学校心理辅导的途径包括()。
第1题:
第2题:
学校心理辅导工作组的功能是()
A选编心理辅导课程教材,进行心理辅导课程教学
B对各级辅导成员提出要求,了解和评估学校心理辅导工作
C选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
D了解、提供学生心理健康和心理发展水平,参与个别学生心理辅导,指导家庭教育
第3题:
目前学校心理健康教育的专门途径主要为()
第4题:
设立热线电话属于学校心理辅导途径中的()。
第5题:
学校心理辅导工作的权威是心理辅导课程专职教师。
第6题:
学校心理辅导最直接、最重要的途径是()。
第7题:
以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是()。
第8题:
心理辅导的途径有多种,下列陈述不正确的一项是()。
第9题:
个别心理辅导
心理辅导课
学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动
各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导
第10题:
开设心理辅导课
在学科教学中渗透心理辅导
团体辅导
个别心理辅导
小组辅导
第11题:
在教学目标中强化心理素质的内容
在心理辅导课上对学生的认知、情感和行为进行影响
在课堂教学中贯彻心理辅导的原则
挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材
第12题:
开设心理辅导课
在学科教学中渗透心理辅导
个别辅导
小组辅导
第13题:
以下有关学校心理辅导课程的描述中,错误的是()
A心理辅导课程是课程改革的重要补充
B心理辅导课程的目的是解决学生比较严重的心理问题
C心理辅导课程以学生心理发展规律和心理发展需要为前提
D心理辅导课程是以经验为载体,学习方式必须是个体的自觉接纳
第14题:
学校心理辅导的方式包括:()。
第15题:
学校心理辅导的途径包括()。
第16题:
学校心理辅导的主要方式是个别辅导和()。
第17题:
在学校心理辅导管理中,学校心理辅导工作组的功能是()
第18题:
下列关于心理辅导的说法,不正确的是()。
第19题:
狭义的学校心理辅导是指()。
第20题:
心理辅导课程是课程改革的重要补充
心理辅导课程的目的是解决学生比较严重的心理问题
心理辅导课程以学生心理发展规律和心理发展需要为前提
心理辅导课程是以经验为载体,学习方式必须是个体的自觉接纳
第21题:
选编心理辅导课程教材,进行心理辅导课程教学
对各级辅导成员提出要求,了解和评估学校心理辅导工作
选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
了解、提供学生心理健康和心理发展水平,参与个别学生心理辅导,指导家庭教育
第22题:
心理辅导课
学科教学渗透
个别心理辅导
小组辅导
第23题:
选编心理辅导课程教材,进行心理辅导课程教学
对各级辅导成员提出要求,了解和评估学校心理辅导工作
选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
了解、提供学生心理健康和心理发展水平,参与个别学生心理辅导,指导家庭教育
第24题:
开设心理健康教育有关课程
开设心理辅导活动课
在学科教学中渗透心理健康教育的内容
其他方式,比如个别心理辅导,小组辅导等