试述影响儿童心理发展的因素。
题目
试述影响儿童心理发展的因素。
相似考题
更多“试述影响儿童心理发展的因素。”相关问题
-
第1题：
影响儿童心理发展的因素中，规定了儿童发展现实性的因素是()。
A.遗传因素
B.生理成熟
C.环境因素
D.教育因素
正确答案：C
制约儿童心理发展的因素主要有三大类：遗传因素、环境因素和教育因素。①遗传是儿童心理发展的生物前提和自然条件；②环境决定了儿童心理发展的现实性；③教育是儿童心理发展的重要条件，对儿童心理发展起主导作用。 -
第2题：
结合发展心理学相关，选取某一具体方面的发展，试述二胎政策对儿童心理发展的影响和意义。答案：解析：影响：从人际关系方面来看(1)亲子关系：父母与儿童的交往时间发生变化，一方面，儿童和父母待在一起的时间明显减少。另外一方面，二胎的出生会让父母把聚焦点全部放在新出生的婴儿上，因此父母关注儿童的时间也会减少。由此期间儿童可能会大喊大叫或者做出一些出格的举动吸引大人的注意，甚至有时选择沉默而产生抑郁情绪。(2)同伴关系：二胎的出现可能会引起同伴竞争，两个或两个以上的孩子在家庭里出现的时候，必然会出现一些竞争关系，竞争关键点——父母的爱。在好的情况下，较大的儿童能学会如何接纳和包容较小的孩子，从而将这种能力迁移到在幼儿园或学校的社交上；在糟糕的情况下，较大的儿童无法通过正常的方法获得自己的需求，会学会抢夺、欺负，也会将这种能力迁移到幼儿园或学校中去。意义：人类是需要社会化的高级群居动物，二胎的出现有利于孩子以后更好的应对社会竞争。成长过程中不断进行的同胞间的分享、承让、理解和竞争是有血缘关系的相对安全的竞争，应用心理硕士名校真题真练，有利于孩子成年后社会适应能力的逐步提高。 -
第3题：
下列关于影响儿童心理发展的客观条件叙述的不正确的有（）。
- A、环境不会影响生理成熟
- B、环境影响遗传物质因素的变化
- C、遗传物质及其后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响
- D、对影响儿童心里发展的客观因素应作具体的和综合的分析
正确答案:A -
第4题：
试论影响儿童心理发展的因素。
正确答案: 影响儿童心理发展的因素有：
①生物因素。通常这个因素是指遗传。遗传是一种生物现象。通过遗传传递着祖先的许多生物特征。遗传的生物特征在儿童发展的早期阶段起主要作用，因为他们直接联系遗传系统，为个体的成长提供了必要的生物前提，具体作用反映在神经系统的成达过程中。
②人体与社会的相互协调因素。这个因素紧密联系着儿童的一般社会生活及他的与其他人的关系。在社会化过程中，个体获得交往的机会。由于环境与教育的不同而有差别。但是贯穿儿童成长的全过程，是所有儿童共享的财富。
③教育因素。在儿童认知发展的长河中，教育是一把生命之创。而儿童展示它的威力。“一刃寒光”是学校之外其他社会生活的不正规教育。“另一刃寒光”是指发生在幼儿园和学校的有目的、有计划、有规律和有系统的教育。这个教育是以最大限度挖掘和培养儿童的智力潜能为目的的。因此常表现出令人满意的结果。 -
第5题：
在影响儿童心理发展的主客观因素中，（）是影响儿童心理发展的自然条件。
- A、遗传和生理成熟
- B、环境
- C、教育
- D、环境和教育
正确答案:A -
第6题：
试述影响人的发展的因素。
正确答案:人的发展包括人的身体发展和心理发展。影响人的发展的因素众多，所起的作用也各不相同。
第一，遗传在人的发展中起物质前提作用。遗传素质是人身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。遗传素质的发展过程及成熟程度制约着人的身心发展的年龄特征。遗传素质的差异性在构成身心发展的个别特点上具有一定的影响作用。
第二，环境在人的发展中起巨大作用。环境为人的发展提供了各种可能.包括机遇、条件和对象。环境对人的发展的影响有积极和消极之分。
第三，学校教育在人的发展中起主导作用。
第四，个体的主观能动性在人的发展中起动力作用。 -
第7题：
简述皮亚杰影响儿童心理发展的四个主要因素。
正确答案:（1）成熟，即神经系统的成熟，是心理发展的必要条件。
（2）练习和习得经验，包括物理经验和逻辑—数理经验。
（3）社会经验。
（4）平衡，指不断成熟的内部组织和外部环境相互作用的过程，是心理发展的最重要因素，即决定因素。 -
第8题：
