佳佳今年4岁，是个非常听话的小女孩。可是有一天吃午饭时，由于心爱的小狗不见了，佳佳哭了很久。起初妈妈还耐心地劝她，可后来妈妈有些不耐烦了，就说“你再哭，小狗就永远也不回来了！”佳佳一听，越哭越凶，使平时一向认为佳佳是个乖女孩的妈妈觉得无法理解了。请根据这一案例分析幼儿理解的特点。
题目
佳佳今年4岁，是个非常听话的小女孩。可是有一天吃午饭时，由于心爱的小狗不见了，佳佳哭了很久。起初妈妈还耐心地劝她，可后来妈妈有些不耐烦了，就说“你再哭，小狗就永远也不回来了！”佳佳一听，越哭越凶，使平时一向认为佳佳是个乖女孩的妈妈觉得无法理解了。请根据这一案例分析幼儿理解的特点。
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第1题：
佳佳一家由佳佳和她的父母组成。佳佳的爸爸比妈妈大4岁。今年全家的年龄总和是71岁，8年前这个家庭的年龄总和是48岁，则今年妈妈（ ）岁。
A．28
B．30
C．32
D．34
正确答案：B
【解析】8年前全家的年龄总和应为71－8×3＝47，而实际上为48岁，可见佳佳是7年前出生的，所以48岁是当时父母年龄的总和，故今年母亲的年龄为(48－4)÷2＋8＝30(岁)。 -
第2题：
所有步行回家的学生都回家吃午饭，所有回家吃午饭的学生都有午睡的习惯。
因此，小李不是步行回家。
以下哪项最有可能是上述论所假设的?A: 小李有午睡习惯
B: 小李回家吃午饭
C: 小李没有午睡的习惯
D: 小李的午睡时间很短答案：C解析：由“所有步行回家的学生都回家吃午饭”和“所有回家吃午饭的学生都有午睡的习惯
可得所有步行回家的学生都有午睡的习惯，即步行回家—，有午睡的习惯，
要得到小李不是步行回家，必须假设他没有午睡的习惯，即C项。 -
第3题：
佳佳在玩游戏时，别的小朋友都在收玩具了，只有佳佳不收，你怎么办?答案：解析：针对上述现象,我会做如下处理:
第一,跟佳佳进行沟通交流，了 解他为什么不愿意收玩具。
第二，会在日常活动中多关注佳佳,培养佳佳的良好习。
第三,我会与家长沟通，就共同探讨佳佳小朋友的情况，制定解决方案，与家长配合,加强家园合作，共同教育幼儿。 -
第4题：
所有步行回家的学生都回家吃午饭，所有回家吃午饭的学生都有午睡的习惯。因此，小李不是步行回家。以下哪项最有可能是上述论所假设的?A.小李有午睡习惯。
B.小李回家吃午饭。
C.小李没有午睡的习惯。
D.小李的午睡时间很短。
E.小李的午睡保证了他的身体健康。答案：C解析： -
第5题：
降胆固醇的药物一般在什么时候服用：（）
A早晨空腹
B吃中午饭时
C吃晚饭时
D临睡前
C
略 -
第6题：
你是一个大型活动的后勤负责人，活动前一天晚上，负责第二天午饭的饭店通知你说，不能按时供应午饭了，你会怎么做？
正确答案:出现这样的情况很正常，我会妥善处理的。
（1）迅速向领导汇报此事，同时联系规格相当的不影响活动正常进行的有保障的饭店。
（2）联系好具体的饭店之后，向领导汇报，请求领导的批示。得到允许后，向饭店预定第二天的午饭。就供饭的细节问题与饭店进行细致的协调沟通。并亲自赶往饭店，进行试餐，保障饭食的质量。
（3）通知后勤工作人员，做好变动后的后勤工作。一切安排妥当以后，向领导汇报第二天的就餐饭店以及时间、车辆接送的安排。 -
第7题：
坚持（）也是预防肥胖的方法之一。
- A、喝早茶
- B、吃早饭
- C、体育锻炼
- D、吃午饭
正确答案:C -
第8题：
单选题男：妈妈，能吃午饭了吗？女：等一会儿吧，你爸还没回来呢。男：我好饿啊。女：先去吃个苹果吧，以后一定要记着吃早饭。问：关于男的，可以知道什么？A现在不饿
B还没吃午饭
C早上吃了很多
