教师积极的情绪体验主要表现为（）。A、情绪反应适时、适度B、情绪自控力强C、能承受来自学生、家长、社会等方面的压力D、对未来充满希望，有烦恼能自行解脱

题目

教师积极的情绪体验主要表现为（）。

  • A、情绪反应适时、适度
  • B、情绪自控力强
  • C、能承受来自学生、家长、社会等方面的压力
  • D、对未来充满希望，有烦恼能自行解脱
相似考题

1.某女咨询者，35岁，某大学教师。3个月前因出国问题与领导争吵，而后逐渐表现出情绪低落，兴趣减退，对未来悲观失望，认为领导和同事都疏远她，常有怨天尤人的表现。能主动求医，接触良好。其主要的情绪反应是A、焦虑B、恐惧C、愤怒D、抑郁E、痛苦

2.以下选项中不属于健康情绪评价标准的是()。A.情绪表达明确、恰当B.情绪反应适时、适度C.积极情绪多于消极情绪D.消极情绪多于积极情绪

3.健康情绪的标志是()A.心境愉快、稳定B.情绪反应适度C.高级的社会性情感得到良好的发展D.对不良情绪具有调控能力

4.关于应激的情绪反应，以下正确的是()A.所有的情绪反应对人体不利B.所有的情绪反应对人体有益C.适度的焦虑情绪有利于个体D.过度的焦虑情绪有利于个体E.适度的焦虑情绪有损于个体

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  • 第1题：

    合理情绪想象技术的具体步骤包括( )。
    (A)使求助者在想象中进入产生过不适当的情绪反应的情境
    (B)提升求助者解决自身问题的信心，强化求助者改变自我的内在动力
    (C)帮助求助者改变不适当的情绪体验，并使他能体验到适度的情绪反应
    (D)停止想象让求助者讲述他的情绪有哪些变化，学到了哪些观念


    答案：A,C,D
    解析：
    合理情绪想象技术的具体步骤可以分为三步:首先，使求助者在想象中迸人产生过不适当的情绪反应的情境，让他体验到强烈的负性情绪;然后，帮助求助者改变不适当的情绪体验，并使他能体验到适度的情绪反应;最后，停止想象。让求助者讲述他的情绪有哪些变化，学到了哪些观念。

  • 第2题：

    对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自己切身利益有密切关系的事情缺乏响应的情绪反应，这属于( )单选

    A. 情绪淡漠
    B. 情绪迟钝
    C. 情绪倒错
    D. 情绪脆弱

    答案：A
    解析：
    知识点： 变态与健康心理学 /情绪障碍
    以性质改变为主的情绪障碍：①情绪迟钝（患者对一般情况下，能引起鲜明情绪反应的事情反应平淡）②情绪淡漠（患者对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自己切身利益有密切关系的事情，缺乏相应的情绪反应）③情绪倒错（患者的情绪与现实刺激不相称）

  • 第3题：

    合理情绪想像技术的具体步骤是（）。
    A.使求助者在想像中进入产生过不适当的情绪反应的情境之中
    B.帮助求助者改变不正确的认识，使他能体验到适度的情绪反应
    C.停止想像，让求助者讲述改变了哪些观念，学到了哪些观念
    D.对求助者情绪和观念的积极转变，咨询师及时给予强化


    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第4题：

    教师心理健康的标准有：对教师角色的认同；（）；在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪；具有教育独创性；能正确地了解自我，体验自我和控制自我。
    有良好和谐的人际关系
    略

  • 第5题：

    大学生积极的心理特点有（）。

    • A、自尊心强
    • B、对未来充满幻想
    • C、情绪强烈而丰富
    • D、抽象逻辑思维高度发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    （）是指情绪已经被激发后，对情绪反应趋势如心理体验、行为表达、生理反应等施加影响，表现为降低或增强情绪反应的行为过程。

    • A、情绪选择
    • B、情境修正
    • C、注意分配
    • D、反应调整

    正确答案:D

  • 第7题：

    中国人心理健康标准中情绪稳定，反应适度的评价要素主要表现为（）。

    • A、情绪稳定
    • B、情绪控制
    • C、情绪积极
    • D、情绪紧张

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    职业兴趣是人们对职业及与职业有关的活动的（）和选择性态度。

    • A、喜悦情绪反应
    • B、积极情绪反应
    • C、消极情绪反应
    • D、愤怒情绪反应

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    以下哪些是健康的情绪表现（）。
    A

    能调控不良情绪

    B

    积极、愉悦的情绪基调

    C

    适度的情绪反应

    D

    高级社会性情感发展良好


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    大学生积极的心理特点有（）。
    A

    自尊心强

    B

    对未来充满幻想

    C

    情绪强烈而丰富

    D

    抽象逻辑思维高度发展


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对情绪、情感与心理活动、行为的关系表述不正确的是（）。
    A

