关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（）。A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B、理解语言和语言表达同时同步产生C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
题目
关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（）。
- A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后
- B、理解语言和语言表达同时同步产生
- C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后
- D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
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第1题：
以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是( )。A、儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性
B、语言的发展是儿童对环境的反应
C、学前儿童的情绪是成熟和分化的结果
D、遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性答案：C解析：儿童动作的发育，受生物预置程序化的制约，遵循着一定的规律性，A项错误；认知的发展是儿童对环境的反应，B项错误；环境因素决定了学前儿童心理发展的现实性， D项错误。正确答案为B项。 -
第2题：
关于学前教育价值的正确观点是（）
- A、儿童身体发展价值
- B、儿童积极情感发展价值
- C、儿童学习的价值
- D、个体发展价值和社会发展价值
正确答案:D -
第3题：
关于家庭教育的表述正确的有（）。
- A、家庭教育是其它教育的坚实基础
- B、家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点
- C、家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在
- D、家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
学前儿童言语发生发展有哪些阶段及口语表达能力发展的表现怎样？
正确答案: （1）前语言阶段。言语发生的准备主要是说出词的准备和理解词的准备，包括三个阶段，简单发音阶段、连续音节阶段和学话萌芽阶段。
（2）言语发生阶段。1~3岁是言语发生阶段。言语发生的标志是说出最初的词和掌握其意义。言语发生阶段又可分为两个小阶段：理解语言迅速发展阶段（1~1岁半），儿童理解的语言大量增加，但是说出的词语很少；积极说话发展阶段（1岁半~2、3岁），儿童似乎突然开口，说话的积极性很高，语词大量增加，语句的掌握也迅速发展。
（3）基本掌握口语阶段（2、3岁~6、7岁）。儿童在掌握语音、词汇、语法和口语表达能力方面都有迅速发展，为以后入学后学习书面语言打下基础。 -
第5题：
结合自己的体会谈谈应该如何培养、发展学前儿童言语？
正确答案: 1、创造条件，让儿童有充分交往与活动的机会。
2、帮助儿童扩大眼界，丰富生活，增加词汇。
3、加强对学前儿童语言的训练。
4、成人语言规范的榜样作用。 -
第6题：
多选题关于家庭教育的表述正确的有（）。A家庭教育是其它教育的坚实基础
B家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点
C家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在
D家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述促进学前儿童言语发展的策略。正确答案：
促进学前儿童言语发展的策略
(1)倾听能力的培养。倾听是指有意识地、集中注意力地听。养成倾听的习惯和能力,是幼儿言语理解和言语表达的前提。教师可以选择幼儿感兴趣的内容,以各种方法引导幼儿感受倾听的乐趣,培养倾听的能力。
(2)口语表达能力的培养。创设轻松愉快的环境,使幼儿敢于表达,以幼儿感兴趣的事物为切入点,为他们提供畅所欲言的机会,丰富幼儿知识和经验,使幼儿善于表达。
(3)早期阅读能力的培养。选择适龄的读物,采用正确的指导方法。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题下列关于学前儿童发展的陈述中不正确的是（）A接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童
B学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性
C学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高
D家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（ ）。A理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后
B理解语言和语言表达同时同步产生
C语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后
D理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
正确答案： A解析：
学前儿童言语发生发展的趋势：①语音知觉发展在先，正确语音发展在后；②理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后。 -
第10题：
填空题关于学前儿童年全面发展的原则，正确的描述是（）正确答案： 儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展解析： 暂无解析 -
第11题：
简述学前儿童言语发生发展的阶段及口语表达能力发展的表现。
（1）学前儿童言语发生发展的阶段：
①前言语阶段（0~1岁）。
②言语发生阶段（1~3岁）。
③基本掌握口语阶段（2、3~6、7岁）。
（2）学前儿童口语表达能力发展的表现：
①对话言语的发展和独白言语的发生。
②情境言语的发展和连贯言语的发生。
③讲述逻辑性的发展。
④掌握言语表情技巧。
略 -
第12题：
关于学前儿童年全面发展的原则，正确的描述是（）
正确答案:儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展 -
第13题：
下列关于学前儿童发展的陈述中不正确的是（）
- A、接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童
- B、学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性
- C、学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高
- D、家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素
正确答案:C -
第14题：
学前儿童言语发生发展的趋势：语音知觉发展在先，正确语音发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达（）。
正确答案:发生发展在后 -
第15题：
关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（）。
- A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后
- B、理解语言和语言表达同时同步产生
- C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后
- D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
正确答案:A -
第16题：
填空题学前儿童言语发生发展的趋势：语音知觉发展在先，正确语音发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达（）。正确答案： 发生发展在后解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题简述学前儿童言语发生发展的阶段及口语表达能力发展的表现。正确答案： （1）学前儿童言语发生发展的阶段：
①前言语阶段（0~1岁）。
②言语发生阶段（1~3岁）。
③基本掌握口语阶段（2、3~6、7岁）。
（2）学前儿童口语表达能力发展的表现：
①对话言语的发展和独白言语的发生。
②情境言语的发展和连贯言语的发生。
③讲述逻辑性的发展。
④掌握言语表情技巧。解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题以下关于儿童语言发展的表述，正确的是（）A儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音
B儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音
C维果斯基将儿童的语言划分为自我中心言语和社会化言语两大类
D幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语
正确答案： B解析： -
第19题：
问答题结合自己的体会谈谈应该如何培养、发展学前儿童言语？正确答案： （1）创造条件，让儿童有充分交往与活动的机会。
（2）帮助儿童扩大眼界，丰富生活，增加词汇。
（3）加强对学前儿童语言的训练。
（4）成人语言规范的榜样作用。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题什么是语言与言语？学前儿童言语发生发展的趋势是什么？正确答案： 语言是社会现象,是语言学研究的对象;言语则是心理现象,是心理学研究的对象。应该把二者区分开来。
(1)语言与言语的概念
①语言是社会现象,是人类特有的交流工具。这种工具是交流的双方共同使用的。每个民族都有其共同的语言。语言是社会历史的产物,儿童要学习社会上通用的语言。
②言语是个人使用语言的过程,包括理解别人运用的和自己运用语言的过程。人们通过言语活动互相交往,交流思想。在言语活动过程中,可以用汉语,也可以用英语或其他语言。
(2)学前儿童言语发生发展的趋势
言语是双向的活动过程。它包括对语言的接受和儿童言语活动这两种过程。学前儿童言语发生发展的趋势是:
①语音知觉发展在先,正确语音发展在后。语音知觉是指对语言中语音的辨别。即能够辨别语音的差别,再进一步则能够说出语音的名称。很小的婴儿已经能够区别语音的差异。
②理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后。儿童学习语言是从理解语词开始的。大约在6个月以后,婴儿已能“听懂”一些词。其实那只是根据父母说话的音调(语调)变化做出不同的反应。1岁到1岁半的儿童能理解的词,数量增长很快。但是,儿童一般在l岁左右才能说出少数几个词,而在1岁半以后,才“开口说话”。常常有些孩子,特别是男孩,在1岁8个月时还没有“开口”,他们懂得很多,只是不说,往往使父母产生多余的担忧,以为是小哑巴,可是过了几个月,就都会说话了。解析： 暂无解析