谈谈历史法的应用要求及操作过程。
题目
谈谈历史法的应用要求及操作过程。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
指历史法是指对教育的历史文献、历史遗存所做的发现、整理、考订、诠释以及在此基础上对教育发展的状态及趋势所做的阐述方法。
（一）应用要求
1.遵循历史研究的原则，这是结论的科学性保证。这些原则是：历史客观性原则、历史整体性原则、史论结合原则、批判继承原则。
2.了解历史资料种类。历史资料种类涉及史类学，历史资料分为文字史料、实物史料和口碑史料。
3.懂得历史资料的价值。历史资料的价值不等，有直接史料、间接史料，历史研究要依靠直接史料。
4.慎重使用历史资料。史料使用时有史料的真伪、正误意识，可能存在错误，如不知道或不注意，会影响研究价值，甚至闹出笑话。
（二）历史法的操作过程
1.确定研究问题；
2.构造问题假说；
3.搜集证据资料；
4.对资料做出考证与整理；
5.检验假说；
6.文章构思与写作。
（一）应用要求
1.遵循历史研究的原则，这是结论的科学性保证。这些原则是：历史客观性原则、历史整体性原则、史论结合原则、批判继承原则。
2.了解历史资料种类。历史资料种类涉及史类学，历史资料分为文字史料、实物史料和口碑史料。
3.懂得历史资料的价值。历史资料的价值不等，有直接史料、间接史料，历史研究要依靠直接史料。
4.慎重使用历史资料。史料使用时有史料的真伪、正误意识，可能存在错误，如不知道或不注意，会影响研究价值，甚至闹出笑话。
（二）历史法的操作过程
1.确定研究问题；
2.构造问题假说；
3.搜集证据资料；
4.对资料做出考证与整理；
5.检验假说；
6.文章构思与写作。
更多“谈谈历史法的应用要求及操作过程。”相关问题
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第1题：
结合实际谈谈教师在运用讲授法时应遵循的基本要求。
正确答案: 讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授知识和技能的方法。教师在运用讲授法时应遵循的基本要求是：
（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。教师在讲授时首先要保证讲授内容的科学性，即教师在课堂上所讲的每一个概念、甚至每一句话都应该是准确无误的，都应该是经过实践检验被证明是正确的东西。其次教师要科学地组织教学内容，使之条理清晰、层次分明，既要突出重点、难点，又要系统全面；教师还要挖掘教材中的思想教育因素，使学生获得知识的同时又受到思想教育，既要使学生获得可靠的知识，又要在思想上有所提高。
（2）注意启发。教师在讲授过程中要善于设疑、激疑、解疑，启发学生积极的思维活动的成分，更好地调动学生听讲的兴趣。教师可以通过设置一些符合学生“最近发展区”的问题情境，以启发学生的思维，并使他们积极主动地开展认识活动，达到掌握知识、发展智力和能力的目的。
（3）讲究语言艺术。教师在讲授时要力求语言要清晰、准确、简练、、形象、条理清楚、通俗易懂；同时讲授的音量、语速要适度，注意音调的抑扬顿挫；另外还有必要以姿势辅助说话，提高语言的感染力。 -
第2题：
结合实际谈谈应用人类学对于发展西部民族文化的启示及作用。
正确答案: 应用人类学指人类学对人、文化、社会的知识和理论，应用于改善和改进人类社会生活不尽如意的地方，以促进人类社会生活向进步方向发展的学科，同时应用人类学也从事与此相关的理论研究。此学科是人类学发展最快的分支学科之一。其应用性相当广泛而且可见成效。
应用人类学的应用尤其是在我国西部大开发，促进民族经济发展，发展西部民族文化有重大的启示意义。
第一，保护西部优秀的传统民族文化有重要作用。
第二，开发西部旅游民族文化有预见作用。
第三，重塑民族传统伦理道德起资源提供作用。
第四，培养健康心理，塑造高尚的心灵。这是中国传统文化中的许多特质。
第五，挖掘西部民族文化中的“文明礼仪”部分内容构建和谐社会。
第六，利用西部民族文化促进人的全面发展乃至社会的全面发展。 -
第3题：
请介绍“演示法”的概念，并结合护理教学实际谈谈演示法的作用及保证效果的措施。
正确答案: 演示法是指通过教师对某一实验程序或操作技能的示范，配合适当的讲解、实物展示或一些直观教具来传授知识和技能的一种教学方法，主要适用于理解和掌握各种护理实验、操作技能以及一些概念、原理和规则等。
演示法的优点：有利于学生掌握知识技能、为学生提供不同的学习经验、激发学生的学习兴趣。
演示法的应用技巧：
（1）做好充分的准备工作；
（2）教具展现要适时；
（3）演示过程中的应用技巧：
①演示重要的操作技能前可以先将整个技能的基本步骤按先后顺序写在黑板上或用多媒体显示在屏幕上；
②教师示范时，每一个小动作都必须完整正确；
③教师应一边示范，一边口头解释；
④采用录像示范时，应先以平常的速度将全部内容放映一遍，使学生先有一个完整的概念，然后再以慢镜头展示每一个动作或配合教师示范；
⑤教师应权衡利弊，选择适合的示范方式。
（4）练习强化过程的应用技巧：在演示结束后，教师可以通过提问、学生演示、复习等阶段检查学生是否明确了演示的内容；学生模仿练习时，教师要巡视指导；当模仿练习到一定阶段时，教师最好能实施评价，如发现错误及时指出纠正。 -
第4题：
行政审批的操作流程及操作步骤，要求能写出全部操作过程.。
正确答案: （1）业务咨询：采用电话或现场咨询的方式了解办事的流程。
（2）项目申报：需要公众和企业申请表格，并准备图纸、证明材料、相关批文等材料，报送相关审批部门，并申报相应的行政审批项目。
（3）材料审批：审批部门接到公众送达的项目审批材料后，组织人员核对材料，不合格的通知申报单位和个人补充、修改相关材料。再重新送报。
（4）前置审批项目：是指依据行政审批要求，在办理本审批之前需要进行专项审批的项目，如果一个审批项目存在前置审批项目，则需要先完成前置审批项目才能继续进行。
（5）项目审批：如果审批项目材料准备齐全，条件符合，则审批部门对其进行受理，然后按照其内部的审批流程，研究并决定项目的审批是通过还是不通过。
（6）结果查询：公众主动到相关部门了解项目办理情况和审批结果。 -
第5题：
结合国防历史及周边安全环境现状，谈谈对国防的认识？
正确答案: 审慎地预期周边国际环境变化，对我国在未来一个时段内维护地区和平，集中力量发展经济是非常重要的。近年来我国周边地区出现了一些令人不安的事态。如印度和巴基斯坦不顾国际舆论的反对发展核武器；美国在亚洲地区继续推行军事同盟政策，而且试图建立可能破坏地区军事力量平衡的TMD系统；亚洲国家出现了军备竞赛的苗头；分裂主义和国际恐怖主义活动对一些国家正在构成严重挑战；等等。在意识到这些对和平与安全的威胁的同时，我们还必须从更全面的角度来观察周边国际力量关系的分布情况，观察各国对国家利益的确认与实现方式是否发生变化，以此对下一世纪的周边环境作出判断。
国际环境的新变化之一是，在中国周边地区正在形成一种多极的力量结构。这不是世界性的多极化趋势的产物，它只是一种地区性的结构。日本由于经济陷于停滞与低速发展，它与亚洲其他力量的差距在缩小。在此同时，日本在政治和安全领域发挥作用的意愿更强烈了。俄罗斯的经济经过严重的衰退后已经稳定下来，加上普金的当选，它的综合力量进入了恢复期。东盟的一体化进程虽然受到金融危机的冲击，但是没有受到根本的打击，东盟国家在经济、社会和政治方面的合作仍在加强与扩大。印度的经济状况因新经济的出现而得到改进，拥有核武器使它的军事威慑力在继续增加，印度在亚洲扮演大国角色的愿望已明显增强。中国的综合国力在继续增加，它在地区国际关系中的地位有所加强。美国是世界上唯一的超级大国，这一地位支撑了美国在亚洲的优势地位。但美国是一个非亚洲国家，而且力量分散于全球，它在亚洲的力量分布受到这两个因素限制。