    良好的情绪情感体验可以激发婴儿积极的探求欲望和行动

    B

    情绪和情感对激活心理活动和行为起着至关重要的作用

    C

    负面的情绪情感体验能锻炼婴儿的承受能力

    D

    良好的情绪情感是婴儿人际交往的有力手段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    合理情绪想象技术的基本步骤包括（）
    A

    选择安静、优雅的环境

    B

    让学生生动地想象引起其情绪困扰的情景，体验这种情景下不适的情绪反应，并报告此时的感受

    C

    保持想象这一情景，但帮助他把消极的情绪改变为适度的情绪

    D

    停止想象，要求学生讲述他是怎样想才使发生变化的


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自己切身利益有密切关系的事情缺乏相应的情绪反应，这属于（ ）。
    (A)情绪淡漠 (B)情绪迟钝
    (C)情绪倒错 (D)情绪脆弱


    答案：A
    解析：
    情绪淡漠的患者对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自己切身利益有密切关系的事情缺乏相应的情绪反应。患者对周围的事情漠不关心，表情呆板，内心体验缺乏。

  • 第14题：

    有个学生平时行动迟缓，情绪反应慢又不表现于外，如果一旦发生情绪反应，则深刻、持久。能体验到别人觉察不出的事件。这位学生的气质属于()。

    A.胆汁质
    B.多血质
    C.黏液质
    D.抑郁质

    答案：D
    解析：
    抑郁质的人行动比较迟缓，情绪反应慢且不表现在外面，能察觉出别人不易察觉出的事件。

  • 第15题：

    合理情绪想象技术的具体步骤是（ ）。

    (A)使求助者在想象中进入产生过不适当的情绪反应的情境之中
    (B)帮助求助者改变不正确的认识，使他能体验到适度的情绪反应
    (C)停止想象，让求助者讲述改变了哪些观念、学到了哪些观念
    (D)对求助者情绪和观念的积极转变，咨询师及时地给予强化


    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第16题：

    健康教师心理应表现为（）。

    • A、悦纳自我
    • B、能适当控制自己的情绪情感
    • C、能保持和谐的人际关系
    • D、具有稳定而积极的心境
    • E、用健康合适的方式舒缓压力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    关于应激的情绪反应，以下正确的是（　）

    • A、所有的情绪反应对人体不利
    • B、所有的情绪反应对人体有益
    • C、适度的焦虑情绪有利于个体
    • D、过度的焦虑情绪有利于个体
    • E、适度的焦虑情绪有损于个体

    正确答案:C

  • 第18题：

    对情绪、情感与心理活动、行为的关系表述不正确的是（）。

    • A、良好的情绪情感体验可以激发婴儿积极的探求欲望和行动
    • B、情绪和情感对激活心理活动和行为起着至关重要的作用
    • C、负面的情绪情感体验能锻炼婴儿的承受能力
    • D、良好的情绪情感是婴儿人际交往的有力手段

    正确答案:C

  • 第19题：

    对于初中和高中阶段的学生而言，下列哪几种说法是正确的。（）

    • A、初中和高中阶段，情绪体验的重点在于压力体验
    • B、中学阶段是针对情绪表达、调节进行干预的主要时期
    • C、教师需要帮助他们建立情绪与人际关系、社会道德和生活规划之间的联系
    • D、教师不能忽略少数中学生面临的高焦虑、抑郁（非病理性）社交恐惧等情绪问题

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    职业兴趣是人们对职业及与职业有关的活动的（）和选择性态度。
    A

    喜悦情绪反应

    B

    积极情绪反应

    C

    消极情绪反应

    D

    愤怒情绪反应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    教师心理健康的标准有：对教师角色的认同；（）；在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪；具有教育独创性；能正确地了解自我，体验自我和控制自我。

    正确答案： 有良好和谐的人际关系
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    健康教师心理应表现为（）。
    A

    悦纳自我

    B

    能适当控制自己的情绪情感

    C

    能保持和谐的人际关系

    D

    具有稳定而积极的心境

    E

    用健康合适的方式舒缓压力


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是指情绪已经被激发后，对情绪反应趋势如心理体验、行为表达、生理反应等施加影响，表现为降低或增强情绪反应的行为过程。
    A

    情绪选择

    B

    情境修正

    C

    注意分配

    D

    反应调整


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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