根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。A、稳定的外在的归因B、不稳定的内在的归因C、稳定的可控归因D、不稳定的可控归因

题目

根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。

  • A、稳定的外在的归因
  • B、不稳定的内在的归因
  • C、稳定的可控归因
  • D、不稳定的可控归因
相似考题

1.根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败责任归因，属于稳定的内在的不可控归因?（） A.运气好坏 B.能力高低 C.身体状况 D.外界环境

2.根据维纳的成败归因理论，下列哪类成败责任归因，属于稳定的内在的不可控归因?（） A.运气好坏 B.能力高低 C.身体状况 D.外界环境

3.根据维纳的成败归因理论，把成败的责任归因于任务难度，这属于以下哪类归因?（） A.稳定的可控归因 B.不稳定的外在归因 C.稳定的外在归因 D.不稳定的内在归因

4.根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。 A.稳定的外在的归因 B.不稳定的内在的归因 C.稳定的可控归因 D.不稳定的可控归因

更多“根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。A、稳定的外在的归因B、不稳定的内在的归因C、稳定的可控归因D、不稳定的可控归因”相关问题

  • 第1题：

    根据维纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。
    A.可控的外在的归因
    B.不可控的内在的归因
    C.稳定的可控归因
    D.不稳定的可控归因


    答案：D
    解析：
    维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。努力程度是个体自己可以控制的，所以它属于内部的可控的归因，且努力程度不是一成不变的，所以又是不稳定的归因。因此本题的正确答案为D。

  • 第2题：

    根据韦纳提出的动机的归因理论，把成功归因于能力属于( )归因。

    A.内控不稳定
    B.外控不稳定
    C.内控稳定
    D.外控稳定

    答案：C
    解析：
    韦纳把成就行为的归因划为内部原因和外部原因，同时把“稳定性”作为一个新的维度，并将能力、努力、任务难度、运气作为划分动机维度的四个主要因素。把成败归因于能力属于内控稳定归因，归因于努力属于内控不稳定归因，归因于任务难度属于外控稳定归因，归因于运气属于外控不稳定归因。

  • 第3题：

    在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（ ）。

    A.内部的、不稳定的、可控因素的
    B.内部的，不稳定的，不可控的
    C.内部的，稳定的，可控的
    D.内部的，稳定的，不可控的

    答案：A
    解析：
    努力程度属于维纳成败归因理论中的不稳定、内在、可控因素。

  • 第4题：

    根据维纳的成败归因理论，下列选项中属于不稳定、内在和可控的因素是（ ）

    A.能力高低
    B.努力程度
    C.任务难度
    D.运气好坏

    答案：B
    解析：
    【考情点拨】本题考查动机理论中的成败归因理论。
    【应试指导】维纳的成败归因理论中的归因因素分为两个维度，即内外性和稳定性。人们把成功与失败结果归结为个人的能力、自己所做出的努力程度、工作任务的难度及运气这四个因素。其中，努力程度属于不稳定、内在和可控的因素。

  • 第5题：

    小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（　　）

    A.稳定、外在、不可控制归因
    B.稳定、外在、可控归因
    C.不稳定、外在、不可控制归因
    D.不稳定、外在、可控归因

    答案：A
    解析：
    A 稳定、外在、不可控因素

  • 第6题：

    韦纳的归因理论把成败归因于三个纬度，下列哪一个不属于此理论：（）

    • A、因素来源
    • B、理性和偏差
    • C、稳定性
    • D、可控性

    正确答案:B

  • 第7题：

    把考试成绩不好归因于努力不够，这是一种（）.

