对幼儿园课程评价的指标有（）。A、教师行为B、教育管理C、儿童活动的积极性D、教师对儿童活动的安排

题目

对幼儿园课程评价的指标有（）。

  • A、教师行为
  • B、教育管理
  • C、儿童活动的积极性
  • D、教师对儿童活动的安排
相似考题

1.幼儿园课程的评价属于宏观评价。()此题为判断题(对，错)。

2.幼儿园课程由以下哪些要素组成？（）A、幼儿园课程目标B、幼儿园课程内容C、幼儿园课程实施D、幼儿园课程评价

3.幼儿园教育评价是对（）进行的评价。A、幼儿园课程B、幼儿园一日活动C、幼儿园教师和幼儿D、幼儿园各个方面的工作

4.幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主。A对B错

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  • 第1题：

    表述幼儿园课程目标有哪些要求？


    正确答案:对于单元目标来说，一般有如下要求：
    （1）表述要明确，与上层目标的关系要密切、要比较直接；
    （2）目标的涵盖面要广，应包括知识的学习，能力的培养、操作技能和情感态度方面的学习。当然，单元的目标可以有重点，但必须兼顾各方；
    （3）目标要有代表性，每一条均是单独的内容，不要有交叉重复。让我们看一个单元活动目标的例子，体会一下这儿条的含义。

  • 第2题：

    对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和适宜性的过程是指：（）

    • A、幼儿园教学评价
    • B、幼儿园环境评价
    • C、幼儿园课程评价
    • D、幼儿园活动评价

    正确答案:C

  • 第3题：

    幼儿园教育评价的中心内容是（）

    • A、幼儿园课程评价
    • B、幼儿园工作评价
    • C、幼儿园环境评价
    • D、幼儿发展评价

    正确答案:A

  • 第4题：

    幼儿园课程目标有三种取向，分别是（）。


    正确答案:行为目标、生成目标和表现性目标

  • 第5题：

    幼儿园课程评价


    正确答案:是针对幼儿园课程的特点和组成成分，分析和判断幼儿园课程的价值的过程，即评估由于幼儿园课程的影响所引起的变化的数量和程度。

  • 第6题：

    选择和确立幼儿园的课程目标有哪些依据？


    正确答案:选择和确立幼儿园的课程目标的依据有：
    （1）对幼儿的研究；
    （2）对社会的研究；
    （3）对人类知识的研究。

  • 第7题：

    问答题
    幼儿园课程目标有哪几个层次？

    正确答案： 总目标；课程领域目标；年龄阶段目标；单元目标；教育活动目标。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    幼儿园课程评价的具体内容包括对课程方案的评价，对（）的评价以及对课程效果的评价。

    正确答案： 课程实施过程
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    幼儿园课程评价的基本要素有（）
    A

    课程评价的主体

    B

    课程评价的客体

    C

    课程评价的方法

    D

    课程评价的标准与指标


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    对幼儿园课程评价的指标有（）。
    A

    教师行为

    B

    教育管理

    C

    儿童活动的积极性

    D

    教师对儿童活动的安排


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 幼儿园课程评价的目的有两方面:第一，了解幼儿的实际发展状况，使教师能够针对幼儿的需要、特点及个体差异，决定教育活动的目标、内容及活动形式、指导方式等；第二，了解课程的目标、内容、实施过程以及幼儿整体的发展状况，从而得知评价课程是否符合教育目的和适合幼儿。

  • 第13题：

    幼儿园课程的要素包括课程目标、（）、课程组织、（）和课程评价等。


    正确答案:课程内容；课程实施

  • 第14题：

    幼儿园课的目的有哪两类。（）

    • A、幼儿园教学评价
    • B、完善原有课程或者开发、发展新课程
    • C、管理课程
    • D、幼儿园活动评价
    • E、评价课程

    正确答案:B,C

  • 第15题：

    幼儿园课程目标有哪几个层次？


    正确答案:总目标；课程领域目标；年龄阶段目标；单元目标；教育活动目标。

  • 第16题：

    幼儿园课程评价的具体内容包括对课程方案的评价，对（）的评价以及对课程效果的评价。


    正确答案:课程实施过程

  • 第17题：

    谈谈你对幼儿园课程评价目的的理解。


    正确答案:课程评价的目的大体分为两类：
    一、完善原有课程或者开发、发展新课程
    完善原有课程是幼儿园课程评价最常见的目的。
    1、由于评价具有诊断功能，能帮助我们及时发现课程的不足或问题，找出问题的原因和影响因素，因此可以为调整、改进课程提供依据。
    2、这一功能也使课程评价天然具有“研究性”特点，也就是说，评价过程需要不断地发现问题，提出“为什么”，并尝试做出解释。这本身就是一个课程研究过程。研究的结果不仅能发展和完善旧课程，开发新课程，也会使评价者自身的专业水平得到发展和提高。
    二、管理课程
    包括选择、推广课程和幼儿园教育质量鉴定。
    1、选择推广一种课程模式通过对课程方案的理性分析，或者对其实际效果的评定，对课程的性质、特点、适用范围等做出价值判断，决定是否可以采用，是否值得推广，推广中应注意什么。
    2、无论是对国内流行的课程，还是对从国外引进的课程，都需要进行这种鉴别，然后决定取舍。课程评价具有这种鉴别功能。这种鉴别功能使得课程评价还常常用于管理幼儿园教育的目的。
    为什么评价（评价的目的）和由谁来评价（评价主体）是密切相关的。一般来说，课程研究人员和幼儿园教师评价课程主要为了改进、完善、开发、发展课程的目的，而教育行政和管理人员评价课程主要出于鉴别、选择、推广、管理的目的。但这种区分并不绝对。比如，幼儿园教师在使用各种版本的“教材”和“教育活动设计”时，甚至在参考本园传统的教育计划和教案时，也需要进行鉴别、选择。

  • 第18题：

    对幼儿园课程评价的指标有（）。

    • A、教师行为
    • B、教育管理
    • C、儿童活动的积极性
    • D、教师对儿童活动的安排

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    多选题
    幼儿园课程评价客体包括（）
    A

    课程目标评价

    B

    课程方案评价

    C

    实施过程评价

    D

    课程效果评价


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和适宜性的过程是指：（）
    A

    幼儿园教学评价

    B

    幼儿园环境评价

    C

    幼儿园课程评价

    D

    幼儿园活动评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    选择和确立幼儿园的课程目标有哪些依据？

    正确答案： （1）对儿童的研究是基础和前提；
    （2）对当代社会生活的研究是参考和依据；
    （3）对学科知识的研究是保障。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    幼儿园课程由以下哪些要素组成？（）
    A

    幼儿园课程目标

    B

    幼儿园课程内容

    C

    幼儿园课程实施

    D

    幼儿园课程评价


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿园教育评价是对（）进行的评价。
    A

    幼儿园课程

    B

    幼儿园一日活动

    C

    幼儿园教师和幼儿

    D

    幼儿园各个方面的工作


    正确答案： B
    解析： 幼儿园教育评价是依据一定的标准与程序，有目的、有计划、有组织地对园所的各个方面的工作进行科学调查，搜集、整理、处理相关信息，并做出价值判断的过程。

  • 第24题：

    多选题
    幼儿园课的目的有哪两类。（）
    A

    幼儿园教学评价

    B

    完善原有课程或者开发、发展新课程

    C

    管理课程

    D

    幼儿园活动评价

    E

    评价课程


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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