问答题简述皮亚杰影响儿童心理发展的四个主要因素。正确答案： （1）成熟，即神经系统的成熟，是心理发展的必要条件。
（2）练习和习得经验，包括物理经验和逻辑—数理经验。
（3）社会经验。
（4）平衡，指不断成熟的内部组织和外部环境相互作用的过程，是心理发展的最重要因素，即决定因素。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试述影响儿童心理发展的因素。正确答案： 影响儿童心理发展的因素是复杂多样的。可以分为客观因素和主观因素。客观因素主要指儿童心理发展必不可少的外在条件,主观因素则指儿童心理本身的特点。主客观因素又总是处于相互作用中。
(1)影响儿童心理发展的客观因素
①生物因素。遗传因素和生理成熟,是影响儿童心理发展的生物因素。
a.遗传因素。遗传素质是儿童心理发展的最初的自然物质前提。正是在遗传素质的物质基础上,开始形成和发展儿童的心理。遗传在儿童心理发展中的作用表现在:
第一,遗传提供发展人类心理的最基本的自然物质前提。
第二,遗传奠定儿童心理发展个别差异的最初基础。
b.生理成熟。生理成熟是指机体生长发育的程度或水平,也称为生理发展。生理成熟主要依赖于机体族类遗传的成长程序,有一定的规律性。生理成熟在儿童心理发展中的作用表现在:
第一,生理成熟为儿童心理发展提供自然物质前提。
第二,脑的成熟是儿童心理发展最直接的自然物质基础。
②社会因素。环境和教育是影响儿童心理发展的社会因素。
a.环境。儿童周围的客观世界,就是儿童所处的环境。环境可以分自然环境和社会环境。环境对儿童心理发展的作用,主要指社会生活条件和教育的作用。
第一,社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。
第二,社会生活条件和教育是制约儿童心理发展的水平和方向的最重要因素。
③生物因素和社会因素的相互制约:
第一,环境影响遗传物质因素的变化和生理成熟。
第二,遗传素质及其后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响。
第三,对影响儿童心理发展的客观因素应作具体的和综合的分析。
(2)影响儿童心理发展的主观因素
影响儿童心理发展的主观因素,是指儿童心理内部的因素。影响儿童心理发展的主观因素具体包括儿童的需要、兴趣爱好、能力、性格、自我意识以及心理状态等。其中,最活跃的因素是需要。具体作用如下:
①需要归根到底是客观事物的反映,但是它本身起一种刺激作用。
②兴趣和爱好是影响心理发展的重要因素。
③能力对需要、兴趣和爱好的产生有一定影响。
④性格同样影响幼儿心理活动的积极性。
⑤自我意识在人的心理活动中起控制作用。
⑥心理状态,包括注意、激情、心境等,是心理活动的背景,即心理活动进行时所处的相对稳定的水平,起着提高或降低心理活动积极性的作用。
儿童心理活动的各种心理成分或因素之间既是不可分割的,又经常是对立统一的,比如有完成任务的动机,却缺乏坚持到底的意志力。儿童心理的内部因素之间的矛盾,是推动儿童心理发展的根本原因。
(3)影响儿童心理发展的主客观因素之间的相互作用
影响儿童心理发展的客观因素和主观因素是相互联系的,它们之间又相互影响。只有正确认识它们的相互作用,才能弄清儿童心理发展的原因。
①充分肯定客观因素对儿童心理发展的作用。不论儿童心理的内部矛盾如何变化发展,矛盾的双方都是在生理成熟的基础上所形成的对环境和教育的反映。但是,环境和教育只有在充分调动儿童心理内部积极性、因势利导时,才起作用。
②不可忽视儿童心理的主观因素对客观因素的反作用:
第一,儿童心理对生理成熟具有反作用。
第二,儿童心理对环境也会产生影响。
③主客观因素相互作用的循环。客观因素影响儿童心理的发展,儿童心理的发展又反过来影响客观因素的变化,这种主客观相互作用的循环过程,始终伴随着儿童心理的发展过程。
④活动与儿童心理发展的主客观相互作用。儿童心理发展主客观因素的相互作用,是在儿童的活动中发生的。只有通过活动,外界环境和教育的要求才能成为儿童心理的反映对象,才能转化为儿童的主观心理成分。只有在活动中,儿童的需要才可能产生,新需要和旧水平的内部矛盾运动才能形成。同时,也只有通过活动,儿童才有可能反作用于客观世界。
