个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）特征。A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性

题目

个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）特征。

  • A、不平衡性
  • B、顺序性
  • C、阶段性
  • D、个别差异性
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1.在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（ ）A．阶段性规律B．可变性规律C．不均衡性规律D．个别差异性规律

2.个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（ ）特征。 A．不平衡性 B．顺序性 C．阶段性 D．个别差异性

3.在一个人的发展过程中,有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平,有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有()。A.差异性B.个别差异性C.不均衡性D.顺序性E.阶段性

4.在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有A．顺序性B．阶段性C．差异性D．不均衡性

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  • 第1题：

    中国小说在形成和发展过程中具有的特点()

    A.A.形成较晚，成就较高

    B.形成较早，成就较高

    C.雅俗分流，双线并行

    D.同中有异，风格独特


    答案：ACD

  • 第2题：

    个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年齡阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）特征。
    A.不平衡性 B.顺序性
    C.阶段性 D.个别差异性


    答案：A
    解析：
    【考查要点】本题考查的知识点是“中学生身心发展的特点”，这部分知识需要考生了解。
    【名师详解】个体身心发展的不平衡性表现在两个方面。首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。本题所指的不平衡是后者。

  • 第3题：

    最近发展区即个体现有的发展水平与即将达到的发展水平之间的差异。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    个体在有的方面在较早的年龄阶段就已经达到较高的水平，有的则要到较晚年龄才能达到成熟的水平，这是个体身心发展的（）


    正确答案:不平衡性

  • 第5题：

    一般来说，在经济发展水平较高的情况下，人口出生率就较高。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    教育在促进个体发展方面，始终有“形成”、“（）”和“弥补”三方面的任务，只知道顺应现实个体发展水平的教育是无为的教育。


    正确答案:矫正

  • 第7题：

    个体已有的心理发展水平制约着学习的方式、速度与水平，而适宜的学习活动又促进心理的发展。（）


    正确答案:错误

  • 第8题：

    心理发展内部矛盾产生的基础是（）

    • A、需要
    • B、原有的心理发展水平
    • C、新的需要和原有心理发展水平之间的矛盾
    • D、个体的实践活动

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    有的孩子说话很早，有的孩子两三岁了语言表达还存在问题，这属于个别差异中的（）。
    A

    发展类型差异

    B

    发展速度差异

    C

    发展水平差异

    D

    个体内差异


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了个体身心发展的()特征。
    A

    不平衡性

    B

    顺序性

    C

    阶段性

    D

    个别差异性


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有()。
    A

    顺序性

    B

    阶段性

    C

    差异性

    D

    不平衡性


    正确答案： B
    解析： 个体身心发展的不平衡性：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。

  • 第12题：

    填空题
    个体在有的方面在较早的年龄阶段就已经达到较高的水平，有的则要到较晚年龄才能达到成熟的水平，这是个体身心发展的（）

    正确答案： 不平衡性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    选修课在本科教育的课程设置中占有重要地位,不少学校开设的选修课达数百门,有的甚至上千门。它们的性质、范围各不相同,有的内容广泛,涉及各方面的问题,有的则围绕各学生兴趣爱好来开设。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第14题：

    个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象、个体心理可以分为（ ）四个方面。


    答案：
    解析：
    心理动力，心理过程，心理状态，心理特征

  • 第15题：

    迪士尼在发展早期就意识到了图画本身所具有的音乐性，在（）中，他对动画所具有的这种能力进行了实验，并很好的将图案化的形式与音乐进行了匹配。


    正确答案:《幻想曲》

  • 第16题：

    个体已有的发展水平影响个体（）。

    • A、对外部环境选择
    • B、对外部环境作用方式
    • C、对外部环境选择及作用方式
    • D、行为方式

    正确答案:C

  • 第17题：

    有的孩子说话很早，有的孩子两三岁了语言表达还存在问题，这属于个别差异中的（）。

    • A、发展类型差异
    • B、发展速度差异
    • C、发展水平差异
    • D、个体内差异

    正确答案:B

  • 第18题：

    个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有不平衡性。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（）

    • A、阶段性规律
    • B、可变性规律
    • C、不均衡性规律
    • D、个别差异性规律

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    有的儿童在七、八个月就能说出清晰的词，而有的儿童要到两岁或超过两岁才能说出一些简单的字词，这表明个体发展具有（）
    A

    规律性

    B

    个别差异

    C

    阶段性

    D

    社会性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    心理发展内部矛盾产生的基础是（）
    A

    需要

    B

    原有的心理发展水平

    C

    新的需要和原有心理发展水平之间的矛盾

    D

    个体的实践活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    迪士尼在发展早期就意识到了图画本身所具有的音乐性，在（）中，他对动画所具有的这种能力进行了实验，并很好的将图案化的形式与音乐进行了匹配。

    正确答案： 《幻想曲》
    解析： 暂无解析

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