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题小赵是一名驻校社会工作者，佳佳由于在课堂行为不好而接受小赵的个案辅导服务。到了结案期，佳佳的班主任反映，最近佳佳本来好转的行为似乎又回到了当初的状态。小赵判决这时的佳佳是对即将到来的结案产生了一种负面的情绪反应，即（）。A否认
B倒退
C依赖
D抱怨
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题阅读下面材料，回答问题。佳佳今年4岁，是个非常听话的小女孩。可是有一天吃午饭时，由于心爱的小狗不见了，佳佳哭了很久。起初妈妈还耐心地劝她，可后来妈妈有些不耐烦了，就说：“你再哭，小狗就永远也不回来了！”佳佳一听，越哭越凶，使平时一向认为佳佳是个乖女孩的妈妈觉得无法理解了。问题：请根据这一案例分析幼儿理解的特点。正确答案：解析： -
第11题：
单选题降胆固醇的药物一般在什么时候服用：（）A早晨空腹
B吃中午饭时
C吃晚饭时
D临睡前
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题小张，中午我有事要出去吃饭，你自己吃吧，别等我了。★他和小张一起吃午饭。（ ）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
在八一中学所有骑自行车上学的学生都回家吃午饭，因此，有些家在郊区的yk--中学的学生不骑自行车上学。为使上述论证成立，以下断定必须假设的是( )。
A.骑自行车上学的学生家都不在郊区
B．所有家在郊区的学生都不回家吃午饭
C.有些家在郊区的学生回家吃午饭
D．家不在郊区的学生都不回家吃午饭
正确答案：C
44．C【解析】本题是一道假设型逻辑题。本题的逻辑主线为“所有骑自行车上学的学生都回家吃午饭一有些在郊区的学生不骑自行车上学”，若使假设推理成立，从结论入手，“有些在郊区的学生不骑自行车上学一有些在郊区上学的学生骑自行车一有些在郊区的学生回家吃午饭” ， 因为题目中的论证和被选项可以同时为真，因此，C项是必须假设的。其余选项均推不出。 -
第14题：
大山中学所有骑车上学的学生都回家吃午饭,因此,有些在郊区的大山中学的学生不骑自行车上学。为使上述论证成立,以下哪项关于大山中学的断定是必须假设的?A.骑自行车上学的学生家都不在郊区
B.回家吃午饭的学生都骑自行车上学
C.家在郊区的学生都不回家吃午饭
D.有些家在郊区的学生不园家吃午饭
E.有些不回家吃午饭的学生家不在郊区答案：D解析：
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第15题：
一天早上,有个家长生气地责问老师,为什么昨天中午吃午饭时,要她女儿彤彤把碗里的青菜都给吃完。家长说,孩子不想吃就算了,今天彤彤都不愿上学了,说怕到了中午吃饭的时候,老师要她吃完碗里的饭菜。如果你是这位老师,你会怎么做?答案：解析：如果我是这位老师我会先哄好孩子,让孩子进入教室参加正常的活动。然后再做家长工作,先告诉家长孩子这种挑食习惯会对身体不好,再告诉家长老师是要鼓励孩子养成不挑食的好习惯,希望家长配合老师的工作。最后老师要反思,自己平时是否和孩子保持了良好的关系,同时也要反思自己在与家长沟通方面的不足。 -
第16题：
共用题干
杨先生今年40岁是某公司的总经理，妻子周女士是一名教师。杨先生有一个8岁的儿子佳佳。杨先生的父亲被原工作单位返聘，母亲天天照顾佳佳。杨先生的妹妹在一家翻译公司做同声传译。杨先生在一次意外事故中不幸遇难，没有留下遗嘱。杨先生夫妻的共有财产价值1000万元。周女士去世后，佳佳是她唯一的合法继承人，则佳佳从父亲和母亲那里继承的遗产一共为()万元。
A:250
B:500
C:625
D:750答案：D解析：在没有遗嘱的情况下按法定继承方式办理遗产继承。
