结合实际谈谈人际交往能力的作用。
题目
结合实际谈谈人际交往能力的作用。
相似考题
更多“结合实际谈谈人际交往能力的作用。”相关问题
-
第1题：
结合实际谈谈学习迁移在教学中的作用？
正确答案: ①学习迁移促使教学活动联系生活并注重知识在实际中的应用；
②学习迁移有利于提高学习效率；
③学习迁移有助于教师指导学生精确地理解和掌握知识与技能；
④学习迁移促使教师改进教育教学办法。 -
第2题：
结合实际谈谈学校教育在人的身心发展中起主导作用。
正确答案: （1）学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因是：学校教育具有明确的目的性和方向性、学校教育具有高度的组织性、较强的计划性、学校教育是特殊的实践活动；
（2）学校教育要想在人的身心发展中起主导作用必须综合考虑以下条件：受教育者的主观能动性、学校教育自身的条件、家庭环境的因素、社会发展状况等因素；
（3）学校教育对个体发展具有的独特功能主要是：引导个体发展的方向、提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成、唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能、促进个体差异的发展，形成人的独特性。 -
第3题：
结合实际谈谈智力测验在学前及学校教育中的作用。
正确答案: 智力测验是一种科学的和有用的量具，但我们必须正确地使用智力量具以及正确对待智力测验的结果。在学前和学校教育过程中，智力落后的人数比例虽然较少，但对他们的教育却事关重大。教育工作者有责任极早了解儿童的心智发展状况，对那些智力落后以及心智不健全者实施特殊教育。另外，在中小学教学中，应当了解那些学习困难的学生究竟是因智力偏低所造成的，还是其他因素造成，以便采取适当的教学补救和教育管理措施，对那些学习成绩优异、智力超常的学生实施特殊的教育方法等。智力测验对贯彻因材施教的原则是十分重要的。 -
第4题：
请结合实际谈谈绩效排名与末位淘汰制的积极作用与消极作用
正确答案: 积极作用：
（1）有效激励员工，提高个人和整体绩效，避免人浮于事。
（2）在机构臃肿、冗员过多的企业中，有利于精简机构、分流人员。
（3）有利于企业将外部竞争压力内化给员工，使其认识到企业所处的竞争环境，促使其树立积极进取的态度和竞争意识。
（4）有利于企业管理队伍的建设，淘汰掉管理能力弱的人员，组建能力强、水平高、素质好的管理队伍。
（5）改善企业形象，推动企业发展。
消极作用：
（1）在绩效排名与末位淘汰的压力下，容易造成员工之间的相互猜疑，减少相互合作，造成企业内部人际关系紧张。
（2）绩效排名与末位淘汰会加大员工的心理压力，工作带来的过大心理压力会影响员工的心理健康，造成心理障碍，影响其工作绩效和其未来职业生涯的发展。
（3）绩效排名与末位淘汰会破坏员工对企业的忠诚感。
（4）绩效排名与末位淘汰如果处理不好，则容易造成劳动纠纷. -
第5题：
结合实际谈谈行政决策的地位和作用。
正确答案:（1）行政决策是行政管理活动的基础
从行政管理的进程来看，行政管理包括计划、组织、指挥、控制等基本活动，而行政决策贯穿于这些活动的始终。这是因为行政管理活动，事实上就是行政决策的制定和实施的行为，行政管理的过程就是决策——执行——再决策——再执行的循环往复过程。正是从这个意义上说没有行政决策，一切行政管理活动都无法进行。
（2）科学的行政决策是行政管理科学化的前提
