义务教育要以培养高级人才、专家、大家为根本目标。

题目

义务教育要以培养高级人才、专家、大家为根本目标。

相似考题

1.全面从严治党，要以()为根本遵循。

2.课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以 ______为中介才能实现。

3.语文课程评价要以( )为基准，面向全体学生。A．根本目的B．重点难点C．课程目标D．语文素养

4.岗位描述的根本目标是进一步明晰岗位责任制,培养行家里手,锤炼岗位专家型职工队伍()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    建立健全党内制度体系,要以( )为根本依据。

    A、中央八项规定

    B、党章

    C、共产主义的奋斗目标

    D、社会主义制度


    正确答案：B

  • 第2题：

    小学课程设计要以实现（ ）为最终目的。
    A.课程目标 B.教育目的
    C.培养目标 D.教学目标
    E.教育观念


    答案：B,C
    解析：
    见大纲小学课程设计部分。

  • 第3题：

    公元1441年，安福人李时勉被任命为国子监祭酒，是为朝廷培养高级人才的（）。

    • A、最高学府首长
    • B、老师

    正确答案:A

  • 第4题：

    知识积累中对专家的尊重原因不包括（）

    • A、专家是知识的主要贡献者
    • B、专家负责知识的沉淀提炼
    • C、专家是高级人才
    • D、专家能力代表组织能力值得尊重

    正确答案:C

  • 第5题：

    所有现代信息化手段支持下的家庭医生服务，必需要以（）为行动根本

    • A、集体决策
    • B、循证医学证据
    • C、个人经验
    • D、教科书内容
    • E、专家力量

    正确答案:B

  • 第6题：

    要培养出一个优秀的高级人才，培养前的筛选更为重要。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    省义务教育条例规定的义务教育的培养目标？


    正确答案: 义务教育必须坚持四项基本原则，全面贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。

  • 第8题：

    加强全体人民思想道德建设，要以培养时代新人为根本。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    问答题
    义务教育的培养目标是什么？

    正确答案： 为提高全民族素质，培养“四有”人才奠定基础。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    义务教育要以培养高级人才、专家、大家为根本目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    小学课程设计要以实现（　）为最终目的。
    A

    课程目标

    B

    教育目的

    C

    培养目标

    D

    教学目标

    E

    教育观念


    正确答案： B,C
    解析： 见大纲小学课程设计部分。

  • 第12题：

    问答题
    省义务教育条例规定的义务教育的培养目标？

    正确答案： 义务教育必须坚持四项基本原则，全面贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述义务教育阶段的培养目标。


    答案：
    解析：
    义务教育阶段的培养目标包括：第一，培养社会主义事业的建设者和接班人，坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。
    第二，培养学生在德、智、体、关诸方面全面发展，坚持脑力与体力两方面的和谐发展。首先，人的发展是包括生理和心理两方面的发展，教育要培养全面和谐发展的人，必须通过德、智、体、美诸方面教育的全面发展才能实现。其次，任何一种教育教学活动都在不同程度、不同范围内完成德、智、体、美诸方面教育的任务，任何一方面的发展都不是孤立的，都是相互联系、共同促进的。
    第三，适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创新精神和实践能力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。面对知识经济时代的严峻挑战和日趋激烈的国际竞争，各个国家都把创新能力及创新人才的培养摆到重要的战略位置。因此，倡导并培养学生的创造精神和实践能力是我国学校教育的重要任务。

  • 第14题：

    简述《义务教育课程设置实验方案》的培养目标。


    答案：
    解析：
    全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

  • 第15题：

    义务教育的培养目标是什么？


    正确答案:为提高全民族素质，培养“四有”人才奠定基础。

  • 第16题：

    课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    幼儿园设置与存在的价值就在于为社会培养出合格人才，（）是幼儿园的根本目标。

    • A、管理目标
    • B、活动目标
    • C、保育目标
    • D、教育目标

    正确答案:D

  • 第18题：

    小学课程设计要以实现（　）为最终目的。

    • A、课程目标
    • B、教育目的
    • C、培养目标
    • D、教学目标
    • E、教育观念

    正确答案:B,C

  • 第19题：

    义务教育要以培养高级人才、专家、大家为根本目标。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    猎头公司是高级人才的培养机构。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    问答题
    简述义务教育阶段的培养目标。

    正确答案：
    义务教育阶段的培养目标包括:
    (1)培养社会主义事业的建设者和接班人,坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。
    (2)培养学生在德、智、体、美诸方面全面发展,坚持脑力与体力两方面的和谐发展
    ①人的发展是包括生理和心理两方面的发展,教育要培养全面和谐发展的人,必须通过德、智、体、美诸方面教育的全面发展才能实现;
    ②任何一种教育教学活动都在不同程度、不同范围内完成德、智、体、美诸方面教育的任务,任何一方面的发展都不是孤立的,都是相互联系、共同促进的。
    (3)适应时代要求,强调学生个性的发展,培养学生的创新精神和实践能力,这是我国学校教育的重要任务。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    加强全体人民思想道德建设，要以培养时代新人为根本。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    知识积累中对专家的尊重原因不包括（）
    A

    专家是知识的主要贡献者

    B

    专家负责知识的沉淀提炼

    C

    专家是高级人才

    D

    专家能力代表组织能力值得尊重


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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