第一顺序继承人包括配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。妹妹属于第二顺序继承人。
杨先生夫妻的共有财产价值1000万元，在分割遗产时首先需要把杨先生妻子的财产划分出来，一般为总财产的一半，也即杨先生的遗产总额为500万元。杨先生第一顺序的继承人共有四位（父亲、母亲、妻子、儿子佳佳），遗产在四人之间均分，每人1/4，所以杨先生的父亲和母亲共同分得遗产的1/2，也就是250万元。
杨先生去世后，周女士作为法定继承人获得了124的遗产，即125万元；另外，周女士的个人财产为500万元。周女士去世后，她的遗产为125万元+500万元=625万元。
佳佳继承杨先生1/4的遗产，即125万元。周女士的遗产为625万元，全部由佳佳继承。因此，佳佳一共应继承的遗产为125万元+625万元=750万元。 -
第17题：
佳佳是个比较内向的的小女孩，每当妈妈带着他去小区玩时，他总喜欢呆在一旁别的小朋友玩耍。请分析引如何看待佳佳的这种行为。
佳佳的这种行为是因为她不知道如何与别人沟通，缺少一些沟通的技能。作为教养人应该多带孩子到家庭之外的环境中去活动，多接触其他的小朋友，教会孩子学会和小伙伴答招呼，学会交往相处的小策略，学会用语言表达自己的需求。当出现争抢玩具时，教养人应该指出幼儿错误的作法，教他用语言来表达自己的需求，得到别人同意后，才可以玩玩具。
略 -
第18题：
“小女孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”这句话中，包含（）个语素。
正确答案:10 -
第19题：
问答题佳佳是个比较内向的的小女孩，每当妈妈带着他去小区玩时，他总喜欢呆在一旁别的小朋友玩耍。请分析引如何看待佳佳的这种行为。正确答案： 佳佳的这种行为是因为她不知道如何与别人沟通，缺少一些沟通的技能。作为教养人应该多带孩子到家庭之外的环境中去活动，多接触其他的小朋友，教会孩子学会和小伙伴答招呼，学会交往相处的小策略，学会用语言表达自己的需求。当出现争抢玩具时，教养人应该指出幼儿错误的作法，教他用语言来表达自己的需求，得到别人同意后，才可以玩玩具。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题你在哪儿吃午饭？（10秒）正确答案：
我在食堂吃午饭。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题案例二 佳佳，女，8岁，正读小学二年级，父母在四年前离婚，佳佳被判给母亲叶女士抚养。经过一段黑色的婚姻生活，叶女士现在对再婚持排斥态度，她将所有的希望都寄托在佳佳身上，对其管教非常严厉，只要佳佳稍微有点淘气，叶女士就打骂佳佳。最近，因为公司倒闭，叶女士下岗了，家庭失去了收入来源，叶女士既忧虑又急躁，对佳佳的打骂成为家常便饭。而佳佳的父亲一直拖延支付佳佳的抚养费用。现在，佳佳的学习成绩下滑得厉害，还经常撒谎、不交作业、不喜欢与同学一起玩耍，动不动就与同学打架。佳佳的班主任老师找到学校的社会工作者，希望为佳佳提供服务。 【问题】 1．请说明儿童的需要主要有哪些？ 2．上述案例中，佳佳面临的困境主要有哪些？ 3．针对佳佳目前的困境，社会工作者可以采取哪些介入策略？正确答案： 1.儿童的发展包含了身体从弱小到强大、智力从低到高、心理人格从无到有以及行为从稚嫩到趋于成熟的过程,这个发展过程需要获得不同方面的照顾、引导、支持和保障才能完成。儿童的需要主要包括:
(1)生存的需要
生存的需要包括生命存在的需要和社会存在的需要两个方面:
①生命存在的需要,即获得基本生活照料,包括养育照料和获得的最高水平健康医疗照料;
②社会存在的需要,即获得社会身份,包括姓名、户籍和国籍。
(2)发展的需要
