理想主义的师德观的基本内涵是指以()为基点来协调个人与集体关系的行为方式。
第1题:
第2题:
道德是指人与人、个人与集体、个人与社会以及人对待自然的()的总和。
第3题:
我们在处理个人与集体、个人与他人的关系时,应当遵循的原则是()
第4题:
新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观。只有把理想主义和现实主义的师德统合起来,才能在正视现实和重视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的师德。
第5题:
作为职业道德基本原则的集体主义,有着深刻的内涵。下列关于集体主义内涵的说法,正确的是()
第6题:
以下哪一种不属于师德关系的基本类型()。
第7题:
道德关系包括()
第8题:
认知性协调
利益性协调
应变式协调
维持性协调
第9题:
对
错
第10题:
教师个人与社会、集体的关系;
教师与学生的关系;
教师与其自身的关系;
教师个人与他人的关系
第11题:
集体利益或他人利益
学校利益
幼儿利益
个人利益
第12题:
理想主义
思想品德素质
道德责任
现实主义
第13题:
第14题:
公私分明是正确认识和处理()关系的基本要求
第15题:
()是指通过协调平衡组织与组织、组织与个人、个人与个人之间的利益关系,使得各方都能接受或者基本接受。
第16题:
以下有关集体主义的说法,正确的项是()。
第17题:
科学发展观的基本要求是全面协调可持续,其中“全面”和“协调”在内涵是重复的
第18题:
协调人际关系与群际关系的关键是要平衡好个人利益和集体利益之间的关系。
第19题:
以下有关集体主义的说法,正确的项是()。
第20题:
强调集体利益高于个人利益
强调小团体主义、本位主义倾向
强调集体利益与个人利益的辩证统一
强调重视、保障、发展个人的正当利益和自觉创造精神
第21题:
国家与国家
个人与集体
个人与个人
个人与国家
集体与集体
第22题:
对
错
第23题:
个人与个人的关系
个人与集体的关系
集体与集体的关系
集体与社会的关系