关于学前儿童的教育，夸美纽斯A、第一个承认游戏的教育价值 B、拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 C、强调母亲的教育作用 D、认为教学即生活
题目
关于学前儿童的教育，夸美纽斯
- A、第一个承认游戏的教育价值
- B、拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
- C、强调母亲的教育作用
- D、认为教学即生活
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第1题：
简述捷克教育学家夸美纽斯的学前教育主张。
正确答案: 捷克教育家夸美纽斯著作《大教学论》为在学校中实施美术教育作了铺垫。他主张对儿童实施一种周全的教育，即从道德、知识、身体和艺术等方面去发展儿童，而艺术教育则主要发展儿童的首创精神，培养儿童的艺术才能。夸美纽斯推崇美术在教育中的作用。他认为，美术对儿童有较强的吸引力，能诱发其内在动机，激发儿童主动学习。他说：“一切儿童都有一种要画图画的天生欲望，这种练习就可以给他们快乐，他们的想象就可以从这种感觉的双重动作得到激发。”在述及艺术教学法时，他提出凡是应当做的都必须从实践中去学习，要“从雕刻中去学雕刻，从画图中去学画图”。 -
第2题：
夸美纽斯主张对学前儿童的教育主要包括（）
- A、体育
- B、智育
- C、美育
- D、德育
正确答案:A,B,D -
第3题：
（）的学前教育理论，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。
- A、伊拉斯谟斯
- B、维吉乌斯
- C、夸美纽斯
- D、卢梭
正确答案:C -
第4题：
关于学前教育的内容，夸美纽斯主要论述了胎教，德育，智育，美育四个方面。
正确答案:错误 -
第5题：
简述夸美纽斯关于儿童本质的认识。
正确答案:1.在《母育学校》中，提出“儿童是上帝最珍贵的恩赐，是任何事物不能与之比拟的宝物。”
2.“儿童是无价之宝”的思想，不论是对父母，还是对国家。
3.儿童产生于父母，生来是颗纯洁的“种子”，具有谦虚、善良等美德。
4.儿童是国家的未来。 -
第6题：
标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变：夸美纽斯的（）。
正确答案:幼儿教育理论 -
第7题：
多选题夸美纽斯主张对学前儿童的教育主要包括（）A体育
B智育
C美育
D德育
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简答捷克教育家夸美纽斯的学前教育主张。正确答案： 捷克教育家夸美纽斯著作《大教学论》为在学校中实施美术教育作了铺垫。他主张对儿童实施一种周全的教育，即从道德、知识、身体和艺术等方面去发展儿童，而艺术教育则主要发展儿童的首创精神，培养儿童的艺术才能。夸美纽斯推崇美术在教育中的作用。他认为，美术对儿童有较强的吸引力，能诱发其内在动机，激发儿童主动学习。他说：“一切儿童都有一种要画图画的天生欲望，这种练习就可以给他们快乐，他们的想象就可以从这种感觉的双重动作得到激发。”在述及艺术教学法时，他提出凡是应当做的都必须从实践中去学习，要“从雕刻中去学雕刻，从画图中去学画图”。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述夸美纽斯对于学前教育学发展的贡献。正确答案： 夸美纽斯在论述幼儿教育时，不仅广泛汲取了以往和当时教育思想发展的成果，而且还力图在当时科学发展的水平以及他个人对儿童生理及心理发展的认识水平上，把幼儿教育建立在一定的科学基础上。这是十分可贵的。夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变的是（）。A伊拉斯谟斯的学前教育思想
B维吉乌斯的学前教育思想
C夸美纽斯的幼儿教育理论
D卢梭的儿童教育思想