儿童的发展需要又称儿童的成长需要,是指儿童为了身心发展需要获得的关爱、教育和引导。它主要包括:
①获得良好的家庭生活,得到父母的爱和适当管教,与父母建立良好的亲子关系;
②拥有受教育的机会,有良好的教育和学习环境,满足其探索和认知世界的求知欲;
③获得足够的休闲和娱乐,有适合儿童且安全的娱乐场所,为儿童形成良好的娱乐休闲态度、方式和行为提供教导和培养。
(3)受保护的需要
儿童受保护的需要又称儿童的免遭伤害需要,是指儿童在成长过程中需要在身心两方面得到安全保障,不受到任何人为的伤害。这些人为的伤害主要包括对儿童的虐待、忽视和剥削。
①儿童虐待包括针对儿童的身体虐待,如体罚和责打;情感虐待,如用讽刺、挖苦和侮辱性语言对儿童进行管教,不公平地对待儿童以及歧视儿童;性虐待,如成人对儿童实施性行为,成人让儿童一起观看性活动、性音像或者性图片以及成人为了自身的性快感而与儿童发生的一切接触和抚摸行为。
②儿童忽视包括对儿童身体健康需要的日常生活照料和医疗照顾的忽视,对儿童发展需要和教育需要的忽视以及对儿童社会化发展需要的同伴交流和接触社会的机会的忽视。
③儿童剥削主要包括童工形式的劳动剥削和让儿童从事商业性活动的性剥削两大类型。
(4)社会化需要
儿童的社会化是儿童逐步了解社会、掌握生存技能的过程,是人的社会化过程中的第一步。它要求儿童在成长过程中通过个人和社会的交互作用,获得语言、思维、情感等能力和行为方式。儿童社会化的具体内容包括:
①培养儿童的基本生活技能,使儿童掌握吃饭、穿衣、保持个人清洁卫生、语言表达等人类发展的最初行为方式;
②促使儿童的自我观念发展,使儿童能分清自我与非我两者的关系;
③使儿童养成良好的生活习惯,逐渐懂得约束自己的行为,调整好个人与个人以及个人与家庭、学校、社会等方面的关系;
④培养良好的道德品质,使儿童逐步适应社会规范,具备社会公德;培养社会角色,使儿童随着年龄的增长不断扮演适当的性别角色、游戏角色、学校角色以及社会角色等。
2.在上述案例中,佳佳面临的困境主要有以下几个方面:
(1)随着我国社会和经济的发展,儿童的生活照料和成长教育状况得到普遍改善的同时,儿童在养育、保健、照料、教育、保护等方面仍然存有很多困难和挑战。儿童面临的困境主要有以下几个方面:
①儿童生存的问题,包括新生儿健康问题、儿童营养问题和儿童户籍问题;
②儿童发展的问题,包括贫困问题、家庭监护的问题;
③儿童保护的问题,包括儿童遗弃的问题、儿童遭受体罚和肢体虐待的问题、儿童被性侵的问题、儿童被忽视的问题、儿童被拐卖的问题。
(2)根据上述案例描述,结合儿童社会工作分析,佳佳面临的主要困境是儿童发展问题和儿童保护问题,具体表现在:
①家庭监护的问题。良好的家庭监护是儿童成长的基本保障。父母教养子女的能力,即亲职能力是家庭监护的核心组成部分,包括父母是否有科学的育儿观念,是否具有正确的育儿方法,是否具有足够的育儿时间和精力等。佳佳的父母在她四岁时离婚,佳佳被判给母亲抚养,这使得佳佳失去了一个完整的家,与此同时,佳佳母亲叶女士离婚后一直有不良情绪,甚至影响到了佳佳的健康成长,因此叶女士不具备科学的育儿能力。
②贫困问题。贫困直接威胁到儿童的生存,对儿童的身体健康有着直接的负面影响,还对儿童发展意义重大的教育机会、信息资源等社会化资源有限制甚至剥夺的作用。佳佳的母亲公司倒闭,失去了收入来源,父亲也一直拖延支付佳佳的抚养费用,这使佳佳失去了良好的生活质量。
③儿童遭受体罚和肢体虐待的问题。尽管目前还没有权威的全国性研究或者统计数据,但已有的小规模或者局部的研究显示,儿童在学校和家庭环境中遭受体罚的现象十分普遍。佳佳母亲对佳佳管教严厉,佳佳稍有淘气,叶女士就打骂佳佳,加之叶女士失业,将个人的不满情绪发泄在佳佳身上,对佳佳的打骂成了家常便饭,叶女士对佳佳的肢体虐待使得佳佳用暴力解决问题,经常在学校打架,造成了佳佳的扭曲成长。
