幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（）A、福禄培尔创设幼儿园后B、现代家庭教育的兴起C、英美幼儿教育兴起D、中国蒙养院建立之时

题目

幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（）

  • A、福禄培尔创设幼儿园后
  • B、现代家庭教育的兴起
  • C、英美幼儿教育兴起
  • D、中国蒙养院建立之时
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1.人类历史上第三次社会大分工指的是（ ）。A.畜牧业从农业中分化出来B.出现了专门从事商品买卖的商人C.手工业从农业中分化出来D.工业从农业中分化出来

2.新生长是指新行业从原行业(母体)中分离出来，分解为一个独立的新行业，比如电子工业从机械工业中分化出来，石化行业从石油工业中分化出来等。（ ）

3.幼儿教师角色发展经过__________、充当教师的阶段、幼儿 教师角色多样化的阶段。

4.教育建立实用功利的教育目标，从宗教教育中分离出来。我们把这种情况称为教育的____化。

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  • 第1题：

    我国职前幼儿教师培养体系指______________。

    A、中等和高等幼儿教师教育

    B、中等幼儿教师教育

    C、高等幼儿教师教育

    D、幼儿教师继续教育


    参考答案：A

  • 第2题：

    有的教师认为,幼儿教师不同于其他教师,有时是“孩子王”,带孩子一起玩;有时又像是警察,维持孩子们的秩序。这种看法反映了幼儿教师: ()

    A 对师生关系认识片面

    B 对幼儿教师工作的艰巨性缺乏认识

    C 对幼儿教师职业态度悲观

    D 对幼儿教师的专业化认识不足


    参考答案A

  • 第3题：

    简述幼儿教师专业化发展策略。


    答案：
    解析：
    (1)完善幼儿教师准入制度。 (2)纠正错误观念，树立幼儿教师专业化的新理念。
    (3)促进幼儿教师学会积极反思。
    (4)幼儿园应成为幼儿教师专业发展的基地。

  • 第4题：

    幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师（）。

    A职业的专业化

    B知识的专业化

    C技能的专业化

    D职能的专业化


    A
    略

  • 第5题：

    作为一门从管理科学中分化出来的新兴学科，领导科学产生的标志是（）。

    • A、决策工作的专门化
    • B、领导从管理中分化出来
    • C、咨询工作专业化
    • D、领导具有整体性

    正确答案:A,C

  • 第6题：

    幼儿教师成为教师系列中的特定类型是源自（）

    • A、福禄贝尔创设幼儿园后
    • B、现代家庭教育的兴起
    • C、英美幼儿教育兴起
    • D、中国幼儿园建立之时

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    幼儿教师成为教师系列中的特定类型是源自（）
    A

    福禄贝尔创设幼儿园后

    B

    现代家庭教育的兴起

    C

    英美幼儿教育兴起

    D

    中国幼儿园建立之时


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    作为一门从管理科学中分化出来的新兴学科，领导科学产生的标志是（）。
    A

    决策工作的专门化

    B

    领导从管理中分化出来

    C

    咨询工作专业化

    D

    领导具有整体性


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）
    A

    从普通幼儿教育活动中分离出来

    B

    同普通幼儿教育活动融为一体

    C

    在教学内容的各个领域都进行语言矫治的渗透

    D

    成为所有幼儿教师的职责


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿同教师从教师系列中分化出来，源自(   )。
    A

    福禄培尔创设幼儿园后

    B

    现代家庭教育的兴起

    C

    英美幼儿教育兴起

    D

    中国蒙养院建立之时


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    专业化幼儿教师的特征。


    正确答案：(1)他们是反思型的、非冲动型的教师。(2)他们是幼儿的研究者。

  • 第12题：

    幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（ ）。

    A．福禄贝尔刨设幼儿园后

    B．现代家庭教育的兴起

    C．英美幼儿教育兴起

    D．中国蒙养院建立之时


    正确答案：A
    福禄贝尔创设幼儿园之后，幼儿教育开始任用专门的幼儿教师，幼儿教师逐渐从教师中分离出来。

  • 第13题：

    结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。
    （1）观摩和分析优秀教师的教学活动。课堂教学观摩分为组织化观摩和非组织化观摩，一般来说，培养教师适宜用组织化观摩，这种观摩既可以现场观摩，也可以观看优秀教师的教育教学录像。
    （2）微型教学是指以少数幼儿为教育教学对象，在一定的时间范围内，让教师尝试做小型的教育教学，并把这种活动过程摄制成录像进行分析。
    （3）教育活动决策训练。事先接受训练的教师提供有关所教班级的各种信息，然后让他们观看教育活动实况录像，从中吸取自认为重要的成分。在此过程中，指导者一面呈现出更恰当的行为，一面加以说明。
    （4）通过反思来提高组织教育教学活动的能力。
    略

  • 第14题：

    学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）。

    • A、从普通幼儿教育活动中分离出来
    • B、同普通幼儿教育活动融为一体
    • C、在教学内容的各个领域都进行语言矫治的渗透
    • D、成为所有幼儿教师的职责

    正确答案:A

  • 第15题：

    1240年完成的一系列卫生立法中，把药业从（）中分化出来，并将它置于官方监督管理之下，规定贮药仓库属于药房范围。


    正确答案:医药业

  • 第16题：

    人类历史上第二次社会大分工指的是（）

    • A、手工业从农业中分离出来
    • B、工业从农业中分化出来
    • C、畜牧业从农业中分化出来
    • D、出现了专门从事商品买卖的商人

    正确答案:A

  • 第17题：

    单选题
    幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师（）。
    A

    职业的专业化

    B

    知识的专业化

    C

    技能的专业化

    D

    职能的专业化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（）
    A

    福禄培尔创设幼儿园后

    B

    现代家庭教育的兴起

    C

    英美幼儿教育兴起

    D

    中国蒙养院建立之时


    正确答案： C
    解析： 福禄贝尔创设幼儿园之后，幼儿教育开始任用专门的幼儿教师，幼儿教师逐渐从教师中分离出来。

  • 第19题：

    单选题
    幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（　　）。
    A

    福禄培尔创设幼儿园后

    B

    现代家庭教育的兴起

    C

    英美幼儿教育兴起

    D

    中国蒙养院建立之时


    正确答案： B
    解析：
    福禄培尔创设幼儿园之后，幼儿教育开始任用专门的幼儿教师，使幼儿教师从教师系列中分化出来。因此，答案为A。

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