    • A、稳定的外在归因
    • B、不稳定的内在归因
    • C、不稳定的外在归因
    • D、稳定的内在归因

    正确答案:B

  • 第8题：

    根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。

    • A、稳定的外在的归因
    • B、不稳定的内在的归因
    • C、稳定的可控归因
    • D、不稳定的可控归因

    正确答案:D

  • 第9题：

    根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因？（）

    • A、运气好坏
    • B、能力高低
    • C、身体状况
    • D、外界环境

    正确答案:B

  • 第10题：

    多选题
    在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（）。
    A

    稳定

    B

    不稳定

    C

    内部

    D

    外部

    E

    可控制


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因？（）
    A

    运气好坏

    B

    能力高低

    C

    身体状况

    D

    外界环境


    正确答案： C
    解析： 选项A运气好坏，不属于个体的自我状态，易变，个体自身又没办法左右，所以属于外在的不稳定的不可控归因；选项B能力高低，属于个体的自我部分，且一旦成年后稳定，也不是个体想变化就可以变化的，所以属于内在的稳定的不可控归因；选项C身体状况，属于个体的自我部分，容易有变化，不稳定，身体状态的好坏也不是个体自己可以控制的，所以属于内在的不稳定的不可控的归因；选项D外界环境，不属于自我部分，容易发生变化，且个体自身不可以左右，所以属于外在的不稳定的不可控的归因。因此本题的正确答案为B。

  • 第12题：

    单选题
    把成败归因于努力这一因素，这种归因方式属于（）。
    A

    内部的、稳定的、可控的

    B

    外部的、不稳定的、不可控的

    C

    内部的、不稳定的、不可控的

    D

    内部的、不稳定的、可控的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在韦纳的归因理论中，努力属于内部、（）因素。
    A.稳定、可控
    B.不稳定、可控
    C.稳定、不可控
    D.不稳定、不可控


    答案：B
    解析：
    美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态和外界环境。韦纳认为，努力、注意等因素都是受个人意志控制的因素，是不稳定的、可控因素。

  • 第14题：

    晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论，晓斌的归因属于（ ）

    A.稳定的内部归因
    B.稳定的外部归因
    C.可控的内部归因
    D.可控的外部归因

    答案：C
    解析：
    美国心理学家韦纳把归因分为三个维度:内部归因和外部归因，稳定性归因和不稳定性归因，可控制归因和不可控制归因;又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力、努力程度、任务难度、运气（又称机遇）、 身心状态、外界环境。题干中晓斌将成功原因归因为努力，这属于一种内在的、不稳定的可控因素，故本题选C。

  • 第15题：

    根据美国心理学家维纳的成败归因理论，努力程度属于（　）因素。

    A.稳定、外在、不可控
    B.不稳定、内在、可控
    C.不稳定、外在、可控
    D.稳定、内在、不可控

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这属于（）

    A.稳定、外在、可控归因
    B.不稳定、外在、不可控归因
    C.不稳定、外在、可控归因
    D.稳定、外在、不可控归因

    答案：B
    解析：
    不稳定、外在、不可控归因

  • 第17题：

    在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（）。

    • A、稳定
    • B、不稳定
    • C、内部
    • D、外部
    • E、可控制

    正确答案:B,C,E

  • 第18题：

    按照维纳的两维度成败归因理论，努力属于（）

    • A、不稳定的外在原因
    • B、稳定的外在原因
    • C、不稳定的内在原因
    • D、稳定的内在原因

    正确答案:C

  • 第19题：

    在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。

    • A、内部的，不稳定的，可控的因素
    • B、内部的，不稳定的，不可控的因素
    • C、内部的，稳定的，可控的因素
    • D、内部的，稳定的，不可控的因素

    正确答案:A

  • 第20题：

    把成败归因于努力这一因素，这种归因方式属于（）。

    • A、内部的、稳定的、可控的
    • B、外部的、不稳定的、不可控的
    • C、内部的、不稳定的、不可控的
    • D、内部的、不稳定的、可控的

    正确答案:D

  • 第21题：

    某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是（）。

    • A、稳定的内部归因
    • B、稳定的外部归因
    • C、可控的内部归因
    • D、不可控的外部归因

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据韦纳的归因理论，这属于（    ）。
    A

    稳定、外在、可控归因

    B

    不稳定、外在、不可控归因

    C

    不稳定、外在、可控归因

    D

    稳定、外在、不可控归因


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。
    A

    稳定的外在的归因

    B

    不稳定的内在的归因

    C

    稳定的可控归因

    D

    不稳定的可控归因


    正确答案： A
    解析： 韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不可控归因。努力程度是个体自己可以控制的，所以它属于内部的可控的归因，且努力程度不是一成不变的，所以又是不稳定的归因。因此本题的正确答案为D。

  • 第24题：

    单选题
    把考试成绩不好归因于努力不够，这是一种（）.
    A

    稳定的外在归因

    B

    不稳定的内在归因

    C

    不稳定的外在归因

    D

    稳定的内在归因


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容