中学生心理压力在学习问题上普遍表现，叙述合理的是（）。 ①考试焦虑、成绩下降或成绩一直不好 ②厌学 ③与学习习惯、学习态度、学习方法无关 ④记忆力差、注意力不集中A、①②④B、③④C、①②③④D、①③④

题目

中学生心理压力在学习问题上普遍表现，叙述合理的是（）。 ①考试焦虑、成绩下降或成绩一直不好 ②厌学 ③与学习习惯、学习态度、学习方法无关 ④记忆力差、注意力不集中

  • A、①②④
  • B、③④
  • C、①②③④
  • D、①③④
相似考题

1.树立优良学风，创建各项活动促进校园和谐。优良学风是优良校风的重要组成部分，其包括那些方面()。A.学习目的，学习态度，学习作风，学习方法，人际关系B.学习目的，学习成绩，学习作风，学习方法，人际关系C.学习成绩，学习作风，学习态度，学习方法，人际关系

2.学业失败的最主要表现和特点是()。2A、学习动力不足B、学习习惯不良C、学习表现差D、学习成绩差

3.课程标准中学生学习成绩评定的内容包括()A、体能、运动技能、学习态度、情意表现与合作精神B、体质、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神C、体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神D、体能、生长发育水平、学习态度、情意表现与合作精神

4.初中生产生厌学的自身原因包括()A.多元文化和价值观造成了思想上的困惑，影响了他们的学习生活，是他们无心学习。B.学习习惯不好，学习方法不恰当C.同学关系不好，如打架等。D.基础知识差，成绩跟不上E.减弱或失去了学习动机

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  • 第1题：

    以下哪些是多动症的表现?（ ）

    A．注意力不集中

    B．冲动行为

    C．学习成绩差

    D．活动过度


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    患儿,女性,12岁,初中二年级学生,因学习成绩不好而就诊。患儿自6岁上学后,学习成绩一直不理想,常把"b"和"d""q"和"p"分不开,但是该儿童学习一直努力,成绩尚能排列到班级的中下水平,升入初中后,学习努力吃力,数学尤其不好,连续两学期成绩排在全班最后。近来来经常反映患者儿上可不听课,注意力不集中。情绪低落,有厌学情绪。经查智商为87,无视听障碍。该患儿考虑是

    A、正常儿童

    B、精神发育迟滞

    C、儿童多动症

    D、品行障碍

    E、学习困难


    参考答案：E

  • 第3题：

    一位从教多年的教师说，现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失。那么，学生学习动力缺失最主要的表现是(　　)。

    　　A.成绩差

    　　B.厌学

    　　C.注意力不集中

    　　D.贪玩


    答案：B
    解析：
    B【解析】A、C、D项都是学习动机缺失的次要表现，厌学是学习动机缺失最主要的表现。

  • 第4题：

    小王学习成绩差，或是因学习不刻苦，或是因学习方法不得当；已知小王学习不刻苦，所以，小王学习成绩差，不是因为学习方法不得当。”这一推理属于何种推理？是否正确？为什么？


    正确答案:这是相容选言推理。错误。原因：违反了“肯定一部分选言肢，则不能否定另一部分选言肢”的规则，犯了“由肯定一部分选言肢，进而否定另一部分选言肢”的逻辑错误。

  • 第5题：

    正确的（）比学习成绩更重要，它能让孩子有端正的学习心态和方向，不会迷茫。

    • A、学习方法
    • B、学习目标
    • C、学习态度
    • D、学习计划

    正确答案:C

  • 第6题：

    学生A，在学习中总是对自己的行为与表现不满意而自责，经常给自己设置很高的目标，过于勤奋，不能劳逸结合，以致注意力不能集中、记忆力下降、思维迟钝、情绪焦虑。该生遭遇的学习困扰是（）

    • A、学习动机过强
    • B、学习适应不良
    • C、学习疲劳
    • D、考试焦虑

    正确答案:A

  • 第7题：

    为了提高学习成绩，某班学生生病了也坚持在教室学习，但盔高考中，该班学生没有一个考上重点大学。由此可见，学习时间长导致考试成绩差。以下哪项如果为真最能削弱上述论证？（）

    • A、如果不坚持学习，该班考试成绩可能更不理想
    • B、该班同学学习态度好
    • C、生病了休息不会耽误考试成绩
    • D、该班同学考试发挥不好

    正确答案:A

  • 第8题：

    树立优良学风，创建各项活动促进校园和谐。优良学风是优良校风的重要组成部分，其包括那些方面（）

    • A、学习目的，学习态度，学习作风，学习方法，人际关系
    • B、学习目的，学习成绩，学习作风，学习方法，人际关系
    • C、学习成绩，学习作风，学习态度，学习方法，人际关系