没有科学的行政决策，就不可能有科学的行政管理。这是因为，科学的行政决策是提高行政效率和效能的前提。在既定的条件下，行政决策的水平不同，其行政管理的效果也就不同。在现实生活中常常会出现这样的现象：有利的客观条件可能因决策的失误而丧失殆尽，不利的客观条件可能因成功的决策而改变。因此，只有制定出符合客观规律的行政决策，才能避免和减少行政管理活动中的主观性与盲目性等现象的发生，以保证行政管理科学化的实现。
（3）行政决策的正确与否直接关系到国家的兴衰和民族的存亡
马克思主义认为，一定条件下上层建筑对社会经济基础具有决定性的作用。行政决策作为国家行政机关为履行行政职能，依法处理国家事务和社会事务而进行的出主意、作决定的活动，属于上层建筑的一部分，其正确与否对于政权的巩固和经济的发展起着直接促进或延缓甚至破坏的作用。同时，由于行政决策与其他管理决策相比较，具有决策规模大，动用人力多，消耗物资、资金巨大等特点，因此，这就决定了其稍有不慎，就可能给国家和人民带来不可挽回的损失和不堪设想的后果。反之，正确、科学的行政决策则会带来国家的繁荣、经济的腾飞、民族的振兴。因此，党的十七大强调必须推进决策科学化、民主化，完善决策信息和智力支持系统，增强决策透明度和公众参与度，制定与群众利益密切相关的法律法规和公共政策原则上要公开听取意见，以保证决策的正确性。 -
第6题：
结合实际谈谈图书馆立法的意义和作用。
正确答案:图书馆法是由国家立法机关依据一定的法律程序制定或认可的有关图书馆事业和图书馆活动的专门法规。它是建立与管理图书馆，制定图书馆行政法规和规章制度的总依据。图书馆法具有强制性、规范性、概括性、稳定性等特点。图书馆法的主要作用是保证、监督和规范图书馆事业的发展。
其作用是：
⑴保证国家与各级政府部门对图书馆事业的领导和图书馆事业发展的正确方向
⑵保证全体社会成员享用图书馆的权利和对图书馆的监督
⑶保证图书馆的社会地位和发展图书馆事业所必需的经费、人力、建筑设备及其合法权益
⑷保证图书馆收藏民族文化遗产的完整性
⑸调整图书馆的内外关系，加强图书馆的统一管理，保证图书馆的正常秩序，推动图书馆事业的发展。 -
第7题：
问答题请结合实际谈谈绩效排名与末位淘汰制的积极作用与消极作用正确答案： 积极作用：
（1）有效激励员工，提高个人和整体绩效，避免人浮于事。
（2）在机构臃肿、冗员过多的企业中，有利于精简机构、分流人员。
（3）有利于企业将外部竞争压力内化给员工，使其认识到企业所处的竞争环境，促使其树立积极进取的态度和竞争意识。
（4）有利于企业管理队伍的建设，淘汰掉管理能力弱的人员，组建能力强、水平高、素质好的管理队伍。
（5）改善企业形象，推动企业发展。
消极作用：
（1）在绩效排名与末位淘汰的压力下，容易造成员工之间的相互猜疑，减少相互合作，造成企业内部人际关系紧张。
（2）绩效排名与末位淘汰会加大员工的心理压力，工作带来的过大心理压力会影响员工的心理健康，造成心理障碍，影响其工作绩效和其未来职业生涯的发展。
（3）绩效排名与末位淘汰会破坏员工对企业的忠诚感。
（4）绩效排名与末位淘汰如果处理不好，则容易造成劳动纠纷.解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题语言学有哪些作用？请结合实际谈谈你的看法。正确答案： 语言学与社会科学和自然科学都有非常紧密的联系，那么，语言学的的功用必然非常广泛。其中最重要的有以下三点：
1、为语文教学服务。语文教学包括教与学两个方面。教与学的内容可以是本族语，也可以是外语；既可以是现代语言，也可以是古代语言；既可以是口语，也可以是书面语。语文教学要借助于语言研究的成果，例如制定教学大纲和教学计划，安排教学内容和教学程序，都必须运用语言学的有关知识。
