教师知识结构包括哪三个方面()
第1题:
第2题:
第3题:
教师是人类文化科学知识的()和(),在社会的延续和发展中起着()和()作用。
第4题:
“要交给学生一杯水,教师应有一桶水”,这要求教师应具备的职业素质是()
第5题:
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条,体现了教师素养中的( )。
第6题:
中小学教师的文化素养与学科专业知识要求教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,其具体表现为()
第7题:
文化科学知识、学科知识
教育理论知识、班级管理知识
学科专业知识、教学能力
文化科学知识、教学技巧
第8题:
文化科学知识、学科知识
教育理论知识、班级管理知识
学科专业知识、教学能力
文化开学知识、教学技巧
第9题:
第10题:
马列教育理论素养
教育理论知识素养
学科专业知识素养
广博的文化科学知识素养
第11题:
第12题:
基础知识
深厚理论知识
较为广博的文化科学知识和良好的文化素养
文化科学发展史知识和文化科学的新发展和新成果
第13题:
第14题:
陶行知先生“捧着一颗心来,不带个根草去”的教育信条充分体现了教师()
第15题:
教师为有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识,有效地解决教育、教学中出现的问题,需要有()
第16题:
完备的教师知识结构是()()和广泛的文化科学知识。
第17题:
教师的知识素养主要包括()。
第18题:
深厚的教育理论知识
高尚的教师职业道德
广博的文化科学知识
较强的教育教学能力
第19题:
教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,是充实和丰富教育教学和提高教育教学水平的需要
教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,是满足中小学生好奇心、求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要
教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,是指导学生课外、校外活动和生活的需要
教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,能够提高教师的威信,提高教育的效能
第20题:
广博的文化科学知识
精深的学科专业知识
丰富的教育理论知识
崇高的职业道德素养
第21题:
精深的专业知识
社会交往知识
广博的文化科学知识
计算机知识
教育科学理论知识
第22题:
专业知识
文化科学知识
实践知识
教育理论知识
第23题:
深厚的教育理论知识
崇高的职业道德
广博的文化科学知识
过硬的教学基本功