“使初等教育免费并成为义务性质,使各种形式的中等教育普遍设立,并对一切人开放,使高等教育根据个人成绩对一切人平等开放,保证人人遵守法定的入学义务”这句话反映出()是当前教育的发展诉求。
第1题:
我国教育法体系包括( )。
A、义务教育法、职业教育法、教育基本法、教师法
B、教育基本法、高等教育法、残疾人教育法、教育机会平等法
C、高等教育法、初等教育法、义务教育法、国防教育法
D、教育投入法、学位法、成人教育法、高等教育法
第2题:
第3题:
()是使每个社会成员都享有受教育的权利并藉以促进社会平等的根本保证,又是使个人获得生存和发展能力的基本手段。
第4题:
从世界各国教育资源分配的历史和现状看,有一个共同的特点是()。
第5题:
“使初等教育免费并成为义务性质,使各种形式的中等教育普遍设立,并对一切人开放,使高等教育根据个人成绩对一切人平等开放,保证人人遵守法定的入学义务”这句话反映出()是当前教育的发展诉求。
第6题:
二战之后,美国通过“开放入学”来实现高等教育的扩展,同时,()的发展,使美国高等教育由英才教育迅速发展成为大众教育。
第7题:
依据《教育法》的规定,我国现行的学校教育制度包括()。
第8题:
下列教育事业产品的公共性,按从低到高顺序排列的是()
第9题:
优先保证发展初等教育
优先保证发展中等教育
优先保证发展高等教育
初等教育、中等教育与高等教育齐头并进
第10题:
民主教育
全民教育
终身教育
信息教育
第11题:
初等教育、中等教育、高等教育
初等教育、高等教育、中等教育
高等教育、初等教育、中等教育
高等教育、中等教育、初等教育
第12题:
初级义务教育
中级义务教育
初等义务教育
初等教育
第13题:
第14题:
使受教育成为全民的权利和义务,在教育机会面前人人平等,这是()
第15题:
我国现代学制的结构纵向可分为()。
第16题:
我国入世对教育服务开放的承诺不包括()。
第17题:
义务教育可以分为()和初级中等教育两个阶段。
第18题:
国家举办各种学校,普及(),发展中等教育、职业教育和高等教育,并且发展学前教育。
第19题:
《教育法》规定我国的学校教育制度包括()。
第20题:
独立后的发展中国家在改革学制时,将()和()组成为连续的学校教育结构。
第21题:
教育的现代化
教育的终身化
教育的民主化
教育的全民化
第22题:
学前教育、初等教育、中等教育
学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
学前教育、初等教育、中等教育、职业教育、高等教育
学前教育、初等教育、中等教育、成人教育、高等教育
第23题:
学前教育、初等教育、中等教育
学前教育、义务教育、成人教育
学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
学前教育、初等教育、中等教育、职业教育、高等教育
第24题:
军事教育和党校教育
初等教育和中等教育
高等教育和成人教育
学前教育和非义务教育