请选择你认为属于“微课程”范畴的选项：（）A、TED演讲B、网易公开课C、电视公开课“开讲啦”D、TED-ED

题目

请选择你认为属于“微课程”范畴的选项：（）

  • A、TED演讲
  • B、网易公开课
  • C、电视公开课“开讲啦”
  • D、TED-ED
相似考题

1.请选择你认为属于“微课程”范畴的选项()A、TEDB、网易公开课C、“开讲啦”D、TED-ED

2.潜课程不属于课程的范畴。（ ）

3.下面选项中，不属于引入式问题的是：()A.请你简单介绍一下你的优缺点B.你之前学的哪些课程与应聘岗位有关C.你希望未来个人如何发展D.请简单说一下你的爱好与特长

4.请论述微课程的主要特点。

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  • 第1题：

    You lecture last year inspired me to take this course.

    A.你的讲座让我选择了这么课程。

    B.去年你启发我选择了这门课程。

    C.你去年的讲座启发我选择了这门课程。

    D.你去年的讲座是我选择这门课程的原因。


    参考答案：C

  • 第2题：

    请选择你认为最合理的一项，来填充所给数列的空缺项，使之符合原数列的排列规律：




    答案：C
    解析：
    第一步，本题考查特殊数列。
    第二步，观察发现整数部分为1，4，9，16，25，这些数都是幂次数，分别为12，22，32，42，52，所以下一项为62＝36，排除A、D。上下标部分的数字，两两做差分别是8，7，6，5，4，所以下一项上下标的差应该是3，只有C项满足题意。

  • 第3题：

    以下不属于微课程相对传统课程的主要优势的选项是（）

    • A、知识点的讲解简单，不便于的展开细讲
    • B、微课程相对于传统课程更注重以学生为中心，重视学习情境、资源、活动的设计
    • C、微课程相对于传统课程来说，将单一的被动接受学习方式还原为丰富多彩的学习方式群
    • D、微课程更有助于学生的自主学习

    正确答案:A

  • 第4题：

    核雕不属于微刻范畴


    正确答案:正确

  • 第5题：

    利用微信公众平台管理和发布协作学习的微课程，可以（）

    • A、利用素材管理选项的视频功能从本地上传微课程
    • B、利用素材管理选项的图文消息功能在正文中添加微课程链接
    • C、利用群发消息发布微课程链接
    • D、前三项都有不可以

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    你认为新课程改革的理念与以往课程改革有何不同？


    正确答案: 新课改的内容：
    （1）改革课程功能：强调培养学生积极主动的学习态度，在学习基础知识与基本技能的同时，要学会学习，学会做人，形成正确的价值观。
    （2）改革课程结构：适应时代要求及不同地区和学生发展的要求，体现课程的科学性、均衡性、综合性和选择性。
    （3）改革课程内容：加强与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，重视学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
    （4）改革课程实施方式：倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
    （5）改革课程评价标准：要发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的功能。
    （6）改革课程管理：实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程的适应性。

  • 第7题：

    请对《信息检索》这门课程发表一些你个人的意见或者建议，包括你学习这门课程的收获、该课程对你的专业学习有否助益等；或针对该课程的教学内容、方式方法等提出你的意见或建议。


    正确答案:学习了《信息检索》这门课程，我懂得如何快速有效地去检索我所需要的信息，我明白了信息、知识、文献和情报的基本概念以及它们之间的相互关系，理解了信息检索与利用的意义：促进智力资源的开发，激发创造力；节省科研时间，提高工作效率；促进经济发展，发展现实生产力；更新知识结构，提高获取知识的能力。
    同时，信息教育可使我们增加信息意识，提高获取利用文献信息资料的实际技能，开发我们的智能，培养我们分析研究问题的能力。由于我的专业是工程类，在现在的学习和将来的工作中经常会接触到一些新的问题，学习了《信息检索》这门课程，无疑会提高我们学习和工作的效率。同时，创新能力对我们工程类学生也非常重要，对我们未来的发展起到促进作用。

  • 第8题：

    下面有关教育技术的论述，你认为正确的是（）。

    • A、教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴
    • B、教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节
    • C、教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴
    • D、电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    多选题
    利用微信公众平台管理和发布协作学习的微课程，可以（）
    A

    利用素材管理选项的视频功能从本地上传微课程

    B

    利用素材管理选项的图文消息功能在正文中添加微课程链接

    C

    利用群发消息发布微课程链接

    D

    前三项都有不可以


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下面有关教育技术的论述，你认为正确的是（）。
    A

    教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴

    B

    教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节

    C

    教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴

    D

    电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列哪些选项不可作为微课程的录制工具（）？
    A

    Camtasia

    B

    PPT

    C

    微讲台

    D

    Articulate


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    请对《信息检索》这门课程发表一些你个人的意见或者建议，包括你学习这门课程的收获、该课程对你的专业学习有否助益等；或针对该课程的教学内容、方式方法等提出你的意见或建议。

    正确答案： 学习了《信息检索》这门课程，我懂得如何快速有效地去检索我所需要的信息，我明白了信息、知识、文献和情报的基本概念以及它们之间的相互关系，理解了信息检索与利用的意义：促进智力资源的开发，激发创造力；节省科研时间，提高工作效率；促进经济发展，发展现实生产力；更新知识结构，提高获取知识的能力。
    同时，信息教育可使我们增加信息意识，提高获取利用文献信息资料的实际技能，开发我们的智能，培养我们分析研究问题的能力。由于我的专业是工程类，在现在的学习和将来的工作中经常会接触到一些新的问题，学习了《信息检索》这门课程，无疑会提高我们学习和工作的效率。同时，创新能力对我们工程类学生也非常重要，对我们未来的发展起到促进作用。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    你学习本课程有哪些收获?请具体谈谈。


