情绪作为一种适应能力是通过后天的学习获得的。
第1题:
学习是人作为个体通过后天与环境接触而获得经验产生行为变化的过程。()
第2题:
乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的,而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。
第3题:
性别角色是后天学习获得的,是习得的。
第4题:
良好的沟通能力,并不是天生具备的,而是通过()获得的。
第5题:
人的面部表情是个体通过后天模仿、学习而获得的,与先天遗传关系不大。()
第6题:
情绪可以被分类为与生俱来的“()情绪”和后天学习到的“()情绪”。
第7题:
随意运动是在()的基础上,通过后天学习获得的。
第8题:
学习
狭义的学习
广义的学习
学生的学习
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
基本
复杂
智商
情商
第12题:
第13题:
乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的,而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。
A对
B错
第14题:
印象管理是一种后天学习的结果。
第15题:
自我护理是一种通过学习而获得的()、()行为。
第16题:
人力资本是指劳动者所具有的两种能力,一种是能力是通过()获得的,另一种能力是通过后天获得的。
第17题:
学习的必要条件是()。
第18题:
人的表情都是个体通过后天模仿、学习而获得的。
第19题:
对
错
第20题:
对
错
第21题:
表情可从面部、身体姿势、手势等方面表现出来
表情的基本方式是先天的
表情也可在成熟过程中自发发展
表情也可通过后天学习来抑制或者获得某些表情
语音、语调无法表达情绪
第22题:
上级培养
领导赋予
学习
后天移植
第23题: