教师履行义务,都是现实地把个人的知识和能力用于为学生和社会整体利益服务,为()尽自己的职责,完成自己应当完成的使命和任务。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
个人荣誉和集体荣誉的关系,是现实社会个人利益和整体利益在行为评价上的反映。人民教师应当在共产主道德的()原则的基础上,看待和实现个人荣誉和集体荣誉的统一。
第6题:
教师道德对社会生活的影响作用表现在()。
第7题:
()是教师个人在教育实践中,对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识,是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力,是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。
第8题:
教师应有的人格境界不包括()。
第9题:
为学校教师、学生介绍和推荐各种教学辅导用书和练习辅导用书,从中收取回扣
提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助
第10题:
为学校教师和学生介绍和推荐各种教学辅导用书和练习辅导用书,从中收取回扣
提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
第11题:
A指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成
B促进学生品德形成和智能发展
C促进社会道德环境优化
D促进人类文明进步
第12题:
通过所培养的学生,广泛影响社会
教师以自身参加社会活动而影响社会
通过教师个人的道德品质去影响自己的家庭、朋友和邻里
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
关于教师在教学过程中的主导作用的说法不正确的是()。
第18题:
教师道德的最基本的作用是()
第19题:
文纳特卡制教学的实现方式有()。
第20题:
教师道德最基本的作用是()。
第21题:
自律的道德情操;
洞察自然、社会、人生的能力;
尊重学生的能力和关怀学生的情感
平衡教师个体利益和教育事业整体利益的能力
第22题:
对
错
第23题:
指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完
促进学生品德形成和智能发展
促进社会道德环境优化
促进人类文明进步