师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。
第1题:
第2题:
第3题:
目前规范中小学教师师德育的主要文件有()
第4题:
教师职业道德,简称师德,是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。
第5题:
新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,()与()是贯穿其中的核心和灵魂。
第6题:
教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力。是评价教师道德行为的最高道德准则。这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用?( )
第7题:
评价教师职业道德水平的根本标准是()。
第8题:
传道授业者
示范者
管理者
朋友
第9题:
第10题:
指导作用
统帅作用
裁决作用
约束作用
第11题:
对
错
第12题:
责与权
义务与权利
个体与群体
爱与责任
第13题:
第14题:
法的规范作用体现在对人的行为的保障和约束,主要包括()
A指引
B评价
C教育
D强制
第15题:
教师职业道德规范()
第16题:
教师应把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质,并以此来支配自己的行动,即使在独处时,依然按照师德规范行事。这指的是教师职业道德养成的()。
第17题:
开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范()。
第18题:
教师道德义务的作用主要表现在()
第19题:
重庆市开展师德教育的目的是()
第20题:
示范者角色
授业解惑者角色
传道者角色
研究者角色
第21题:
是对一定社会教育制度和教育活动中伦理关系的概括和总结
是评判教师行为的道德准则
体现了社会对教师职业行为的约束作用
体现了教师的个人要求
第22题:
师德认知
师德情感
师德意志
师德行为
第23题:
定为评选先进和优秀教师的依据,评选出师德标兵让广大教师学习
作为规范教师教育教学行为的准则,使之成为教师工作考核和奖罚的依据
作为约束教师教育教学行为的工具,成为惩治师德失范行为的有效手段
内化为教师的道德品质,提升师德修养水平,进而提高教师教书育人能力