总之,各种主客观因素在不同年龄儿童心理发展中起作用的具体情况也不相同。在整个学龄前期,生理和环境的因素始终起较大作用,主观因素的作用较年长儿童小些。从发展趋势看,则生理因素的作用相对减少,主观能动性越来越大。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述如何正确理解影响儿童心理发展的因素及其相互作用。正确答案： 影响儿童心理发展的因素是复杂多样的。可以分为客观因素和主观因素。客观因素主要指儿童心理发展必不可少的外在条件,主观因素则指儿童心理本身的特点。主客观因素又总是处于相互作用中。
(1)影响儿童心理发展的客观因素
①生物因素。遗传因素和生理成熟,是影响儿童心理发展的生物因素。
a.遗传因素。遗传素质是儿童心理发展的最初的自然物质前提。正是在遗传素质的物质基础上,开始形成和发展儿童的心理。遗传在儿童心理发展中的作用表现在:
第一,遗传提供发展人类心理的最基本的自然物质前提。
第二,遗传奠定儿童心理发展个别差异的最初基础。
b.生理成熟。生理成熟是指机体生长发育的程度或水平,也称为生理发展。生理成熟主要依赖于机体族类遗传的成长程序,有一定的规律性。生理成熟在儿童心理发展中的作用表现在:
第一,生理成熟为儿童心理发展提供自然物质前提。
第二,脑的成熟是儿童心理发展最直接的自然物质基础。
②社会因素。环境和教育是影响儿童心理发展的社会因素。
a.环境。儿童周围的客观世界,就是儿童所处的环境。环境可以分自然环境和社会环境。环境对儿童心理发展的作用,主要指社会生活条件和教育的作用。
第一,社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。
第二,社会生活条件和教育是制约儿童心理发展的水平和方向的最重要因素。
③生物因素和社会因素的相互制约:
第一,环境影响遗传物质因素的变化和生理成熟。
第二,遗传素质及其后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响。
第三,对影响儿童心理发展的客观因素应作具体的和综合的分析。
(2)影响儿童心理发展的主观因素
影响儿童心理发展的主观因素,是指儿童心理内部的因素。影响儿童心理发展的主观因素具体包括儿童的需要、兴趣爱好、能力、性格、自我意识以及心理状态等。其中,最活跃的因素是需要。具体作用如下:
①需要归根到底是客观事物的反映,但是它本身起一种刺激作用。
②兴趣和爱好是影响心理发展的重要因素。
③能力对需要、兴趣和爱好的产生有一定影响。
④性格同样影响幼儿心理活动的积极性。
⑤自我意识在人的心理活动中起控制作用。
⑥心理状态,包括注意、激情、心境等,是心理活动的背景,即心理活动进行时所处的相对稳定的水平,起着提高或降低心理活动积极性的作用。
儿童心理活动的各种心理成分或因素之间既是不可分割的,又经常是对立统一的,比如有完成任务的动机,却缺乏坚持到底的意志力。儿童心理的内部因素之间的矛盾,是推动儿童心理发展的根本原因。
(3)影响儿童心理发展的主客观因素之间的相互作用
影响儿童心理发展的客观因素和主观因素是相互联系的,它们之间又相互影响。只有正确认识它们的相互作用,才能弄清儿童心理发展的原因。
①充分肯定客观因素对儿童心理发展的作用。不论儿童心理的内部矛盾如何变化发展,矛盾的双方都是在生理成熟的基础上所形成的对环境和教育的反映。但是,环境和教育只有在充分调动儿童心理内部积极性、因势利导时,才起作用。
②不可忽视儿童心理的主观因素对客观因素的反作用:
第一,儿童心理对生理成熟具有反作用。
第二,儿童心理对环境也会产生影响。
③主客观因素相互作用的循环。客观因素影响儿童心理的发展,儿童心理的发展又反过来影响客观因素的变化,这种主客观相互作用的循环过程,始终伴随着儿童心理的发展过程。
④活动与儿童心理发展的主客观相互作用。儿童心理发展主客观因素的相互作用,是在儿童的活动中发生的。只有通过活动,外界环境和教育的要求才能成为儿童心理的反映对象,才能转化为儿童的主观心理成分。只有在活动中,儿童的需要才可能产生,新需要和旧水平的内部矛盾运动才能形成。同时,也只有通过活动,儿童才有可能反作用于客观世界。
总之,各种主客观因素在不同年龄儿童心理发展中起作用的具体情况也不相同。在整个学龄前期,生理和环境的因素始终起较大作用,主观因素的作用较年长儿童小些。从发展趋势看,则生理因素的作用相对减少,主观能动性越来越大。解析： 暂无解析 -
第11题：
试述对影响儿童心理发展的因素问题的不同观点、内容及代表人物，并发表自己的意见。
正确答案：
