布鲁纳在结构主义教学理论中提出的，知识结构呈现形式包括（）A、简化的图解B、动画C、系统图D、知识树

题目

布鲁纳在结构主义教学理论中提出的，知识结构呈现形式包括（）

  • A、简化的图解
  • B、动画
  • C、系统图
  • D、知识树
相似考题

1.布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出的呈现方式的一项是（ ）。A．动作表象B．图像表象C．符号表象D．情感表象

2.在现代教学理论的发展中，德国教育家瓦·根舍因提出了（ ） A．结构主义教学理论 B．儿童智力发展阶段理论 C．教学与发展的关系理论 D．范例教学理论

3.布鲁纳强调学科()的学习,这种理论逐步发展成为著名的结构主义课程。A.知识结构B.概念知识C.经验知识

4.布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（ ）。A．动作表象B．图像表象C．符号表象D．情感表象

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  • 第1题：

    简述布鲁纳的结构主义教育理论。


    参考答案：美国心理学家布鲁纳，接受并发展了皮亚杰的“发生认识论”的结构心理学，并把它应用于美国的教学改革，于60年代发起了一场课程改革运动，提出了依据儿童的心理结构给予结构主义知识教学的主张。布鲁纳认为，受当今科技大发展与知识量猛增的现实所决定，教育质量的提高和智育的新目标应是教育改革中最高的着重点。他具体地提出，应该关注“我们将教些什么?什么时候教?怎样教?”的问题，并作出了明确的回答：(1)要让学生学习学科知识的基本结构。结构主义教育认为，当前的科学技术迅猛发展的形势已不允许再沿用儿童中心主义的活动课程。

  • 第2题：

    布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现。以下不属于他提出的呈现方式的是（　）

    A.动作表象
    B.图像表象
    C.符号表象
    D.情感表象

    答案：D
    解析：
    布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。

  • 第3题：

    在当代教学理论发展中，德国教育家瓦根舍因提出的是（ ）

    A.结构主义教学理论
    B.教学过程最优化理论
    C.教学与发展理论
    D.范例教学理论

    答案：D
    解析：
    【考情点拨】本题考查当代教育学理论的发展。
    【应试指导】第二次世界大战以来，教育理论有了新的发展。德国教育家瓦根舍因的“范例方式教学理论”，苏联赞科夫的“教学与发展理论”，美国教育家布鲁纳的“结构主义学说”，苏联教育家巴班斯基的“教学过程最优化理论”，都在一定程度上反映了教育的某些特点和规律。故应选D。

  • 第4题：

    结构主义教学理论认为，知识结构的再现形式有三种。以下不是其形式的为（）

    • A、情境性
    • B、象征性
    • C、表演式
    • D、肖像式

    正确答案:A

  • 第5题：

    布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。

    • A、动作表象
    • B、图像表象
    • C、符号表象
    • D、情感表象

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是（）。

    • A、动作表象
    • B、图像表象
    • C、符号表象
    • D、情感表象

    正确答案:D

  • 第7题：

    在课程理论流派中，结构主义课程理论的代表人物是（）。

    • A、布鲁纳
    • B、怀特海
    • C、斯金纳
    • D、克伯屈

    正确答案:A

  • 第8题：

    判断题
    结构主义教学理论的代表人物是美国的布鲁纳。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    述评布鲁纳的结构主义教育理论。

    正确答案： 美国心理学家布鲁纳于60年代发起了一场课程改革运动，提出了依据儿童的心理结构给予结构主义知识教学的主张。布鲁纳认为，受当今科技大发展与知识量猛增的现实所决定，教育质量的提高和智育的新目标应是教育改革中最高的着重点。他具体地提出，应该关注“我们将教些什么？什么时候教？怎样教？”的问题，并作出了明确的回答：
    （1）要让学生学习学科知识的基本结构。学生掌握了一门学科知识的基本原理，他就能根据这个基本原理去独立地理解、扩展基本知识的领域，如学会了代数方程式中的交换、分配和结合律，他就能独立地解答新的代数题。
    （2）教学要促进认识能力的发展。布鲁纳重视教学中发展智力的任务，他认为只要使学科知识的基本结构与儿童认识的基本结构发展水平相适应，教学就应该成为促进儿童智力发展的过程。
    （3）注重儿童的早期教育。这就是说，只要使要教的知识适合儿童的年龄特征，多么早期的教育都能够取得预期的效果。
    （4）“发现法”是主要的学习方法。结构主义理论认为，合理的发展智力的教学是让儿童在学习中自已去发现，而不应只满足于教师的冗长的讲解、灌输和强迫儿童去死记硬背。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述布鲁纳结构主义教学理论的四项教学原则。