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试评价夸美纽斯的学前教育思想。正确答案： 夸美纽斯于1633年正式出版了《母育学校》一书，这本书是教育史上第一本系统论述学前教育的专著，夸美纽斯的学前教育理念也体现在这本书中。他认为学前教育的目的和任务是：培养儿童体力、智力、和道德的初步基础，通过感觉器官的训练和发展使儿童获得有关自然、社会生活和家庭生活的初步认识。关于学前教育的内容他论述了胎教、体育、智育、和道德四个方面。
A.他认为胎教是学前教育的起点。
B.体育，他指出婴儿应由母亲亲自哺乳，婴儿的饮食应该是软的刺激性小的食物、应使儿童的生活有规律，情绪愉快；要给儿童充分的运动的机会。
C.智育，首先他为幼儿教育提出了百科全书式的智育内容，其次他认为还要发展儿童的智力语言，培养能力。
D.德育，他指出，德育应及早进行，在德育的内容上，他特别强调儿童的文明礼貌行为和良好的生活习惯。在德育的方法上他认为应充分重视榜样、示范、训练、惩罚等方法。最突出的一点是，他非常重视游戏在学前教育中的意义。他认为爱好活动喜欢模仿是儿童的天性，儿童的游戏的时候智慧在增长，并可达到体育、德育、语言发共同发展的效果。
夸美纽斯的学前教育独树一帜，为后人在学前教育领域再开拓做了很好的铺垫，他把学前教育正式列入教育系统并且主张在家庭普遍实施的思想，引起了后来教育家们对幼儿教育的重视。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述捷克教育学家夸美纽斯的学前教育主张。正确答案： 捷克教育家夸美纽斯著作《大教学论》为在学校中实施美术教育作了铺垫。他主张对儿童实施一种周全的教育，即从道德、知识、身体和艺术等方面去发展儿童，而艺术教育则主要发展儿童的首创精神，培养儿童的艺术才能。夸美纽斯推崇美术在教育中的作用。他认为，美术对儿童有较强的吸引力，能诱发其内在动机，激发儿童主动学习。他说：“一切儿童都有一种要画图画的天生欲望，这种练习就可以给他们快乐，他们的想象就可以从这种感觉的双重动作得到激发。”在述及艺术教学法时，他提出凡是应当做的都必须从实践中去学习，要“从雕刻中去学雕刻，从画图中去学画图”。解析： 暂无解析 -
第13题：
夸美纽斯认为在学前教育阶段，教育的主要媒介是（）。
- A、感官知觉
- B、语言
- C、姿势
- D、表情
正确答案:A -
第14题：
近代学前教育设施的萌芽“编织学校”的建立者是（）
- A、夸美纽斯
- B、维尔德斯平
- C、欧文
- D、奥柏林
正确答案:D -
第15题：
夸美纽斯对于学前教育学发展有什么贡献？
正确答案:夸美纽斯在论述幼儿教育时，不仅广泛汲取了以往和当时教育思想发展的成果，而且还力图在当时科学发展的水平以及他个人对儿童生理及心理发展的认识水平上，把幼儿教育建立在一定的科学基础上。这是十分可贵的。夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。 -
第16题：
试评价夸美纽斯的学前教育思想。
正确答案: 夸美纽斯于1633年正式出版了《母育学校》一书，这本书是教育史上第一本系统论述学前教育的专著，夸美纽斯的学前教育理念也体现在这本书中。他认为学前教育的目的和任务是：培养儿童体力、智力、和道德的初步基础，通过感觉器官的训练和发展使儿童获得有关自然、社会生活和家庭生活的初步认识。关于学前教育的内容他论述了胎教、体育、智育、和道德四个方面。
A.他认为胎教是学前教育的起点。
B.体育，他指出婴儿应由母亲亲自哺乳，婴儿的饮食应该是软的刺激性小的食物、应使儿童的生活有规律，情绪愉快；要给儿童充分的运动的机会。
C.智育，首先他为幼儿教育提出了百科全书式的智育内容，其次他认为还要发展儿童的智力语言，培养能力。