2、为贯彻和执行我们国家的民族政策和语言文字政策服务。如何推行各个少数民族的民族语言和文字，涉及到如何贯彻和执行我们国家的民族政策的问题。如何推广汉语普通話，进行汉字改革以及做好语言文字的规范化工作，都属于语文政策的问题。制定正确的民族政策和语文政策，必须以语言学的研究为依据。执行正确的民族政策和语言文字政策，有利与国家的稳定、民族的团结以及国家的繁荣和昌盛。
3、为新兴的科学技术及其他实用的目的服务。今天，随着科学技术的飞速发展，出现了一系列新兴的学科，其中有许多都与语言学有着密切的关系。例如，信息论、控制论、系统论、符号学、情报学、电子学、计算机科学、通讯技术、情报检索、机器翻译、人工智能，等等。这些学科都与语言学有密切的关系。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题有人说，与人合作的能力就是适应环境的能力。结合实际情况，谈谈你的看法。正确答案：解析： -
第10题：
问答题请结合实际谈谈对培养学生“道德实践能力”的理解。正确答案： （1）学生的道德品质的形成和发展是在生活和实践中完成的，离开了生活而谈论道德只是一种空谈。
（2）道德实践能力包括：道德判断能力、道德选择能力和道德行动能力。解析： 暂无解析 -
第11题：
语言学有哪些作用？请结合实际谈谈你的看法。
正确答案: 语言学与社会科学和自然科学都有非常紧密的联系，那么，语言学的的功用必然非常广泛。其中最重要的有以下三点：
1、为语文教学服务。语文教学包括教与学两个方面。教与学的内容可以是本族语，也可以是外语；既可以是现代语言，也可以是古代语言；既可以是口语，也可以是书面语。语文教学要借助于语言研究的成果，例如制定教学大纲和教学计划，安排教学内容和教学程序，都必须运用语言学的有关知识。
2、为贯彻和执行我们国家的民族政策和语言文字政策服务。如何推行各个少数民族的民族语言和文字，涉及到如何贯彻和执行我们国家的民族政策的问题。如何推广汉语普通話，进行汉字改革以及做好语言文字的规范化工作，都属于语文政策的问题。制定正确的民族政策和语文政策，必须以语言学的研究为依据。执行正确的民族政策和语言文字政策，有利与国家的稳定、民族的团结以及国家的繁荣和昌盛。
3、为新兴的科学技术及其他实用的目的服务。今天，随着科学技术的飞速发展，出现了一系列新兴的学科，其中有许多都与语言学有着密切的关系。例如，信息论、控制论、系统论、符号学、情报学、电子学、计算机科学、通讯技术、情报检索、机器翻译、人工智能，等等。这些学科都与语言学有密切的关系。 -
第12题：
结合实际谈谈读书笔记的作用。
正确答案: 具体地说，读书笔记的作用主要体现为：
（1）帮助记忆。（2）帮助理解。（3）存储资料。（4）锻炼思维，引发思考。 -
第13题：
结合实际，谈谈如何发挥教育在人的法展中的主导作用。
正确答案: 人的发展是多种因素综合作用的结果，教育的主导作用是有条件的，从宏观上看，教育的发展规模、层次和水平要符合社会经济发展的水平和社会经济的需要，要考虑生产力发展和政治经济对教育的要求，同样，进入教育的微观领域，教育也必须考虑受教育者自身的状况、教育自身的条件、家庭和家长的影响以及社会发展状况等与之有关的若干因素和条件。如何做到呢？
①积极调动受教育者的主观能动性，提高创新探索的能力。人是一个能动的主体，具有主观能动性。
A.受教育者根据自身的精神状态、需要、兴趣、目的等倾向性来选择环境和教育对他的影响；
