下列不属于心理辅导目标的特征的是()。
第1题:
第2题:
学校心理辅导的内容,是对学生进行学习辅导、()辅导、生活辅导和职业辅导。
人格
略
第3题:
学习心理辅导的内容有()。
第4题:
在学校心理辅导管理中,学校心理辅导工作组的功能是()
第5题:
下列不属于心理辅导目标的特征的是()。
第6题:
心理辅导目标的制定原则不包含()。
第7题:
学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道,下列对学校心理辅导理解正确的一项是()。
第8题:
发展性咨询与辅导
心理治疗
适应问题的咨询与辅导
学习心理问题的咨询与辅导
第9题:
选编心理辅导课程教材,进行心理辅导课程教学
对各级辅导成员提出要求,了解和评估学校心理辅导工作
选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
了解、提供学生心理健康和心理发展水平,参与个别学生心理辅导,指导家庭教育
第10题:
心理健康教育目标体系的立足点应是面向现在的
心理健康教育的目标应保证学生的个性得到充分发展
心理健康教育目标体系的立足点应是面向未来的
心理素质教育的目标应是多层面的
第11题:
在教学目标中强化心理素质的内容
在心理辅导课上对学生的认知、情感和行为进行影响
在课堂教学中贯彻心理辅导的原则
挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材
第12题:
选编心理辅导课程教材,进行心理辅导课程教学
对各级辅导成员提出要求,了解和评估学校心理辅导工作
选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
了解、提供学生心理健康和心理发展水平,参与个别学生心理辅导,指导家庭教育
第13题:
第14题:
学校心理辅导工作组的功能是()
A选编心理辅导课程教材,进行心理辅导课程教学
B对各级辅导成员提出要求,了解和评估学校心理辅导工作
C选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
D了解、提供学生心理健康和心理发展水平,参与个别学生心理辅导,指导家庭教育
第15题:
心理健康教育的目标应以()为特征。
第16题:
在辅导过程中,心理辅导非常重视学生的主体性,整个辅导的出发点是()。
第17题:
心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导,这些学生适用的心理辅导是()。
第18题:
以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是()。
第19题:
强调适应的原则
立足点是面向未来
保证学生的个性得到充分发展
辅导是多层面的
第20题:
适应性辅导
教育性辅导
发展性辅导
学习性辅导
第21题:
社会适应方面的咨询
危机干预的咨询
心理辅导的咨询
职业选择的咨询
第22题:
由辅导双方共同制定目标
中间目标和终极目标相统一
辅导目标必须具体可行
保证辅导目标的全面性
第23题:
学习心理辅导
智能辅导
情感和意志辅导
个性心理指导
第24题:
个性
共性
教育性
主体性