教师良心有着客观的社会基础，具体表现在（）。A、它是教师主体内在意志的表现B、它是对教师道德关系的自觉反映C、它随着社会生活的发展而形成D、它是教师职业道德教育和师德修养的产物

题目

教师良心有着客观的社会基础，具体表现在（）。

  • A、它是教师主体内在意志的表现
  • B、它是对教师道德关系的自觉反映
  • C、它随着社会生活的发展而形成
  • D、它是教师职业道德教育和师德修养的产物
相似考题

1.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养哪些品质A. 对本职业深厚的道德情感 B. 对学生. 社会高度的职业责任感和师德良心； C. 尽心尽力. 乐于奉献的职业信念和道德意志 D. 诲人不倦. 为人师表等职业道德品质

2.教师职业良心的涵义，它是如何调节教师的行为的？（30 分）

3.以下关于教师道德意识现象的说法正确的是A. 是在教育实践中形成的各种具有善恶价值的思想观念和理论体系 B. 它是教师道德的主观方面，体现着教师对客观存在的师德关系和师德活动的认知和理解； C. 它集中表现在教师的价值观念与师德规范体系之中 D. 以上都对

4.以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是A. 它是一种思想关系 B. 它是一种思想观念和理论体系； C. 它是受一定利益关系制约的 D. 它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来

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  • 第1题：

    以下关于教师道德关系现象的说法正确的是

    A. 它是一种思想关系
    B. 它是一种思想观念和理论体系；
    C. 它是受一定利益关系制约的
    D. 它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来

    答案：A,C,D
    解析：

  • 第2题：

    内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为

    A. 它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力
    B. 它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳；
    C. 它是教育行为当事者一种内在的控制力
    D. 它是实现教师道德评价成效的途径和目的

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    （　）是进行师德修养的必要前提。

    A.提高教师职业道德认识
    B.陶冶教师职业道德情感
    C.锻炼教师职业道德意志
    D.坚定教师职业道德信念

    答案：A
    解析：
    提高教师道德认识是进行师德修养的必要前提。

  • 第4题：

    教师职业道德教育是教育者依据一定的道德准则，对教师施加有组织、有计划的影响的一种活动。它是使教师职业道德原则和规范转化为教师内在职业品质的关键环节。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养哪些品质（）

    • A、对本职业深厚的道德情感；
    • B、对学生、社会高度的职业责任感和师德良心；
    • C、尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志；
    • D、诲人不倦、为人师表等职业道德品质

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    以下关于教师道德意识现象的说法正确的是（）

    • A、是在教育实践中形成的各种具有善恶价值的思想观念和理论体系；
    • B、它是教师道德的主观方面，体现着教师对客观存在的师德关系和师德活动的认知和理解；
    • C、它集中表现在教师的价值观念与师德规范体系之中；
    • D、以上都对

    正确答案:D

  • 第7题：

    以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）

    • A、它是一种思想关系
    • B、它是一种思想观念和理论体系
    • C、它是受一定利益关系制约的
    • D、它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出

    正确答案:B

  • 第8题：

    教师义务从主观方面来说，它是在教师理解和认识了社会对教师的客观要求，自觉在教师的使命、职责或任务的基础上形成的一种（）。

    • A、道德认识
    • B、道德信念
    • C、道德意志
    • D、道德情感

    正确答案:B,C

  • 第9题：

    对教师职业荣誉认识有误的是（）。

    • A、它是抽象的、永恒的
    • B、它是具体的、历史的
    • C、受教师人生观的制约
    • D、通过教师的职业活动表现出来

    正确答案:A

  • 第10题：

    有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）

    • A、师德修养是师德教育的前提和必要准备
    • B、二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式
    • C、师德修养是师德教育的必要补充
    • D、二者都是致力于教师道德养成

    正确答案:B,C,D

  • 第11题：

    判断题
    （2014广东河源）教师职业道德是职业道德的一种表现形式，它是在教师职业劳动产生之后逐渐形成的。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    师德修养的内涵非常丰富，它主要包括的内容是（）
    A

    教师内在品质修养和外部行为修养

    B

    教师内在品质修养

    C

    教师外部行为修养

    D

    教师的敬业精神


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于教师道德良心下列说法正确的是

    A. 教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感
    B. 教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现；
    C. 作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志
    D. 就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识. 道德情感. 道德意志等各种道德心理因素的有机统一

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第14题：

    我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（ ）。

    A.对本职业深厚的道德情感
    B.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心
    C.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志
    D.诲人不倦、为人师表等职业道德品质

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第15题：

    教师职业道德是职业道德的一种表现形式，它是在教师职业劳动产生之后才逐渐形成的。（　　）


    答案：对
    解析：
    教师职业道德指教师在从事教育劳动过程中形成的，用以调节教师与他人、教师与社会、教师与集体等相互关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。教师职业道德是职业道德的一种表现形式，它是在教师职业劳动产生之后才逐渐形成的。

  • 第16题：

    教师职业道德教育是教育者依据一定的道德准则，对教师施加有组织、有计划的影响的一种活动。它是使教师职业道德原则和规范转化为教师内在职业品质的关键环节。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    我们应该从如下方面培养和增强教师的职业良心（）

    • A、要注重培养和增强教师道德意识的自觉性
    • B、要注重培养和增强教师道德意识的主动性
    • C、要注重培养高尚的师德品质
    • D、要重视教师职业良心自觉性、客观性的培养

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    关于教师职业道德的说法错误的是（）。

    • A、它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德
    • B、它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系
    • C、它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人
    • D、它是教师追求自身人格完善的主观需要

    正确答案:B

  • 第19题：

    （）是教师不断完善自身的内在道德标尺，具有高标准和理想的成分。

    • A、教师道德
    • B、教师责任
    • C、教师良心
    • D、教师德性

    正确答案:D

  • 第20题：

    （）是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价，将师德原则和规范转化为个人的内在信念，才能形成职业习惯，进而形成良好的师德风尚。

    • A、教师良心
    • B、教师义务
    • C、内心信念
    • D、教师职责

    正确答案:A

  • 第21题：

    我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）

    • A、对本职业深厚的道德情感
    • B、对学生、社会高度的职业责任感和师德良心
    • C、尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志
    • D、诲人不倦、为人师表等职业道德品质

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    师德修养的内涵非常丰富，它主要包括的内容是（）

    • A、教师内在品质修养和外部行为修养
    • B、教师内在品质修养
    • C、教师外部行为修养
    • D、教师的敬业精神

    正确答案:A

  • 第23题：

    判断题
    教师职业道德教育是教育者依据一定的道德准则，对教师施加有组织、有计划的影响的一种活动。它是使教师职业道德原则和规范转化为教师内在职业品质的关键环节。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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