B.受教育者的积极主动性能够活化并创造新的教育资源；
C.教育要求与受教育者的建构能力相匹配。
总之，教育对人的影响作用的大小与人的主观能动性有着直接的关系。
②不断提高教育现有的自身条件。包括：教育的物质条件、教师的素质、管理水平以及相关的精神条件等。教育的物质条件是教育赖于存在和发展的基础，也是教育功能正常发挥的前提条件；教师的素质是决定教育影响力的关键因素；教育管理水平同样制约着教育功能的发挥。（一方面，现在的大多数学校已基本具备了教育的物质条件，关键在于如何发挥其作用，作到优化组合，以经济、实用、便利为原则。另一方面，应该根据各自教学专业的特点，把最先进的科学技术运用到教育当中去，如网络教学，电化教学等等；教师的素质是决定教育影响力的关键因素，一方面教师要提高思想水平，认识到教师这一职业的神圣感，以教书育人为己任，另一方面，教师要不断学习进修，充实自己的信息量，提高教学质量，把最先进、最实用的知识交给学生。我国长期以来对教育的管理过于集中，束缚了学校作为办学主体的积极性。加之招生制度造成的应试教育倾向、相关法律法规制度的不健全造成教育经费短缺、教师工资拖欠等等，这都是深化教育改革的关键所在。）
③注重家庭环境的因素，加强与学生家长的合作。家庭和学校在教育过程中是天然的合作者，不仅表现在时间的起继性，还表现为空间的互补性。因为影响教育的家庭因素很多，主要包括家庭经济条件、父母文化水平、家庭的人际氛围等。（只有在学校和家长的齐抓共管下，才能为学生创造一个良好的学习氛围，只有这样，学校才能从真正了解学生，从而关心和帮助学生，提高综合素质。）
④加强全社会对教育的认识。教育是社会现象，是社会的有机组合部分，社会生产力水平决定着教育的育人功能；政治制度的开明程度制约着教育功能的取向；良好的社会风尚能强化学校教育的正面影响，而消极败落的社会风尚会抵消甚至消解教育的作用；积极进取的民族心态是国民教育不断发展的不竭动力；优良的文化传统是取之不尽的教育资源。 -
第14题：
结合实际，谈谈物流管理在现代企业管理中的作用。
正确答案: 可以使企业进行有效的资源配置，减少产生运输.储存和流通加工等各个方面的资源浪费现象，因为在运输过程中会出现很多运输不合理现象，比如说迂回运输，过远运输等等，造成了运输过程中的时间以及资金的浪费，也延误了货物到达需求地的时间或是白白的跑一趟，而白白跑一趟也是由于信息资源不足；对储存物品进行管理，就不会在货物进出库时使在库人员手忙脚乱，可以按货物的规格、品种、性质等区分和分类，因而安排不同的货物所在的位置，便于搬运和取出进入.
物流管理将物流的七大功能（储存，包装，装卸搬运，运输，配送，流通加工，信息处理）有机有效的衔接起来，加强企业的竞争力，也可以使与物流衔接的企业达到双赢，使以后企业与企业之间能够形成一条有机结合的供应链。 -
第15题：
结合实际谈谈行政文化对行政管理活动的作用。
正确答案:（1）、行政心里对行政理论的作用：一是行政心里是行政理论形成的直接源泉；二是行政心里推动着行政理论的发展与传播。
（2）、行政心里对行政行为的作用：一是行政心里有利于行政组织内部凝聚力的形成；二是行政心里有利于行政领导作用的实现。
（3）、行政心里对行政改革的作用：一是行政心里为行政改革提供支持力；二是行政心里中民众心里是行政改革的源泉。 -
第16题：
结合实际谈谈如何发展和培养幼儿的倾听与表达能力？