国际体制的意义是重要的，但是它不可能解决所有问题，其有效性也不会在短期内迅速扩大。因此进一步加强我国的综合国力，确保周边地区的多极结构不发生根本性的变化，将是维护我国和平稳定的国际环境的基本手段。不断加强综合国力，积极参与国际体制，中国在下一世纪的全面复兴与强盛是大有希望的。 -
第6题：
谈谈熔融共混法的操作过程？
正确答案:熔融共混法的操作过程是将共混所用的聚合物组分在它们的粘流温度以上用混炼设备制取 均匀聚合物共溶体，然后再冷却粉碎，得到共混物料。 -
第7题：
试述法斯宾德的德国历史观，谈谈他是如何将对历史的思考融入自己的影片的。
正确答案: 法斯宾德认为50年代重建时期的德国有两个方面，一个是暗淡无光的阴暗面，一个是充满活力的光明面，而他的作品是表现黑暗面的，是为了要激发民众的民主意识。他认为德国的历史命运不是民众选择的结果，德国接受希特勒是外部力量强加的，政治也是强加的。因为民众手中没有民主，所以他的作品充满着恐惧，但那是对民众没有选择的恐惧。 -
第8题：
钻孔灌注桩清孔的目的，换浆清孔法适用场合及操作过程？
正确答案:清孔的目的是降低孔内泥浆浓度，保证孔底钻渣的沉淀厚度满足要求。换浆清孔法适用于正循环钻孔的摩擦桩。钻孔完成之后，提升钻头距孔底10～20cm，继续空钻，以相对浓度较低（浓度小于1.1）的泥浆压入，把钻孔内的悬浮钻渣和相对浓度较大的泥浆换出。 -
第9题：
问答题谈谈先秦历史散文的发展及特点。正确答案： 先秦历史散文的发展，大致可分三个阶段：第一阶段从夏到春秋时期，以《尚书》和《春秋》为代表，此期史官分司，言、事不混，如《尚书》记言，《春秋》记事，文字古朴简洁。第二阶段从春秋末到战国初期，代表作是《左传》和《国语》，此时的创作，既记言又记事，言事相融，篇幅加长，内容祥赡，记事曲折，写人生动，富于文采。第三阶段是战国中后期，以《战国策》为代表，它采取国别体，吸取《左传》、《国语》的创作技巧并加以发展，使历史散文发展到新的高峰。
先秦历史散文发展的总的趋势是，由简到繁，由质而文，由片断的文辞到较详细生动的记言、记事、写人。现存先秦的几部重要史籍看，主要成书于春秋战国时期，都带有极强的文学特色，大都注意将神话、传说渗入史籍，使历史事件故事化，注重描写与人物特征刻画，使历史人物形象化，对事件进行褒贬评价，记事记言声情并茂。解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题众筹法的操作过程中，包含领导者简述OKR、OKR复习、展示、起草、发表、横向交流、返工及再次发表等步骤，每个步骤都有相应的时间要求。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题谈谈眩晕各型的主要症状、治法及方剂。正确答案： 眩晕各型的主要症状、治法及方剂是：
（1）肝肾阴虚头晕目眩，耳鸣如蝉，久发不已，健忘，两目干涩，视力减退，胁部隐痛，腰酸膝软，咽干口燥，少寐多梦，舌质红，苔少或无，脉细数。治宜滋补肝肾，养阴填精。方用左归丸。
（2）风阳上扰眩晕欲仆，耳鸣，头痛且胀，面红目赤，急躁易怒，肢麻震颤，腰膝酸软，心悸健忘，失眠多梦，遇劳、恼怒加重，舌质红，苔薄黄，脉弦细数。治宜平肝潜阳，滋养肝肾。方用天麻钩藤饮。
（3）气血亏虚眩晕，动则加剧，遇劳则发，神疲懒言，乏力自汗，面色无华，唇甲淡白，心悸少寐，舌质淡嫩，苔薄白，脉细弱。治宜补养气血，健运脾胃。方用归脾汤。
（4）痰浊中阻视物旋转，头重如裹，胸闷作恶，呕吐痰涎，脘腹痞满，纳少神疲，舌体胖大，边有齿痕，苔白腻，脉弦滑。治宜燥湿祛痰，健脾和胃。方用半夏白术天麻汤。
