    • A、几何画板
    • B、Flash
    • C、GeoGebra
    • D、Z+Z超级画板

    正确答案:B

  • 第19题：

    研修中最主要的目的是（）

    • A、提升学生成绩
    • B、提高教学效率
    • C、提高教师的实践性知识
    • D、改变教师能力

    正确答案:C

  • 第20题：

    运用几何画板讲授直线与圆位置关系时，教学的重心是放在了（）

    • A、教会学生判断三种位置关系
    • B、几何画板的运用
    • C、电脑绘图的运用
    • D、视频的制作

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    几何画板是张老师常用的一款教学软件。以下应用属于几何画板支持的课堂讲授的是（）
    A

    张老师使用PPT向同学们解释三角形内角和

    B

    张老师使用几何画板向同学们动态演示三角形形状变化与内角和的关系

    C

    张老师请同学上台尝试使用几何画板制作不同形状的三角形，并观察内角和的变化

    D

    张老师向同学们布置了使用几何画板制作不同三角形并观察内角和变化的作业


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    如何利用《几何画板》软件进行课前、课堂活动（）
    A

    利用变量进行深度迭代

    B

    学生课前的自主探究

    C

    教师手把手教学生使用软件

    D

    几何图像的操作确认和互学互评


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    课件的案例中提到的项目的初衷是（）
    A

    提高教学效率

    B

    提升学生成绩

    C

    解决教学问题

    D

    改变教师观念


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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