正确答案: 发展和培养幼儿的倾听与表达能力，教师应遵循幼儿的发展规律，在平时利用各种机会，引导孩子聆听大自然中美妙的声音，听辨社会中丰富的声音，充实他们的感性经验，拓宽幼儿获取知识的渠道；多跟孩子进行口头交流，循序渐进地引导幼儿独白、交谈等水平的提高。具体从以下几方面培养：
一、把握语言交流情境，让孩子在生活中自然学会倾听
1、创设积极的交流情境。关注生活中的语言交流，多给幼儿提供一些倾听和交谈的机会，让幼儿掌握正确的语音、丰富的词汇。引导孩子讲述感兴趣的事情，如要看哪本书、早饭吃什么等等。主动向孩子介绍周围的事物，和孩子谈论他在家或外出时的所见、所闻。鼓励幼儿提问，并积极回应他们的问题、耐心地进行解答。语言交流内容可根据年龄有所不同。如，早晨同孩子谈论当天的天气，内容可根据年龄的不同由浅入深。
2、让交流变得精彩
抓住孩子的兴奋点，精心设计语言交流的情境，唤起他们听的欲望。交流内容要贴近生活、符合孩子的年龄特点。说话时教师要注意结合情境使用丰富、规范性的语言，突出语气、语调在谈话中的作用。如对幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意见。
3、重视文学作品听读练习
通过听读训练，让幼儿掌握听的技巧和说的股则。选择适合幼儿年龄特点的优秀读物引导幼儿听、读。在空闲时间或睡觉前给孩子将一些经典的故事，和孩子一起讨论故事里的人物情感、猜测故事情节，设计一些小的问题帮助孩子理解故事要表达的感情和意境。
二、培养语言交流意识，造就幼儿的沟通、自我表达能力
1、让幼儿乐于交流。幼儿在群体中愿意主动表达，说明他们对讨论的话题感兴趣，不愿意表达可能他们对话题不感兴趣，或者不敢和小朋友交流。教师应该尊重和接纳幼儿的各种表达方式，理解不同幼儿高低不等的表达水平，鼓励幼儿多使用语言表达自己的意见，并积极回应孩子的语言行为。
2、为幼儿营造说话的氛围
幼儿园要保证孩子们每天有足够交谈的时间，教师和幼儿一起讨论他们感兴趣的话题，倾听幼儿讲述每天的生活、学习以及与他人相处的情况，鼓励孩子讲述自己的想法、看法。
3、引导幼儿清晰、准确的表达
在幼儿园，教师要加强幼儿语言表达的规范训练，从孩子感兴趣的事物入手，帮助他们积累更多的规范使用的词汇和语句。
4、使幼儿语言尽量丰富、书面化
教师要精心设计教学活动，在教学中出示各种挂图或者实物，设计由浅入深的问题，让幼儿在感知中掌握，从而懂得使用词汇进行表达。
三、注重交流礼仪，帮助幼儿养成良好的倾听和表达的习惯
1、注重倾听习惯培养，引导幼儿学会认真倾听。
教师要以身作则，听孩子讲话一定要表现得很认真，这样才能要求孩子以同样的态度去听别人讲话，以赏识的眼光，及时鼓励和强化孩子认真倾听的行为。
2、让幼儿学会使用文明用语
教师要起到表率作用，在日常生活、学习中礼貌待人，说话分清场合，不说脏话、粗话。当幼儿表达意见时，教师应用眼睛平视幼儿，耐心听孩子把话说完。让幼儿遵守集体活动的语言规范。利用情境引导幼儿学习使用礼貌用于，对待长辈要有礼貌。 -
第17题：
问答题结合实际谈谈仓储在物流管理中有什么作用？正确答案： 仓储在物流管理中的作用主要体现在三个方面：
1、仓储在物流操作中的作用
（1）运输整合和配载；
（2）分拣和产品组合；
（3）流通加工；
（4）平衡生产和保证供货；
（5）存货控制。
2、仓储在物流成本管理中的作用主要体现在直接实现物流成本的降低。
3、仓储是物流增值功能的增值环节解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题结合实际，谈谈如何培养儿童的自控能力？正确答案： 1.重视榜样的作用。
（1）成人应展示自控。
（2）教会儿童自控。