（5）瘀血阻窍眩晕时作，头痛如刺，面色黧黑，口唇紫暗，肌肤甲错，健忘，心悸失眠，耳鸣耳聋，舌质紫暗，有瘀点或瘀斑，脉弦涩，或细涩。治宜祛瘀生新，通窍活络。方用通窍活血汤。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题什么叫做“历史比较法”？在汉语史的研究中怎样应用历史比较法？历史比较法的主要缺点是什么？正确答案： （1）始于19世纪初，最初叫比较语法，语言的历史研究的重要方法之一，用来寻找语言的发展规律。所谓比较，指的是把有亲属关系的语言加以比较的研究。通过系统的找出不同语言里音近义同的词的对应规律，来确定不同语言的亲属关系。通过两种或几种方言或亲属语言的差别以探索语言的发展规律的一种方法。这种方法是在印欧系语言的研究基础上诞生的。
（2）应用在汉语史的研究中：汉藏语系诸语言作比较研究。
（3）历史比较法也有自己的缺点：
一是不能科学对待语言的起源、科学性等问题；
二是不能联系社会的发展来研究；
二不能重视语言各方面的联系。解析： 暂无解析 -
第13题：
谈谈先秦历史散文的发展及特点。
正确答案: 先秦历史散文的发展，大致可分三个阶段：
第一阶段从夏到春秋时期，以《尚书》和《春秋》为代表，此期史官分司，言、事不混，如《尚书》记言，《春秋》记事，文字古朴简洁。
第二阶段从春秋末到战国初期，代表作是《左传》和《国语》，此时的创作，既记言又记事，言事相融，篇幅加长，内容祥赡，记事曲折，写人生动，富于文采。
第三阶段是战国中后期，以《战国策》为代表，它采取国别体，吸取《左传》、《国语》的创作技巧并加以发展，使历史散文发展到新的高峰。
先秦历史散文发展的总的趋势是，由简到繁，由质而文，由片断的文辞到较详细生动的记言、记事、写人。现存先秦的几部重要史籍看，主要成书于春秋战国时期，都带有极强的文学特色，大都注意将神话、传说渗入史籍，使历史事件故事化，注重描写与人物特征刻画，使历史人物形象化，对事件进行褒贬评价，记事记言声情并茂。 -
第14题：
什么叫做“历史比较法”？在汉语史的研究中怎样应用历史比较法？历史比较法的主要缺点是什么？
正确答案: （1）始于19世纪初，最初叫比较语法，语言的历史研究的重要方法之一，用来寻找语言的发展规律。所谓比较，指的是把有亲属关系的语言加以比较的研究。通过系统的找出不同语言里音近义同的词的对应规律，来确定不同语言的亲属关系。通过两种或几种方言或亲属语言的差别以探索语言的发展规律的一种方法。这种方法是在印欧系语言的研究基础上诞生的。
（2）应用在汉语史的研究中：汉藏语系诸语言作比较研究。
（3）历史比较法也有自己的缺点：
一是不能科学对待语言的起源、科学性等问题；
二是不能联系社会的发展来研究；
二不能重视语言各方面的联系。 -
第15题：
历史法的应用要求及操作过程。
正确答案: 遵循历史研究的原则；了解历史资料种类；懂得历史资料的价值；慎重使用历史资料。 -
第16题：
什么是循环训练法，分为哪几类？结合专项，谈谈各类方法在运动训练中的应用特点。
正确答案: （1）循环训练法的含义
（2）循环训练法的类型
（3）循环训练法在训练中的特点 -
第17题：
谈谈现阶段转基因生物技术的应用及安全性。
正确答案: 现阶段的转基因一般都是有益处的，危害的问题有，但很少，基本上转基因的食品都可以使用。但现在已经出现了转基因食品威胁到自然的平衡问题，所以我们应该看到未来的安全，要看出转基因的两面性，不要犯下大错。 -
第18题：
谈谈眩晕各型的主要症状、治法及方剂。
正确答案:眩晕各型的主要症状、治法及方剂是：
（1）肝肾阴虚头晕目眩，耳鸣如蝉，久发不已，健忘，两目干涩，视力减退，胁部隐痛，腰酸膝软，咽干口燥，少寐多梦，舌质红，苔少或无，脉细数。治宜滋补肝肾，养阴填精。方用左归丸。
（2）风阳上扰眩晕欲仆，耳鸣，头痛且胀，面红目赤，急躁易怒，肢麻震颤，腰膝酸软，心悸健忘，失眠多梦，遇劳、恼怒加重，舌质红，苔薄黄，脉弦细数。治宜平肝潜阳，滋养肝肾。方用天麻钩藤饮。
（3）气血亏虚眩晕，动则加剧，遇劳则发，神疲懒言，乏力自汗，面色无华，唇甲淡白，心悸少寐，舌质淡嫩，苔薄白，脉细弱。治宜补养气血，健运脾胃。方用归脾汤。
