自主游戏

题目

自主游戏

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1.下列游戏中最强调游戏高度的独立自主性的是:()A.教学游戏B.结构游戏C.角色游戏D.规则游戏

2.尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。

3.设计一个听说游戏的活动需要经历哪些环节()?A.设置游戏情景B.交代游戏规则C.教师引导游戏D.幼儿自主游戏

4.儿童进行自主、自发表现的游戏是:()A.本体性游戏B.工具性游戏C.教学游戏D.规则游戏

参考答案和解析
正确答案: 由儿童自己思考出来、组织发起的游戏，游戏的目的在于游戏本身，充分反映了儿童的自主性。
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  • 第1题：

    语言游戏活动的设计的步骤是()。

    A、创设游戏情景，引发儿童兴趣

    B、交待游戏规则，明确游戏玩法

    C、教师指导儿童游戏

    D、儿童自主游戏

    E、总结


    正确答案：ABCDE

  • 第2题：

    下列属于儿童游戏的特点的是（）。

    • A、游戏是自愿、自主的
    • B、游戏是无规则的
    • C、游戏是虚假的
    • D、游戏是能够体验的

    正确答案:A

  • 第3题：

    在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于（）


    正确答案:旁观者地位

  • 第4题：

    下列游戏中最强调游戏高度的独立自主性的是（）

    • A、教学游戏
    • B、结构游戏
    • C、角色游戏
    • D、规则游戏

    正确答案:C

  • 第5题：

    儿童进行自主、自发表现的游戏是（）

    • A、本体性游戏
    • B、工具性游戏
    • C、教学游戏
    • D、规则游戏

    正确答案:A

  • 第6题：

    区域活动具有自主游戏的性质。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    下面关于自主游戏的说法表述正确的是（）。

    • A、游戏是幼儿的自主活动，不需要教师的影响和控制
    • B、为了保证幼儿自主游戏的顺利进行，教师要在游戏前进行精心的准备，对角色、材料、内容等做出充分的安排
    • C、幼儿的自主游戏对他的认知发展没有作用
    • D、教师对幼儿自主游戏的控制是隐性的，以不干涉幼儿的游戏进行为前提

    正确答案:D

  • 第8题：

    幼儿园听说游戏的设计需要有三个步骤：设置游戏情景、老师引导游戏、幼儿自主游戏。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    多选题
    听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（）
    A

    交待游戏规则

    B

    教师引导游戏

    C

    设置游戏情景

    D

    幼儿自主游戏


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    自主游戏

    正确答案： 由儿童自己思考出来、组织发起的游戏，游戏的目的在于游戏本身，充分反映了儿童的自主性。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    儿童进行自主、自发表现的游戏是（）
    A

    本体性游戏

    B

    工具性游戏

    C

    教学游戏

    D

    规则游戏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下面关于自主游戏的说法表述正确的是（）。
    A

    游戏是幼儿的自主活动，不需要教师的影响和控制

    B

    为了保证幼儿自主游戏的顺利进行，教师要在游戏前进行精心的准备，对角色、材料、内容等做出充分的安排

    C

    幼儿的自主游戏对他的认知发展没有作用

    D

    教师对幼儿自主游戏的控制是隐性的，以不干涉幼儿的游戏进行为前提


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园听说游戏的设计需要有三个步骤：设置游戏情景、老师引导游戏、幼儿自主游戏。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第14题：

    听说游戏的基本步骤是（）。

    • A、教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
    • B、设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
    • C、设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏
    • D、教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏

    正确答案:B

  • 第15题：

    在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。

    • A、设置游戏情景
    • B、交代游戏规则
    • C、教师引导游戏
    • D、幼儿自主游戏

    正确答案:C

  • 第16题：

    结构游戏是一种创造性游戏，所以不是婴幼儿的自主游戏。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    在游戏主体（幼儿）对游戏过程自主控制的程度上要弱于其他的创造性游戏是（）。

    • A、规则游戏
    • B、表演游戏
    • C、结构游戏
    • D、角色游戏

    正确答案:B

  • 第18题：

    听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（）

    • A、交待游戏规则
    • B、教师引导游戏
    • C、设置游戏情景
    • D、幼儿自主游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    在游戏主体（幼儿）对游戏过程自主控制的程度上要弱于其他的创造性游戏是（）
    A

    规则游戏

    B

    表演游戏

    C

    结构游戏

    D

    角色游戏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于（）

    正确答案： 旁观者地位
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。
    A

    设置游戏情景

    B

    交代游戏规则

    C

    教师引导游戏

    D

    幼儿自主游戏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    听说游戏的基本步骤是()。
    A

    教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏

    B

    设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏

    C

    设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏

    D

    教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则


    正确答案： D
    解析： 听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动，它是用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动，含有较多的规则游戏的成分，能够较好地吸引幼儿参与语言学习活动，并在积极愉快的活动中完成语言学习的任务。活动的目标是以培养儿童倾听和表述能力为主，活动的内容主要集中在听和说的理解与表达方面。设计与实施的基本结构：（1）创设游戏情境，引发儿童兴趣。（2）交代游戏规则，明确游戏玩法。（3）教师指导儿童游戏。（4）儿童自主游戏。因此本题选择C。

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