中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有（　）功能。A、适应B、动机C、信号D、组织

题目

中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有（　）功能。

  • A、适应
  • B、动机
  • C、信号
  • D、组织
相似考题

1.在要求得不到满足、面临恐惧等消极情境时,婴幼儿会采取替代活动的方式,如玩其他玩具、唱歌等活动来调节自己的情绪。这是( )策略。

2.关于原始情绪的种类，正确的是( )A、主观体验、外部表现、生理唤醒B、强度、肌张力水平、快感度、复杂度C、愤怒、快乐、恐惧、悲哀D、心境、激情、应激E、积极情绪、消极情绪

3.哪种情绪对人的生理功能起良好的作用，可以提高人的活动能力，充实体力和精力，发挥潜在能力，有利于人体健康（ ）。A.愉快、积极B.不愉快C.消极D.强烈E.长期强烈

4.关于情绪的成分，正确的是A、主观体验、外部表现、生理唤醒B、强度、肌张力水平、快感度、复杂度C、愤怒、快乐、恐惧、悲哀D、心境、激情、应激E、积极情绪、消极情绪

参考答案和解析
正确答案:D
更多“中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧”相关问题

  • 第1题：

    人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，并与愉快的情绪体验相联系，这指的是()。

    A、情感

    B、情绪

    C、认知

    D、兴趣


    正确答案：D

  • 第2题：

    ()是在基本情绪的基础上通过自我的认知评价而产生的。

    A积极情绪表达

    B复合情绪

    C情绪表达

    D消极情绪


    参考答案：B

  • 第3题：

    中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果;而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面 影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有( )功能。

    A.适应
    B.动机
    C.信号
    D.组织


    答案：D
    解析：
    情绪作为脑内的一个检测系统，对其他心理活动具有组织的作用，这种作用表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏瓦解作用。

  • 第4题：

    由于接待社的原因或不可预料的因素如天气等，使游客产生消极情绪和不愉快。这时导游员应如何消除游客这种消极情绪？


    正确答案:1.补偿法
    A.物质补偿：对住房、餐饮、交通等方面有不符合旅游合同规定的情况时，应对游客予以补偿，而且替代物一般应高于原来的标准。
    B.精神补偿：导游员应实事求是地说明情况，诚恳地道歉，已取得游客谅解；也可先让游客将不满情绪发泄出来，待其不满情绪消退后，在视情况解释。
    2.转移注意力法
    导游员应设法用新的，有趣的活动，或用幽默、风趣的语言和诱人的故事吸引游客，从而转移游客的注意力，使其忘掉或暂时忘掉不愉快的事。
    3.分析法
    将造成游客消极情绪的原委向游客讲清楚，并一分为二地分析事物的两面性。
    4.感动法
    当游客抱怨、指责甚至有过激言行时，导游员要不计个人得失，积极、主动、努力地去解决问题，用自己的诚心去打动游客，以缓解游客的消极情绪。

  • 第5题：

    孟佋兰教授的研究指出，儿童适中的愉快情绪使他们的智力操作达到最优效果。这说明了情绪对学前儿童认知的（）作用。


    正确答案:发展

  • 第6题：

    情绪状态的分类是（）。

    • A、主观体验、外部表现、生理唤醒
    • B、强度、肌张力水平、快感度、复杂度
    • C、愤怒、快乐、恐惧、悲哀
    • D、心境、激情、应激
    • E、积极情绪、消极情绪

    正确答案:D

  • 第7题：

    中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有（　）功能。

    • A、适应
    • B、动机
    • C、信号
    • D、组织

    正确答案:D

  • 第8题：

    以下属于感情--认知结构与基本情绪的混合的是（）。

    • A、兴趣--愉快
    • B、疲劳--厌烦
    • C、恐惧--害羞
    • D、多疑--恐惧

    正确答案:D

  • 第9题：

    问答题
    由于接待社的原因或不可预料的因素如天气等，使游客产生消极情绪和不愉快。这时导游员应如何消除游客这种消极情绪？

    正确答案： 1.补偿法
    A.物质补偿：对住房、餐饮、交通等方面有不符合旅游合同规定的情况时，应对游客予以补偿，而且替代物一般应高于原来的标准。
    B.精神补偿：导游员应实事求是地说明情况，诚恳地道歉，已取得游客谅解；也可先让游客将不满情绪发泄出来，待其不满情绪消退后，在视情况解释。
    2.转移注意力法
    导游员应设法用新的，有趣的活动，或用幽默、风趣的语言和诱人的故事吸引游客，从而转移游客的注意力，使其忘掉或暂时忘掉不愉快的事。
    3.分析法
    将造成游客消极情绪的原委向游客讲清楚，并一分为二地分析事物的两面性。
    4.感动法
    当游客抱怨、指责甚至有过激言行时，导游员要不计个人得失，积极、主动、努力地去解决问题，用自己的诚心去打动游客，以缓解游客的消极情绪。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    愉快情绪强度差异与操作效果间呈U字相关，即（）的愉快情绪能使智力操作达到最优化。
    A