3.针对佳佳目前的困境,社会工作者应采取的介入策略主要有:
儿童是处于迅速发展过程中的权利主体,儿童社会工作的目标是使儿童得到适当的养育和照料、儿童身心能够健康发展以及儿童受到保护免遭伤害。因此,儿童社会工作的主要内容包括促进儿童健康成长、补充和改善家庭状况、救助和保护受伤害儿童。针对佳佳目前存在的家庭监护、贫困和肢体虐待等问题,社会工作者的介入策略主要有:
(1)从促进儿童健康成长方面来看,社会工作者应该提供家庭支持服务和开展儿童支持服务,主要介入策略为:
①亲职辅导。亲职辅导是指根据家长需要提供的如何做好父母的指导和教育工作,一般可采用个别辅导、家长自助小组和亲子互动团体等方式进行。其目标是帮助父母提高亲职能力,做个好家长。佳佳的母亲对佳佳寄予了很大的希望,但是培养方式是不正确的。通过亲职辅导教会叶女士如何做好一个单亲妈妈。
②亲子关系辅导。亲子关系辅导是指以父母和子女为对象,以消除两者之间的矛盾和隔阂,增进彼此之间的理解和支持,最后实现两者的良性互动的专业指导或治疗活动。佳佳经常遭到母亲打骂,母女之间关系冷淡,加之父母离婚,父女关系疏远,通过亲子关系辅导形成正确的沟通方式,修复亲子关系。
③家庭辅导。家庭辅导是指以家庭为单位,以全体家庭成员为对象,以改善家庭成员关系为重点,以恢复能够执行健康的家庭功能为目标的专业指导或治疗活动。佳佳的父母离婚,父母之间的关系紧张,但父母应该明白,婚姻的失败并不能忽略对孩子的教育,社会工作者应该通过家庭辅导使佳佳父母重视对佳佳的家庭教育和关爱。
④儿童问题辅导。儿童问题辅导是专门为儿童提供的辅导服务,包括针对儿童自身的问题行为、与他人的人际交往问题、心理健康问题、身心障碍的康复与治疗问题等开展的一系列专业服务活动。其目的是为儿童提供及时有效的情绪疏导和支持、行为指导和矫正,从而预防可能出现的更加严重的问题,保障儿童健康成长。佳佳学习成绩下滑得厉害,还经常撒谎、不交作业、不喜欢与同学一起玩耍,动不动就与同学打架,这表明佳佳目前存在严重的行为偏差,通过儿童辅导帮助佳佳进行行为指导和矫正,保障佳佳健康成长。
(2)从补充和改善家庭状况层面来看,社会工作者主要是补充和改善家庭经济、监护状况,具体表现在:
①补充和改善家庭经济状况,主要是就业援助。为父母提供职业技能培训,并提供就业信息,为其就业提供帮扶,从而实现提高其就业能力,改变其就业状况,改善家庭经济条件的目的。社会工作者针对叶女士的失业可以为其提供职业技能培训实现再就业,改善佳佳的生活质量。
②补充和改善家庭监护状况,主要是亲职教育。为亲职不当父母提供亲职教育,并跟踪辅导,以帮助父母纠正不当教养理念和行为,改善亲职状况,为儿童健康成长提供基本保障。针对佳佳母亲出现的将不良情绪转移到佳佳身上,对佳佳进行肢体和语言上的虐待,发生了不正当亲职教育的情况,社工有必要介入帮助叶女士形成正确的教育理念和方法。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题“小女孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”这句话中，包含____个语素。正确答案： 10解析：
语素是最小的语法单位，即最小的音义结合体，语素不是独立运用的语言单位，它的主要功能是作为构成词语的材料。“小女孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”这句话中，包含“小”、“女”、“孩”、“儿”、“喜”、“欢”、“吃”、“吐鲁番”、“的”、“葡萄”共10个语素。 -
第23题：
单选题阿姨为什么给他五个煎饼？A向他表示感谢
B他今天胃口不错
C误会他的意思了
D让他午饭时再吃
正确答案： C解析： 暂无解析