幼儿教育

题目

幼儿教育

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1.幼儿教育这一概念有广义和狭义之分，狭义的幼儿教育指__________的幼儿教育。

2.“发展适宜性原则”是美罔针对幼儿教育界普遍出现的（ ）倾向提出来的A．幼儿教育多元化B．幼儿教育制度化C．幼儿教育小学化D．幼儿教育特色化

3.与种姓制度和宗教神学密切联系。（　　）A.古希伯来的幼儿教育 B.古埃及的幼儿教育 C.古代印度的幼儿教育 D.古希腊的幼儿教育

4.幼儿教育启蒙性含义是()。A、幼儿教育内容的粗浅性B、幼儿教育内容的发展性C、幼儿教育内容的系统性D、幼儿教育内容的诱导性

参考答案和解析
正确答案: 幼儿教育是对3～6岁年龄段的幼儿所实施的教育。广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育。狭义的幼儿教育则指幼儿园或其他教育机构实施的教育。
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  • 第1题：

    “发展适宜性原则”是针对幼儿教育界普遍出现的（　　）倾向提出来的。

    A.幼儿教育多元化
    B.幼儿教育制度化
    C.幼儿教育小学化
    D.幼儿教育特色化

    答案：C
    解析：
    发展适宜性原则是指根据幼儿身心发展的特征进行教育，是在学前教育小学化的背景下提出的。

  • 第2题：

    （）是幼儿教育的依据，也是幼儿教育的目的。


    正确答案:幼儿教育目标

  • 第3题：

    “发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的。

    • A、幼儿教育多元化
    • B、幼儿教育制度化
    • C、幼儿教育小学化
    • D、幼儿教育特色化

    正确答案:C

  • 第4题：

    单选题
    发展适宜性原则是针对幼儿教育界普遍出现的(    )倾向提出来的。
    A

    幼儿教育多元化

    B

    幼儿教育制度化

    C

    幼儿教育小学化

    D

    幼儿教育特色化


    正确答案： B
    解析：

  • 第5题：

    单选题
    （　）是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。
    A

    幼儿教育目标

    B

    幼儿教育手段

    C

    幼儿教育启蒙

    D

    幼儿教育内容


    正确答案： D
    解析： 本题考查对教育目的与幼儿教育目标关系的理解。幼儿教育目标是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。

  • 第6题：

    幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。（）


    答案：错
    解析：
    师资质量和教育质量的提高是幼儿教育机构发展的重要标志。

  • 第7题：

    从哪三个方面看，幼儿教育属于学校教育制度的起始阶段（）

    • A、幼儿教育的任务
    • B、幼儿教育对象的年龄
    • C、幼儿教育内容
    • D、幼儿教育与小学教育衔接

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    下列关于幼儿教育制度错误的是（）。

    • A、幼儿教育的制定为我国幼儿教育机构提供了标准，同时也提供了我国幼儿教育理论和实践的发展。
    • B、幼儿教育制度的建立，必须考虑生产力发展的水平和科学技术发展状况。
    • C、幼儿教育制度的建立，必须依据儿童的身心发展规律。
    • D、我国幼儿教育制度的建立必须参照其他国家的幼儿教育制度。

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    （　　）与种姓制度和宗教神学密切联系。
    A

    古希伯来的幼儿教育

    B

    古埃及的幼儿教育

    C

    古代印度的幼儿教育

    D

    古希腊的幼儿教育


    正确答案： A
    解析：
    古代印度的幼儿教育是与种姓制度和宗教神学密切相联系的。其幼儿教育有家庭教育和寺庵之分，但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为基本特征的。因此，古印度的幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治。

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