赫尔巴特指出："我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。"这说明了教学过程具有（）特点。A、间接经验与亩接经验相结合B、掌握知识与发展智力相统一C、教学过程中知、情、意的统一D、教师主导作用与学生能动作用相结合

题目

赫尔巴特指出："我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。"这说明了教学过程具有（）特点。

  • A、间接经验与亩接经验相结合
  • B、掌握知识与发展智力相统一
  • C、教学过程中知、情、意的统一
  • D、教师主导作用与学生能动作用相结合
相似考题

1.以下对教学过程基本特点的表述，错误的是( )A．间接经验与直接经验相结合B．掌握知识与发展智力相结合C．教学过程是知、情、意、行的统一D．教师主导作用与学生能动性相结合

2.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有（ ）特点。A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.教学过程中知、情、意的统一D.教师主导作用与学生能动作用相结合

3.在实际教学过程中，教师应遵循哪些教学原则?（ ）[不定项选择题]A．间接经验与直接经验相结合B．掌握知识与发展智力相统一C．传授知识与思想教育相统一D．教师的主导作用与学生的主体作用相结合

4.在实际教学过程中，教师应遵循哪些教学原则?（ ）[不定项选择题]A．间接经验与直接经验相结合B．掌握知识与发展智力相统一C．知识传授与思想教育相统一D．教师的主导作用与学生的主体作用相结合

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  • 第1题：

    赫尔巴特的“教师中心论”违背了( )

    A.间接经验与直接经验相结合的规律
    B.传授知识与发展智力相统一的规律
    C.知识教学与思想品德教育相统一的规律
    D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

    答案：D
    解析：
    “教师中心论”强调教师的主导性，忽视了学生在学习过程中的主体作用，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。

  • 第2题：

    教学过程的基本特点有（）。
    A.电教手段与传统手段相结合
    B.间接经验与直接经验相结合
    C.掌握知识与发展智力相结合
    D.教学过程中知、情、意统一
    E.教师主导作用与学生能动性相结合


    答案：B,C,D,E
    解析：
    教学过程的基本特点有：(1)间接经验与直接经验相结合：间接经验与直接经验相结合，反映了教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生的感性知识的关系、理论与实践的关系、知与行的关系。学生以学习间接经验为主，学生学习间接经验要以直接经验为基础。(2)掌握知识与发展智力相结合：掌握知识与发展智力相互依存、相互促进，两者统一于一般教学活动中。掌握知识是发展智力的基础，智力发展是掌握知识的重要条件。(3)教学过程中知、情、意统一：知、情、意是教学过程的内在因素，它们的协调发展不仅与教学内容，也与教学过程的组织、方法的运用有关，教师教学的责任感、价值观、思想作风、言行举止以及校园环境、人际关系等，对它们的发展也有重要的影响。(4)教师主导作用与学生的能动性相结合。教师在教学中具有主导作用，同时学生具有主动作用。BCDE为正确答案。

  • 第3题：

    赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点?（）
    A.间接经验与直接经验相结合
    B.掌握知识与发展智力相统一
    C.教学过程中知、情、意的统一
    D.教师主导作用与学生能动性相结合


    答案：C
    解析：
    赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”，体现教学具有教育性的观点。在教学的过程中，学生的知、情、意相互作用，同时介入，这就需要处理好知识学习与思想、情感、意志培养的关系问题。赫尔巴特认为，理性、情感和意志都是在知识的基础上产生的，而教学是形成人的品德的基本途径，主张把知识涵养和人格成长统一于教学过程之中。

  • 第4题：

    教学过程的基本特点有（）。
    A.电教手段与传统手段相结合
    B.间接经验与直接经验相结合
    C.掌握知识与发展智力相统一
    D.教学过程中知、情、意的统一
    E.教师主导作用与学生能动性相结合


    答案：B,C,D,E
    解析：
    答案为BCDE。教学过程主要具有以下几个基本特点：(1)间接经验与直接经验相结合；(2)掌握知识与发展智力相统一；(3)教学过程中知、情、意的统一；(4)教师主导作用与学生能动性相结合。

  • 第5题：

    在教学过程中，教师要结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有（）

    • A、教师主导作用与学生能动性相结合规律
    • B、教学过程中知、情、意相统一规律
    • C、掌握知识与发展能力相结合规律
    • D、间接经验与直接经验相结合规律

    正确答案:D

  • 第6题：

    赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有（）特点。

    • A、间接经验与直接经验相结合
    • B、掌握知识与发展智力相统一
    • C、教学过程中知、情、意的统一
    • D、教师主导作用与学生能动作用相结合