（4）痰浊中阻视物旋转，头重如裹，胸闷作恶，呕吐痰涎，脘腹痞满，纳少神疲，舌体胖大，边有齿痕，苔白腻，脉弦滑。治宜燥湿祛痰，健脾和胃。方用半夏白术天麻汤。
（5）瘀血阻窍眩晕时作，头痛如刺，面色黧黑，口唇紫暗，肌肤甲错，健忘，心悸失眠，耳鸣耳聋，舌质紫暗，有瘀点或瘀斑，脉弦涩，或细涩。治宜祛瘀生新，通窍活络。方用通窍活血汤。 -
第19题：
小儿捏脊法的操作要求是（）
- A、尽可能提紧皮肤
- B、捏起皮肤多少及用力大小适当
- C、捻动向前可歪斜
- D、操作过程中不能重提
- E、以上都不是
正确答案:B -
第20题：
拧紧法检测扭矩操作过程有什么要求？检测结果与实际扭矩关系？
正确答案:拧紧法：慢慢拧紧螺栓，用力均匀，螺栓转动且力矩回落后“短暂稳定状态”下的力矩值。拧紧法检测得到的扭矩值比实际扭矩稍偏大。 -
第21题：
问答题行政审批的操作流程及操作步骤，要求能写出全部操作过程.。正确答案： （1）业务咨询：采用电话或现场咨询的方式了解办事的流程。
（2）项目申报：需要公众和企业申请表格，并准备图纸、证明材料、相关批文等材料，报送相关审批部门，并申报相应的行政审批项目。
（3）材料审批：审批部门接到公众送达的项目审批材料后，组织人员核对材料，不合格的通知申报单位和个人补充、修改相关材料。再重新送报。
（4）前置审批项目：是指依据行政审批要求，在办理本审批之前需要进行专项审批的项目，如果一个审批项目存在前置审批项目，则需要先完成前置审批项目才能继续进行。
（5）项目审批：如果审批项目材料准备齐全，条件符合，则审批部门对其进行受理，然后按照其内部的审批流程，研究并决定项目的审批是通过还是不通过。
（6）结果查询：公众主动到相关部门了解项目办理情况和审批结果。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题阐述胚胎移植的操作过程及在畜牧业中的应用前景？正确答案： 1、供体和受体的准备：每头供体需要准备数头受体。
2、供、受体同期发情：一般受体比供体早。
3、供体的超排及配种。
4、胚胎的收集过程：
（1）手术器械的准备：包括中钳、持针钳、手术刀、消毒用品、冲胚液、纱布等。
（2）供试的动物准备：禁食一天，术前12小时停止饮水，麻醉，手术部位脱毛，消毒术部等。
（3）手术：切开手术部位，找到卵巢，数红体数，观察黄体。
（4）冲胚：先冲输卵管，再冲子宫，冲完一侧换另一侧，也可用非手术法冲胚。
（5）术部缝合：腹膜、肌肉用连续缝合，皮肤用结节缝合，术部消毒，抗菌。
5、检胚与分装：检查冲出的胚胎是否完整可用，将可用胚胎细管分装。
6、胚胎的保存：可采用超低温保存或微囊保存。
7、移植：与采胚方法相似，可用手术或非手术法将胚胎植入受体特定部位进行主长发育。
应用前景：由于胚胎移植对母畜。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请就探究学习的特点及在化学教学中的应用谈谈你的看法。正确答案： 探究学习的特点：探究学习在观念上的平等、开放、民主，在过程中的自主、体验、个性，在形式上的生动、多样、有趣。
从探究学习的基本步骤可知，探究学习是通过多种形式的活动展开的。
从纵向看，包括科学探索的基本活动，即：提出问题、确定研究方向及计划、搜集资料并整理资料、得出结论、以及根据现实条件灵活运用科学结论等等。在参与这一系列活动的过程中，学生不仅可以获得探究活动所指向的知识，而且能学习和掌握科学探究的一般过程和具体方法。
从横向看，探究学习的每一个步骤都包含许多具体的活动形式。在这些生动、多样、有趣的活动中，学生能够充分发挥自己的潜能，发展自己的个性。他们会视学习为乐趣，主动而轻松，并富有创新精神。
探究学习事实上是一种双重的学习过程。既是探究者对所研究的课程的学习，同时也是对探究过程的学习。
探究学习解决问题的方法既是系统的，又是灵活的，其系统性在于开展了一整套活动，而其灵活性则在于活动可以增减、替换，活动的顺序可以变换。解析： 暂无解析