    适中

    B

    最高

    C

    最低

    D

    恒定


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有（　）功能。
    A

    适应

    B

    动机

    C

    信号

    D

    组织


    正确答案： D
    解析： 情绪作为脑内的一个检测系统，对其他心理活动具有组织的作用，这种作用表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏瓦解作用。

  • 第12题：

    单选题
    愉快而平稳的情绪能使人的大脑的（）处于良好的活动状态。
    A

    认知

    B

    情绪

    C

    整个精神系统

    D

    行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿情绪调节和控制能力的发展,如“他没有死,是在演戏是假的”这是幼儿()

    A重新解释消极情绪产生的原因

    B语言和认知策略

    C改变目标来转换心情

    D用一些愉快的念头来克服负面情绪


    参考答案：A

  • 第14题：

    中等程度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果，而消极情绪的激活水平越高，操作效果越差，这体现了情绪的（ ）功能。
    A.适应功能 B.动机功能
    C.信号功能 D.组织功能


    答案：D
    解析：
    情绪的组织功能表现为积极情绪的调节作用和消极情绪的破坏、瓦解作用。

  • 第15题：

    愉快而平稳的情绪能使人的大脑的（）处于良好的活动状态。

    • A、认知
    • B、情绪
    • C、整个精神系统
    • D、行为

    正确答案:C

  • 第16题：

    情绪往往支配着学前儿童的行为：当他们愉快、高兴时，他们很乐意参加各项活动；而不愉快、不高兴时不但不愿意参加活动，还会产生许多消极行为。这说明了情绪对学前儿童的心理活动的（）作用。


    正确答案:动机

  • 第17题：

    哪种情绪对人的生理功能起良好的作用，可以提高人的活动能力，充实体力和精力，发挥潜在能力，有利于人体健康（）

    • A、愉快、积极
    • B、不愉快
    • C、消极
    • D、强烈
    • E、长期强烈

    正确答案:A

  • 第18题：

    愉快情绪强度差异与操作效果间呈U字相关，即（）的愉快情绪能使智力操作达到最优化。

    • A、适中
    • B、最高
    • C、最低
    • D、恒定

    正确答案:A

  • 第19题：

    各种情绪的体验是不同步的，一般来说（）发展较早，（）等次之，而（）等情绪发展较晚。

    • A、愉快感和愤怒感；恐惧和焦虑；羞愧和委屈
    • B、恐惧和焦虑；愉快感和愤怒感；羞愧和委屈
    • C、羞愧和委屈；恐惧和焦虑；愉快感和愤怒感
    • D、愉快感和愤怒感；羞愧和委屈；恐惧和焦虑

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    哪种情绪对人的生理功能起良好的作用，可以提高人的活动能力，充实体力和精力，发挥潜在能力，有利于人体健康（）
    A

    愉快、积极

    B

    不愉快

    C

    消极

    D

    强烈

    E

    长期强烈


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    大脑左右半球活动水平在情绪活动种的作用（）
    A

    一致

    B

    左半球活动水平高与积极情绪相连，而右半球活动水平高与消极情绪有关

    C

    右半球活动水平高与积极情绪相连，而左半球活动水平高与消极情绪有关

    D

    都与积极情绪有关


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    情绪往往支配着学前儿童的行为：当他们愉快、高兴时，他们很乐意参加各项活动；而不愉快、不高兴时不但不愿意参加活动，还会产生许多消极行为。这说明了情绪对学前儿童的心理活动的（）作用。

    正确答案： 动机
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    情绪状态的分类是（）。
    A

    主观体验、外部表现、生理唤醒

    B

    强度、肌张力水平、快感度、复杂度

    C

    愤怒、快乐、恐惧、悲哀

    D

    心境、激情、应激

    E

    积极情绪、消极情绪


    正确答案： B
    解析： 要求辨析情绪的成分（主观体验、外部表现、生理唤醒）、情绪研究的维度（强度、肌张力水平、快感度、复杂度）、情绪的种类（愤怒、快乐、恐惧、悲哀）、情绪的状态（心境、激情、应激）以及情绪的社会意义（积极情绪、消极情绪）。

  • 第24题：

    填空题
    孟佋兰教授的研究指出，儿童适中的愉快情绪使他们的智力操作达到最优效果。这说明了情绪对学前儿童认知的（）作用。

    正确答案： 发展
    解析： 暂无解析

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