    正确答案:C

  • 第7题：

    赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点？（）

    • A、间接经验与直接经验相统一
    • B、掌握知识与发展智力相统一
    • C、教学过程中知、情、意的统一
    • D、教师主导作用与学生能动作用相结合

    正确答案:C

  • 第8题：

    以下对教学过程的规律的表述错误的是（）。

    • A、直接经验和间接经验相结合
    • B、掌握知识和发展智力相结合
    • C、教学过程是知、情、意、行的相统一
    • D、教师主导作用与学生能动性相结合

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有（  ）的规律。
    A

    直接经验与间接经验相统一

    B

    掌握知识与发展智力相统一

    C

    传授知识与思想教育相统一

    D

    教师主导作用与学生主体作用相统一


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    教学过程的基本特点包括（）
    A

    教师的“教”和学生的“学”的统一

    B

    间接经验与直接经验相结合

    C

    掌握知识与发展智力相统一

    D

    教师主导作用与学生能动性结合

    E

    教学过程中知、情、意的统一


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下对教学过程的规律的表述错误的是（）。
    A

    直接经验和间接经验相结合

    B

    掌握知识和发展智力相结合

    C

    教学过程是知、情、意、行的相统一

    D

    教师主导作用与学生能动性相结合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在教学过程中，教师要结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有（）
    A

    教师主导作用与学生能动性相结合规律

    B

    教学过程中知、情、意相统一规律

    C

    掌握知识与发展能力相结合规律

    D

    间接经验与直接经验相结合规律


    正确答案： D
    解析： 一般表现为概念、定理、原理等，这对学生来说是间接经验；学生的感性认识是个人以往积累的或现实获得的感性经验。教师在教学过程中，结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有间接经验与直接经验相结合的规律。

  • 第13题：

    赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教 学。”这句话说明了教学具有_性。


    答案：教育（或思想）,
    解析：

  • 第14题：

    (2008年10月)教学过程的基本特点有（）。
    A.电教手段与传统手段相结合
    B.间接经验与直接经验相结合
    C.掌握知识与发展智力相统一
    D.教学过程中知、情、意的统一
    E.教师主导作用与学生能动性相结合


    答案：B,C,D,E
    解析：
    答案为BCDE。教学过程主要具有以下几个基本特点：(1)间接经验与直接经验相结合；(2)掌握知识与发展智力相统一；(3)教学过程中知、情、意的统一；(4)教师主导作用与学生能动性相结合。

  • 第15题：

    赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点( )


    A.间接经验与直接经验相统一

    B.掌握知识与发展智力相统一

    C.教学过程中知、情、意的统一

    D.教师主导作用与学生能动作用相结合

    答案：C
    解析：
    赫尔巴特这句话体现的是传授知识与思想教育相统一的规律，即教学过程中知、情、意的统一。

  • 第16题：

    我想不到有任何“无教学的教育”。正如相反方面，我不承认有任何“无教育的教学。（德赫尔巴特）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面。我不承认有任何无教育的教学。”这体现的是（）

    • A、掌握知识与发展智力相统一
    • B、间接经验与直接经验相统一
    • C、教学是知、情、意统一的过程
    • D、教师主导与学生主体和结合

    正确答案:C

  • 第18题：

    教学过程的基本特点包括（）

    • A、教师的“教”和学生的“学”的统一
    • B、间接经验与直接经验相结合
    • C、掌握知识与发展智力相统一
    • D、教师主导作用与学生能动性结合
    • E、教学过程中知、情、意的统一

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    以下对教学过程基本特点的表述，错误的是（）

    • A、间接经验与直接经验相结合
    • B、掌握知识与发展智力相结合
    • C、教学过程是知、情、意、行的统一
    • D、教师主导作用与学生能动性相结合

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明教学过程具有(    )的特点。
    A

    间接经验与直接经验相结合

    B

    掌握知识与发展智力相统一

    C

    传授知识与思想品德教育相统一

    D

    教师主导作用与学生能动作用相结合


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    教学的教育性主要体现在教学过程的（）基本规律中。
    A

    间接经验与直接经验相结合

    B

    教师主导作用与学生主体作用相统一

    C

    掌握知识和发展智力相统一

    D

    传授知识与思想教育相统一


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    判断题
    我想不到有任何“无教学的教育”。正如相反方面，我不承认有任何“无教育的教学。（德赫尔巴特）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面。我不承认有任何无教育的教学。”这体现的是（）
    A

    掌握知识与发展智力相统一

    B

    间接经验与直接经验相统一

    C

    教学是知、情、意统一的过程

    D

    教师主导与学生主体和结合


    正确答案： D
    解析： 赫尔巴特这句话体现了教学的教育性原则，故选C。

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