D.德育，他指出，德育应及早进行，在德育的内容上，他特别强调儿童的文明礼貌行为和良好的生活习惯。在德育的方法上他认为应充分重视榜样、示范、训练、惩罚等方法。最突出的一点是，他非常重视游戏在学前教育中的意义。他认为爱好活动喜欢模仿是儿童的天性，儿童的游戏的时候智慧在增长，并可达到体育、德育、语言发共同发展的效果。
夸美纽斯的学前教育独树一帜，为后人在学前教育领域再开拓做了很好的铺垫，他把学前教育正式列入教育系统并且主张在家庭普遍实施的思想，引起了后来教育家们对幼儿教育的重视。 -
第17题：
夸美纽斯的教育思想中没有涉及的是（）
- A、职业教育
- B、学前教育
- C、道德教育
- D、分析教学
正确答案:B -
第18题：
填空题夸美纽斯撰写的世界上第一本学前教育专著是（）。正确答案： 《母育学校》解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题论述夸美纽斯论学前教育的内容及历史地位。正确答案： （1）论学前教育儿童的健康教育。夸美纽斯十分重视幼儿的体育。他恳切的地要求每一位母亲应该首先关心的是保证幼儿的身体健康。保证幼儿的身体健康就要从儿童出生之前坐骑。
（2）论学前儿童的智育和德育夸美纽斯在重视幼儿体育的同时，还强调发展幼儿智力的重要性。这与他的“泛智论”思想紧密相连。关于幼儿初步智力教育的内容，夸美纽斯把它规定为3个方面：帮助幼儿通过感官积累对外部世界（自然界、人类社会和家庭生活方面）的初步观念；发展语言能力；训练手的初步技能。此外，夸美纽斯也要求幼儿学习“教义问答”和唱赞美诗，在对幼儿进行智育的同时还要进行德育。
（3）论学前教育的教育方法。在初步智力教育上，最有效的方法是让幼儿通过自己的感官去认识外部世界。还具体建议运用故事和语言来发展幼儿的智力。关于游戏，夸美纽斯认为，游戏不仅有益于儿童的审议的健康，而且有助于发展肢体活动能力和智力的灵活性。在发展幼儿语言方面，夸美纽斯要求从一开始就应主义使幼儿发音清楚，帮助幼儿清晰地读出字母、音节和词，而且一旦开始说话就要注意纠正模糊的喉音。此外，夸美纽斯认为，父母或成人要以身作则，身教胜于言教在幼儿教育中更显重要。
（4）论幼儿入学前的准备工作。夸美纽斯要求父母必须认真做好幼儿入学前的准备工作，鼓励他上学。还告诫父母，千万不应用学校和教师来恐吓儿童。
夸美纽斯在论述幼儿教育时，不仅广泛汲取了以往和当时教育思想发展的成果，而且还力图在当时科学发展的水平以及他个人对儿童生理及心理发展的认识水平上，把幼儿教育建立在一定的科学基础上。这是十分可贵的。夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述夸美纽斯关于儿童本质的认识。正确答案： 1.在《母育学校》中，提出“儿童是上帝最珍贵的恩赐，是任何事物不能与之比拟的宝物。”
2.“儿童是无价之宝”的思想，不论是对父母，还是对国家。
3.儿童产生于父母，生来是颗纯洁的“种子”，具有谦虚、善良等美德。
4.儿童是国家的未来。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题关于学前教育的内容，夸美纽斯主要论述了胎教，德育，智育，美育四个方面。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。正确答案： 夸美纽斯在论述幼儿教育时，不仅广泛汲取了以往和当时教育思想发展的成果，而且还力图在当时科学发展的水平以及他个人对儿童生理及心理发发展的认识水平上，把幼儿教育建立在一定的科学基础上，这是十分可贵的。夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题夸美纽斯对于学前教育学发展有什么贡献？正确答案： 夸美纽斯在论述幼儿教育时，不仅广泛汲取了以往和当时教育思想发展的成果，而且还力图在当时科学发展的水平以及他个人对儿童生理及心理发展的认识水平上，把幼儿教育建立在一定的科学基础上。这是十分可贵的。夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。解析： 暂无解析