下列关于运用多媒体进行教学，描述正确的有（）A、运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流B、运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式C、运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性D、不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合

题目

下列关于运用多媒体进行教学，描述正确的有（）

  • A、运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流
  • B、运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式
  • C、运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性
  • D、不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合
相似考题

1.下列关于多媒体的描述中，错误的是( )。A．多媒体的数据量很大，必须进行压缩才能使用B．多媒体信息有许多冗余，这是进行压缩的基础C．信息熵编码法提供了无损压缩D．常用的预测编码是变换编码

2.下列关于教学课件描述错误的是（　　）。A．多媒体课件的开发是开展多媒体辅助教学的基础与核心 B．多媒体课件就是利用相应的多媒体开发软件编辑而成的 C．多媒体课件是用计算机辅助教学的软件 D．多媒体课件是现代教学手段的主流形式

3.《义务教育语文课程标准(2011年版)》倡导教师恰当运用多媒体。下列关于教学中多媒体运用的阐述，不恰当的是（　）。A、展示与教学内容有关的图片、可以帮助学生理解课文 B、播放由名著改编的影视作品，可以减少讲解课文的时间 C、观看由名著改编的影视作品、可以激发学生的学习兴趣 D、用多媒体营造适宜的教学情境、可以集中学生的注意力

4.在运用多媒体课件进行课堂教学时，应避免“电灌效应”，避免教师、学生被多媒体课件牵着鼻子走的现象。这体现了多媒体课件设计与开发的( )原则。A.简约性原则 B.适度运用原则 C.适度信息量原则 D.教学性原则

更多“下列关于运用多媒体进行教学，描述正确的有（）”相关问题

  • 第1题：

    新课标倡导教师恰当运用多媒体教学。下列关于教学中多媒体运用的阐述，不恰当的是（ ）。

    A.展示课文相关插图，可以帮助学生加深对课文的理解
    B.播放课文录音是为了掩盖教师朗读的缺陷
    C.多媒体设备要注意使用恰当，不能完全依赖多媒体设备
    D.播放相关的影视视频有助于学生体会课文内容

    答案：B
    解析：
    B选项，教师播放课文录音是为了帮助学生体会文章中的正确的生字词的读音，掌握文章大意，在朗读的过程中体会作者情感，不是为了掩盖教师的朗读缺陷，综上，B选项正确。

    A、C、D选项，说法正确，故排除。

    故正确答案为B选项。

  • 第2题：

    以下有关历史课堂教学中运用现代教育技术的说法中，错误的是( )。

    A.精心创设的历史情境，能调动大多数学生的学习兴趣和求知热情
    B.历史课堂可以完全依靠多媒体进行教学，完全抛弃传统教学
    C.多媒体教学可以较为有效地克服大班教学造成的难以照顾不同层次学生需求的不同
    D.运用多媒体教学可以培养学生的综合学科思维能力

    答案：B
    解析：
    在历史课堂教学中运用现代教育技术，不能完全依靠多媒体进行教学．不能完全抛弃传统教学方式。

  • 第3题：

    一堂成功的教学一定要运用多媒体教学。（　）


    正确答案:错误

  • 第4题：

    下列关于多媒体教学演示文稿的说法中，正确的是（）。

    • A、应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程
    • B、在教师讲解过程中，需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲，以增强讲解的逻辑性和条理性
    • C、在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识
    • D、在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中，多媒体教学演示文稿能够创设问题情境，培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    老师在进行《词语盘点》的教学设计时，设计的环节有屏幕监视学生词语分类的情况、让有问题的学生通过电子举手进行个别辅导、让学生通过文字、语音、电子书包进行分组讨论、运用电子书包进行抢答等。老师需要将学生带到哪种教学环境下学习？（）

    • A、多媒体教室
    • B、多媒体网络教室
    • C、语音教室
    • D、普通教室

    正确答案:B

  • 第6题：

    下列关于多媒体教学描述不正确的是（）。

    • A、是社会发展的必然趋势
    • B、必将成为教学中的主导方式
    • C、能够起到丰富教材内容的作用
    • D、充分激发学生进行美术学习、美术创造和美术审美活动

    正确答案:B

  • 第7题：

    下面关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。

    • A、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体
    • B、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏
    • C、多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷
    • D、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。

    • A、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体
    • B、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏
    • C、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握
    • D、在应用多媒体教学演示文稿辅助教学时，应坚持以形象化演示呈现教学内容的原则

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    多选题
    下列关于多媒体教室中常见的硬件设备功能的描述中正确的是（）。
    A

    实物投影仪——教师对物体模型进行投影

    B

    多媒体计算机——演示教学课件

    C

    投影机——播放幻灯胶片

    D

    摄像机——记录教学过程等内容


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    运用多媒体演示教学应注意哪些问题？

    正确答案： （1）有主有辅，相得益彰。在美术教学活动中，多媒体教学只是为达到更好的效果而使用的辅助手段。
    （2）选用多媒体教学要适度。不顾实际教学需要，盲目使用各种媒体，使课堂中的信息过多过滥，会分散学生的注意力，不仪不能辅助教学，反而会影响教学目标的实现。
    （3）要凸显学生的主体作用。在应用多媒体教学的实践中，必须注意不能让电教媒体挤占学生探索、分析、思考甚至动手的时间，要以学生为主体。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于多媒体教学，说法正确的是（）
    A

