第1题:
导游人员要善于在双向传播中把握语言的灵活性,与游客谈话时要能够听话听音,随机应变,就地取材引出新的话题。 ( )
第2题:
第3题:
中医所讲的“闻诊”实际上除了指闻气味,还指听声音。
第4题:
下列关于语境与文化的叙述中,正确的是().
第5题:
口语交际中的倾听能力是指:(1)()、(2)()、(3)()、(4)听话品评力。
第6题:
下列哪些句子反映的高语境文化的交流().
第7题:
丝竹锣鼓乐又名(),在乐器组合上有粗吹锣鼓和细吹锣鼓之分。《大得胜》是()传统套曲之一,1957年第六届世界青年联欢节曾获民间音乐比赛金奖。
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
言语表情
面部表情
身段表情
人际距离
第11题:
化解编码的失误
把握符号外信息
克服解码的障碍
补救解码的误读
第12题:
第13题:
清锣鼓()合奏,如浙东锣鼓、十番锣鼓等。
第14题:
判断修坯过程中坯体厚度的常用方法是:()
第15题:
音听法检漏的基本思路是()。
第16题:
()指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动。
第17题:
“言外之意”.“弦外之音”.“听话听音,锣鼓听声。”这些带给口语交际参与者的启示是()。
第18题:
锣鼓乐主要乐种包括:西安铜器社、土家族打溜子、山西威风锣鼓、山西绛州锣鼓等。
第19题:
取下坯体用工具测量
停止机器旋转用工具测量
采用指弹敲击听声音方式
采用修坯刀敲击听声音方式
第20题:
知者不语,语者不知
说话听声,锣鼓听音
一切尽在不言中
沉默是金
第21题:
听音-分析-判断
分析-听音-判断
听音-判断-分析
分析-判断-听音
第22题:
语境与历史,传统,民俗风土等关系密切
低语境文化中的人喜欢“说话听声,锣鼓听音”
高语境文化的成员在表达感情和传递信息方面,喜好用含蓄间接隐晦的方式
中国和日本都是高语境文化国家
第23题:
威风锣鼓
花敲敲
黄河锣鼓
太原锣鼓
扇鼓