不同的心理学家从不同角度出发，对影响儿童心理发展的因素问题提出不同观点，形成所谓先天与后天、成熟与学习、环境与教育之争。
(1)遗传决定论。遗传决定论认为，儿童心理发展是受先天不变的遗传所决定的，儿童的智力和品质在生殖细胞的基因中就已被决定了，心理发展只不过是这些先天东西的自然展开，环境和教育仅起一个引发的作用，而不能改变它。代表人物有高尔顿及其“遗传定律”、霍尔及其“复演说”、格塞尔及其“成熟势力说”。
(2)环境决定论。这种理论把儿童心理的发展归结为环境教育机械作用的结果。行为主义者是环境决定论的代表，代表人物有华生、斯金纳。
(3)二因素论。遗传决定论和环境决定论因其明显的片面性和绝对性而难以服人。为了比较全面地解释儿童心理的发展问题，人们提出了各种折中的观点，并被统称为“二因素论”。代表人物有：吴伟士、施太伦。
(4)相互作用论。这是目前影响较大的一种观点。持这种观点者不仅承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，而且指出了二者之间的相互作用，认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。代表人物是瑞士心理学家皮亚杰。
我认为遗传、成熟、环境、教育都是儿童心理发展的必要客观条件，它们的关系是复杂的、相互影响和制约的，不可偏废。 -
第12题：
分析影响学前儿童心理发展主客观因素的相互作用。
影响学前儿童心理发展的客观因素和主观因素是相互联系的，他们之间以又相互影响。只有正确认识它们的相互作用，才能弄清儿童心理发展的原因。
（1）充分肯定客观因素对儿童心理发展的影响。
（2）不可忽视儿童心理的主观因素对客观因素的反作用。
①儿童心理对生理成熟的反作用。儿童心理在一定范围内对其生理活动及成熟发生影响。
②儿童心理对环境的影响。儿童的心理活动自觉不自觉地影响周围事物。儿童对周围环境的影响，更重要表现在对周围成人心理的影响。而成人又是影响儿童心理的环境因素中最重要的因素。
（3）主客观因素相互作用的循环。
客观因素影响儿童心理发展，儿童心理发展又反过来影响客观因素的变化，这种主客观相互作用的循环过程，始终伴随着儿童心理的发展过程。
从教育工作的角度看，儿童和成人心理相互影响的循环过程，可以是良性循环，也可能是恶性循环。
略 -
第13题：
皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有哪些？
正确答案: （1）成熟；
（2）经验；
（3）社会环境；
（4）平衡化。 -
第14题：
影响儿童心理发展的生物因素包括遗传因素和（）
- A、生理成熟
- B、家庭因素
- C、环境因素
- D、教育因素
正确答案:A -
第15题：
把遗传和环境看作影响儿童心理发展的同等成份，看作两种相互孤立存在的因素，没有揭示出它们更为复杂的关系。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。
正确答案:二因素 -
第16题：
试述影响人格形成与发展的因素。
正确答案: 人格的形成和发展离不开遗传和环境，影响人格的因素具体包括：
（1）生物遗传因素；
（2）社会文化因素；
（3）家庭环境因素；
（4）学校因素；
（5）早期童年经理。 -
第17题：
单选题影响儿童心理发展的生物因素包括遗传因素和（）A生理成熟
B家庭因素
C环境因素
D教育因素
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题在影响儿童心理发展的主客观因素中，（）是影响儿童心理发展的自然条件。A遗传和生理成熟
B环境
C教育
D环境和教育
正确答案： C解析： 影响儿童心理发展的因素主要是生物性因素和社会性因素，即与生俱来的天赋和后天环境的影响，先天、后天的因素相互作用，塑造出一个人的心理品质和性格特征。生物性因素包括：遗传因素、胎儿发育、幼年环境、早期教育。
其中，脑的成熟是儿童心理发展最直接的自然物质基础，遗传也是提供人类物质发展的最基础的自然物质前提，故此题答案选A。 -
第19题：
问答题影响儿童心理发展的因素有哪些？正确答案：解析： -
第20题：
问答题皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有哪些？正确答案： （1）成熟；
（2）经验；
（3）社会环境；
（4）平衡化。解析： 暂无解析