    正确答案： （1）动机原则。强调教师要注意儿童学习的心理倾向和动机，促进儿童的好奇心、胜任力等内在动机。
    （2）结构原则。教师在教学过程中应注意使学生掌握学科知识的结构。
    （3）程序原则。教学活动的程序会影响儿童获得知识和发展能力的效果，因此教师在教学过程中应注意设计和选择最佳教学程序，其包括的主要因素有：学生以往的学习、发展的阶段、学习材料的性质和个性差异。
    （4）强化原则。教师在教学过程中应注意反馈，使儿童通过反馈知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化能力，从而强化有效的学习。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    结构主义教学理论认为，知识结构的再现形式有三种。以下不是其形式的为（）
    A

    情境性

    B

    象征性

    C

    表演式

    D

    肖像式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    布鲁纳强调学科（）的学习，这种理论逐步发展成为著名的结构主义课程。
    A

    概念知识

    B

    经验知识

    C

    知识结构

    D

    概念结构


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    认知教学理论的主要代表人物是布鲁纳，以下不属于布鲁纳理论基本主张的是（ ）

    A.理智发展的教育目标
    B.动机-结构-序列-强化原则
    C.学科知识结构
    D.程序教学方法

    答案：D
    解析：
    认知教学理论的主要代表人物是布鲁纳，布鲁纳理论的基本主张的是：理智发展的教育目 标、动机-结构-序列-强化原则、学科知识结构和发现教学法。

  • 第14题：

    在现代教育理论的发展中，德国教育家瓦?根舍因提出了（ ）。

    A.结构主义教学理论
    B.儿童智力发展阶段理论
    C.教学与发展的关系理论
    D.范例方式教学理论

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    布鲁纳重视学科的知识结构，倡导发现法教学。


    答案：对
    解析：

  • 第16题：

    布鲁纳在结构主义教学理论中提出的，知识结构呈现形式不包括（）

    • A、简化的图解
    • B、动画
    • C、系统图
    • D、知识树

    正确答案:B

  • 第17题：

    提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是（）。

    • A、赞科夫
    • B、马卡连柯
    • C、杜威
    • D、布鲁纳

    正确答案:D

  • 第18题：

    布鲁姆提出的教学理论是（）。

    • A、结构主义教学论
    • B、全面和谐教育理论
    • C、掌握学习理论
    • D、发展性教学理论

    正确答案:C

  • 第19题：

    结构主义教学理论的代表人物是美国的布鲁纳。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    问答题
    归纳并简述布鲁纳结构主义教学理论的主要内容。

    正确答案： 布鲁纳结构主义教学理论的主要内容：
    ①论学科基本结构，为了组织最佳的知识结构，布鲁纳提出了三条组织原则，一门学科的课程应该决定于对能达到的给那门科以结构的原基本的理解，学习结构就是学习事物是怎样相互关联的.
    ②论学生的认知发展，布鲁纳构想出再现表象这一心理术语，并把它作为衡量认知发展的指标再现象象所依据的媒介在不断演变，一般由“动作”向“意向”再向“符号”转化，因而构成所谓“表演式再现表象”映像式再现表象”和“象征式再现表象”这三个主要阶段.
    ③论发现学习布鲁纳对“怎样教法”问题的回答就是凭发现学习，教师的教学比应该试用讲授法，使学生处于被动接受只是的消极状态，而应该是假设式地引导学生自己去发现，让学生利用所提供的材料和信息，亲自去发现赢得的结论和规律，成为一个“发现者”
    ④论教学原则，教学原则对学生最有效地获得只是与节能的作用：
    ①动机原则
    ②结构原则
    ③程序原则
    ④强化原则
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    布鲁姆提出的教学理论是（）。
    A

    结构主义教学论

    B

    全面和谐教育理论

    C

    掌握学习理论

    D

    发展性教学理论


    正确答案： B
    解析： 布鲁姆的掌握学习理论：认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。

  • 第22题：

    填空题
    布鲁纳在所著的（）一书中，提出了结构主义教学理论。

    正确答案： 《教育过程》
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是（）。
    A

    赞科夫

    B

    马卡连柯

    C

    杜威

    D

    布鲁纳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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