课件的案例中提到的项目的初衷是()。
第1题:
A、0.4
B、0.5
C、0.6
D、1.0
第2题:
课件制作、调试基本完成后,接着可对课件进行(),()的目的是检查课件是否达到预期的教育、教学要求和技术要求。
评价;评价
略
第3题:
设计脚本是一个连续的工作,在整个过程中,我们首先要做的一步是()。
第4题:
网络课件根据其应用目的和环境的不同,分为()。
第5题:
案例中多次讲到课件分发给每个学生,其主要设计意图是()
第6题:
在《坐“信息化”船,飞翔“五彩池”》案例中,重要表现了多媒体课件制造的()。
第7题:
在《坐“信息化”船,遨游“五彩池”》案例中,主要体现了多媒体课件制作的()
第8题:
设置情景提高学生的教学参与度
课件中要多用问题启发
设计课件结构形式
课件应为学生探究式学习创造环境
第9题:
技能案例
问题/经验
任务/操作
知识/方法论
第10题:
文献资料
课件与网络课件
试题库
案例
第11题:
第12题:
提高教学效率
提升学生成绩
解决教学问题
改变教师观念
第13题:
A、6
B、8
C、10
D、12
第14题:
下列中哪一项不是建构主义下的课件设计思想:()。
A设置情景提高学生的教学参与度
B课件中要多用问题启发
C设计课件结构形式
D课件应为学生探究式学习创造环境
第15题:
SquattyPotty案例中,所提到的商业资源有哪些?()
第16题:
课堂教学中所使用的信息化教学资源包括()
第17题:
信息化教学资源应包括下列()
第18题:
《坐“信息化”船,飞翔“五彩池”》案例中,林峰制造的课件应当属于()课件。
第19题:
()阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和教学环境提出具体明确的要求。
第20题:
课件测试
课件发布
课件制作
素材预备
第21题:
视频课件
图文课件
交互动画课件
动画课件
第22题:
便于学生交流
每位学生均可使用课件进行探究
课件中动画可激发学生学习兴趣
提高学生操作课件的能力
第23题:
文献资料
课件与网络课件
试题库
案例