    多媒体教学一定优于其它教学

    B

    媒体教学效果关键取决于教师是如何设计的

    C

    多媒体教学意味着每堂课都要使用课件

    D

    多媒体教学效果一定好


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。
    A

    多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体

    B

    教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏

    C

    多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握

    D

    在应用多媒体教学演示文稿辅助教学时，应坚持以形象化演示呈现教学内容的原则


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    多媒体教学设备对于音乐教学来说，就像一把双刃剑，如果运用恰当，便能提高教学效益，收到很好的教学效果；而反之，如果运用不当、喧宾夺主，也会冲淡音乐教学本身，甚至影响和降低音乐教学质量。根据多媒体的选择与使用原则，下列选项中说法正确的是( )。

    A.多媒体设备越先高级、越先进，音乐教学效果越好
    B.教学媒体不但要选择合适，而且要使用得当，才能发挥教学媒体辅助教学的作用
    C.网络信息技术与音乐教学无关
    D.没有多媒体，音乐教学质量不可能提高

    答案：B
    解析：
    随着高科技设备走进音乐课堂，音乐课堂变得更加活跃、丰富。但是决定音乐教学质量的主要因素仍是教师、学生与教学活动，多媒体只是起到辅助作用。在恰当的教学实践中选择合适的多媒体设备才会获得较好的教学效果。

  • 第14题：

    任何课程内容都可以运用多媒体教学。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    运用多媒体教学就能提高教学质量。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    下列关于多媒体教室中常见的硬件设备功能的描述中正确的是（）。

    • A、实物投影仪——教师对物体模型进行投影
    • B、多媒体计算机——演示教学课件
    • C、投影机——播放幻灯胶片
    • D、摄像机——记录教学过程等内容

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    运用多媒体演示教学应注意哪些问题？


    正确答案: （1）有主有辅，相得益彰。在美术教学活动中，多媒体教学只是为达到更好的效果而使用的辅助手段。
    （2）选用多媒体教学要适度。不顾实际教学需要，盲目使用各种媒体，使课堂中的信息过多过滥，会分散学生的注意力，不仪不能辅助教学，反而会影响教学目标的实现。
    （3）要凸显学生的主体作用。在应用多媒体教学的实践中，必须注意不能让电教媒体挤占学生探索、分析、思考甚至动手的时间，要以学生为主体。

  • 第18题：

    运用多媒体进行教学是信息技术与课程整合的一个重要方面，下列关于多媒体进行教学的描述正确的有（）。

    • A、不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合。
    • B、运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式
    • C、运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性
    • D、运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，正确的是（）。

    • A、多媒体教学演示文稿风格要一致
    • B、多媒体教学演示文稿要醒目
    • C、多媒体教学演示文稿链接要合理有效
    • D、多媒体教学演示文稿的内容要简洁

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    问答题
    汉语课堂教学中是否有必要运用多媒体技术？为什么？

    正确答案：
    多媒体技术应用于课堂教学,实际上是在原来已经构成的教学系统中增加了新的元素——多媒体课件,由此所形成的新的教学模式我们称之为多媒体课堂教学。在汉语课堂教学中运用多媒体技术是必要的。
    (1)多媒体汉语课堂的内涵
    多媒体课堂教学是在多媒体教室中进行的。该教室包括:大屏幕数据投影机和含有计算机的综合控制系统。课件在计算机上运行,同时显示在大屏幕上。教师通过无线遥控鼠标或电子教鞭或屏幕遥控器,控制课件的运行和屏幕的显示。大屏幕居中,侧面有黑板或白板供教师临时板书必要的教学内容。
    (2)多媒体汉语课堂的优势
    ①节省板书时间,客观地增加了学生练习的时间;
    ②增强直观性,易于理解;
    ③体现交际性原则,有利于培养语言交际能力。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列关于多媒体教学描述不正确的是（）。
    A

    是社会发展的必然趋势

    B

    必将成为教学中的主导方式

    C

    能够起到丰富教材内容的作用

    D

    充分激发学生进行美术学习、美术创造和美术审美活动


    正确答案： C
    解析： 多媒体只是教学中的辅助，在知识的梳理中起到点缀的作用。过多地使用会起到喧宾夺主的反作用。故选B。

  • 第22题：

    判断题
    一堂成功的教学一定要运用多媒体教学。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于交互型多媒体课件设计与开发的描述错误的是（）。
    A

    可代替教师进行课堂教学，但不能辅助教师进行个别化教学

    B

    是前后连贯的，有系统的软件

    C

    可以用于知识的教学，又可以用于技能与态度的教学

    D

    是一种内容多、结构复杂的教学课件类型


    正确答案： A
    解析： 交互型多媒体课件从课堂教学的角度来看，可以代替教师进行课堂教学，也可以辅助教师进行个别化教学。A项描述错误。

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