2.帮助儿童自立。
（1）帮助儿童形成正确的自我评价的态度和方法。
（2）让儿童有自主权和主动权。
（3）鼓励儿童自己鼓励自己，让儿童逐渐脱离成人的监督和帮助，发展内在控制能力。
（4）使被动的教育变为自我教育。
3.建立行为规范。
（1）帮助儿童制定规则。
（2）实行奖惩机制。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题结合实际谈谈如何发展和培养幼儿的倾听与表达能力？正确答案： 发展和培养幼儿的倾听与表达能力，教师应遵循幼儿的发展规律，在平时利用各种机会，引导孩子聆听大自然中美妙的声音，听辨社会中丰富的声音，充实他们的感性经验，拓宽幼儿获取知识的渠道；多跟孩子进行口头交流，循序渐进地引导幼儿独白、交谈等水平的提高。具体从以下几方面培养：
一、把握语言交流情境，让孩子在生活中自然学会倾听
1、创设积极的交流情境。关注生活中的语言交流，多给幼儿提供一些倾听和交谈的机会，让幼儿掌握正确的语音、丰富的词汇。引导孩子讲述感兴趣的事情，如要看哪本书、早饭吃什么等等。主动向孩子介绍周围的事物，和孩子谈论他在家或外出时的所见、所闻。鼓励幼儿提问，并积极回应他们的问题、耐心地进行解答。语言交流内容可根据年龄有所不同。如，早晨同孩子谈论当天的天气，内容可根据年龄的不同由浅入深。
2、让交流变得精彩
抓住孩子的兴奋点，精心设计语言交流的情境，唤起他们听的欲望。交流内容要贴近生活、符合孩子的年龄特点。说话时教师要注意结合情境使用丰富、规范性的语言，突出语气、语调在谈话中的作用。如对幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意见。
3、重视文学作品听读练习
通过听读训练，让幼儿掌握听的技巧和说的股则。选择适合幼儿年龄特点的优秀读物引导幼儿听、读。在空闲时间或睡觉前给孩子将一些经典的故事，和孩子一起讨论故事里的人物情感、猜测故事情节，设计一些小的问题帮助孩子理解故事要表达的感情和意境。
二、培养语言交流意识，造就幼儿的沟通、自我表达能力
1、让幼儿乐于交流。幼儿在群体中愿意主动表达，说明他们对讨论的话题感兴趣，不愿意表达可能他们对话题不感兴趣，或者不敢和小朋友交流。教师应该尊重和接纳幼儿的各种表达方式，理解不同幼儿高低不等的表达水平，鼓励幼儿多使用语言表达自己的意见，并积极回应孩子的语言行为。
2、为幼儿营造说话的氛围
幼儿园要保证孩子们每天有足够交谈的时间，教师和幼儿一起讨论他们感兴趣的话题，倾听幼儿讲述每天的生活、学习以及与他人相处的情况，鼓励孩子讲述自己的想法、看法。
3、引导幼儿清晰、准确的表达
在幼儿园，教师要加强幼儿语言表达的规范训练，从孩子感兴趣的事物入手，帮助他们积累更多的规范使用的词汇和语句。
4、使幼儿语言尽量丰富、书面化
教师要精心设计教学活动，在教学中出示各种挂图或者实物，设计由浅入深的问题，让幼儿在感知中掌握，从而懂得使用词汇进行表达。
三、注重交流礼仪，帮助幼儿养成良好的倾听和表达的习惯
1、注重倾听习惯培养，引导幼儿学会认真倾听。
教师要以身作则，听孩子讲话一定要表现得很认真，这样才能要求孩子以同样的态度去听别人讲话，以赏识的眼光，及时鼓励和强化孩子认真倾听的行为。
2、让幼儿学会使用文明用语
教师要起到表率作用，在日常生活、学习中礼貌待人，说话分清场合，不说脏话、粗话。当幼儿表达意见时，教师应用眼睛平视幼儿，耐心听孩子把话说完。让幼儿遵守集体活动的语言规范。利用情境引导幼儿学习使用礼貌用于，对待长辈要有礼貌。解析： 暂无解析