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    就他那学习态度，这次考试能及格就不错了。问：说话人是什么意思？
    A

    他考试成绩很好

    B

    他考试成绩不好

    C

    表扬他学习努力

    D

    批评他学习不努力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    小王学习成绩差，或是因学习不刻苦，或是因学习方法不得当；已知小王学习不刻苦，所以，小王学习成绩差，不是因为学习方法不得当。”这一推理属于何种推理？是否正确？为什么？

    正确答案： 这是相容选言推理。错误。原因：违反了“肯定一部分选言肢，则不能否定另一部分选言肢”的规则，犯了“由肯定一部分选言肢，进而否定另一部分选言肢”的逻辑错误。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    患儿，女性，12岁，初中二年级学生，因学习成绩不好而就诊。患儿自6岁上学后，学习成绩一直不理想，常把“b”和“d”“q”和“p”分不开，但是该儿童学习一直努力，成绩尚能排列到班级的中下水平，升入初中后，学习努力吃力，数学尤其不好，连续两学期成绩排在全班最后。近来来经常反映患者儿上可不听课，注意力不集中。情绪低落，有厌学情绪。经查智商为87，无视听障碍。该患儿考虑是（）。
    A

    正常儿童

    B

    精神发育迟滞

    C

    儿童多动症

    D

    品行障碍

    E

    学习困难


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    常见的学习问题有（）。
    A

    厌学问题

    B

    注意力不集中问题

    C

    考试焦虑

    D

    学习习惯不良


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    患儿，女性，10岁，小学四年级，因学习成绩不好而就诊。患儿自6岁上学后，学习成绩一直不理想，常把“b”和“d”“q”和“p”分不开，学习一直努力，成绩排列班级的中下水平，升入四年级后，学习非常吃力，连续两次成绩排在全班最后。近来患儿不听课，注意力不集中。情绪低落，有厌学情绪。经查智商为87，无视听障碍。该患儿考虑是( )

    A、正常儿童

    B、精神发育迟滞

    C、儿童多动症

    D、品行障碍

    E、学习困难


    参考答案：E

  • 第14题：

    一位从教多年的教师说，现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失。那么，学习动力缺失最主要的表现是（ ）。
    A.学习成绩差 B.厌学
    C.注意力不集中 D.贪玩


    答案：B
    解析：
    厌学症又称学习抑郁症，是由于人为因素造成的儿童厌恶学习的一系列症状，厌学是学生学习动机缺失的最主要的表现。

  • 第15题：

    广义上说，注意力不集中、记忆力差都与（）不当有关。

    • A、学习动机
    • B、学习方法
    • C、学习目的

    正确答案:B

  • 第16题：

    某女F，21岁，大学二年级学生。F出身农民家庭，学习用功，在中学时成绩一直很好，父母亲寄予了极大的期望。进入大学后，F学习仍很用功，且担心成绩不好，毕业后难就业，对考试成绩看得很重，但考试分数不高，每学期均有不及格的科目。 请问F主要的心理问题是（　）

    • A、学习动力不足
    • B、学习动机过强
    • C、考试焦虑
    • D、情境恐怖
    • E、择业焦虑

    正确答案:C

  • 第17题：

    学业失败的最主要表现和特点是（）。

    • A、学习动力不足
    • B、学习习惯不良
    • C、学习表现差
    • D、学习成绩差

    正确答案:D

  • 第18题：

    神经衰弱症状：情绪控制能力差，易激动、烦躁，注意力不易集中，入睡难、睡眠浅，精神疲乏，记忆力减退，学习成绩下降。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    常见的学习问题有（）。

    • A、厌学问题
    • B、注意力不集中问题
    • C、考试焦虑
    • D、学习习惯不良

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    注意缺陷多动障碍的临床表现不包括（）

    • A、注意力不集中
    • B、恐惧
    • C、学习成绩差
    • D、活动过度
    • E、攻击行为

    正确答案:B

  • 第21题：

    判断题
    神经衰弱症状：情绪控制能力差，易激动、烦躁，注意力不易集中，入睡难、睡眠浅，精神疲乏，记忆力减退，学习成绩下降。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学生A，在学习中总是对自己的行为与表现不满意而自责，经常给自己设置很高的目标，过于勤奋，不能劳逸结合，以致注意力不能集中、记忆力下降、思维迟钝、情绪焦虑。该生遭遇的学习困扰是（）
    A

    学习动机过强

    B

    学习适应不良

    C

    学习疲劳

    D

    考试焦虑


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    广义上说，注意力不集中、记忆力差都与（）不当有关。
    A

    学习动机

    B

    学习方法

    C

    学习目的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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