    答案：通过本课程的学习我收获很大，我认识了言语交际的价值与意义，了解了言语交际与一些相关学科的关系，接触到了许多经典的言语交际范例，我不断揣摩这些范例，体会其中语言运用的奥妙。我也认识到言语交际水平的提高，是一个知识积累的过程，这种积累首先应从语汇开始，没有丰富的语汇量，词语的选择就无从谈起。而言语交际的基本单位是句子，通过学习我理解了各种句式的特点，明白了各种句式表意、表达语气的区别，并且在了解、熟悉的基础上也掌握了一些常用的辞格，懂得了各种辞格的特点以及表现的长处。如排比的气势、对偶的整齐、比喻的形象、双关的含蓄、层递的严谨、仿拟的幽默、讳饰的委婉等，我的语言表达手段更加丰富了，从而在一定程度上满足了言语交际的需要。

  • 第14题：

    根据《从技术走向管理》课程，关注细节属于集思广益的范畴。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    课程的实施是课程改革的关键。从你所任教学科看，依据新《课程标准》，针对以往教学，你认为在教学过程、方法上应作怎样的改革？


    正确答案: （1）教学模式的多样化。教学模式的多样化，说明各种教学模式都有自己特定的适用范围。这些模式有的取向于各种模式的综合运用，有的取向于师生关系，有的取向于学生与学生之间的关系，有的取向于教学内容，有的取向于教学安排，有的取向于技能学习与学生心理发展。追求从被动学习到主动学习；追求从生理改造到终身体育意识的培养；追求从学会到会学水平的提高。尽管这些教学模式还不尽完善，但在体育教学理论和实践的结合上将会起到越来越重要的作用。
    （2）强调多种教学方法有机结合、灵活运用，实现教学手段的现代化和多样化。为适应学生个性发展，教学中采用以集体教学、分段教学、循环教学、提示教学、电化教学、分组考核、小组创编队形，以及理论教学等多样化的教学形式。教师要有意识地组织多样化的生动有趣的活动来感染学生，激发学生的情感。例如组织学生观看有关录相、电影，访问体育明星，回顾我国体育发展史等，对陶冶学生性情，激发学生情感很有好处。
    （3）教学内容的多样性与可接受性。课程设置应由单一的普通教学课向选项课、专项提高课、保健体育课等多样化的方向发展。未来的体育教学内容，将从“以运动技术为中心”向“以体育方法、体育动机、体育活动、体育经验为中心”转移。但这并不意味着对运动技术教学的否定。不过，具体的教学内容将根据社会体育的发展、学生个体的需要及学校的教学条件，进行较大幅度的调整。非竞技运动项目、娱乐体育项目及个人运动项目的内容比重将加大。内容的广度将拓宽，包括理论、技术、保健、素质等方面，呈现出多样化的趋势。内容的深度强调可接受性，突出健身性、娱乐性、终身性、实用性，以利于吸引学生主动地参加体育学习和锻炼。

  • 第16题：

    你认为以下选项中哪个不属于重复铺货行为


    正确答案:同款商品，不同组合方式在一个宝贝描述里展示

  • 第17题：

    下列哪些选项不可作为微课程的录制工具（）？

    • A、Camtasia
    • B、PPT
    • C、微讲台
    • D、Articulate

    正确答案:B

  • 第18题：

    你认为应如何学习班级管理课程？


    正确答案: 学习这门课程时，应着手抓好以下几个方面：
    （1）注意相关课程的学习，注重学科之间的相互贯通。
    （2）在班级管理实践中掌握该课程理论，注重学校班级管理实践中的诸多问题。
    （3）在课程学习中进行探究学习，发挥学生自身的主动、主体作用，积极开展小组学习活动及其网上各种讨论、答疑。
    （4）在教材学习及其集中教学辅导的基础上，超越教材及其教师，不拘泥教材和教师的讲解，对相关学习内容进行加工、总结和归纳。
    （5）把班级管理当作一项事业来做。

  • 第19题：

    请结合工具书的作用，谈谈你对本课程的认识。


    正确答案: 工具书的功用，概括的说，有以下几个作用
    （1）查找词语释义。
    （2）了解图书内容。
    （3）提供文献线索。
    （4）检索参考资料。
    （5）掌握学术信息
    （6）获取个科知识。
    学习本书，不仅仅是死记一些内容，而是结合自己的专业知方向，充分利用工具书知识，更好的为自己的学习打下坚实基础。

  • 第20题：

    下面选项中，不属于引入式问题的是：（）

    • A、请你简单介绍一下你的优缺点
    • B、你之前学的哪些课程与应聘岗位有关
    • C、你希望未来个人如何发展
    • D、请简单说一下你的爱好与特长

    正确答案:C

  • 第21题：

    问答题
    你认为新课程改革的理念与以往课程改革有何不同？

    正确答案： 新课改的内容：
    （1）改革课程功能：强调培养学生积极主动的学习态度，在学习基础知识与基本技能的同时，要学会学习，学会做人，形成正确的价值观。
    （2）改革课程结构：适应时代要求及不同地区和学生发展的要求，体现课程的科学性、均衡性、综合性和选择性。
    （3）改革课程内容：加强与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，重视学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
    （4）改革课程实施方式：倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
    （5）改革课程评价标准：要发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的功能。
    （6）改革课程管理：实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程的适应性。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    潜在课程不属于课程的范畴。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 一定程度上潜在课程对学生的影响比显性课程的影响更大，因此，潜在课程也是一种重要的课程类型。

  • 第23题：

    问答题
    在初步设计文件里，采用了分段围堰法导流，明渠导流方案。你认为此方案是否合理?若合理，请分析说明理由；若不合理，你认为应如何选择导流方案?

    正确答案：
    解析：

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