《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》要求：“思想品德课在教学中要关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展的规律，不断丰富学生的思想情感，要面向丰富多彩的社会生活，要开发和利用学生已有的生活经验。强调教学的过程性、体验性，要在学生亲身经历中，使知识、能力、情感、态度得以整合”，并明确指出：“注重学生的情感体验和道德实践”“在教学中，不断创造条件，丰富学生的情感体验，促进学生的道德践行，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。”思想品德课程改革改变了以往“师讲生听
题目
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》要求：“思想品德课在教学中要关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展的规律，不断丰富学生的思想情感，要面向丰富多彩的社会生活，要开发和利用学生已有的生活经验。强调教学的过程性、体验性，要在学生亲身经历中，使知识、能力、情感、态度得以整合”，并明确指出：“注重学生的情感体验和道德实践”“在教学中，不断创造条件，丰富学生的情感体验，促进学生的道德践行，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。”思想品德课程改革改变了以往“师讲生听”的单一教学模式，强调教学过程的开放性，重视教学内容的生成性，其中体验教学模式被广泛运用到课堂教字甲。问题：请结合思想品德课教学实际，分析如何运用体验教学模式开展教学。
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第1题：
“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该A. 关注每一位学生
B. 关注学生的情绪生活和情感体验；
C. 关注学生的成长
D. 关注学生的道德生活和人格养成答案：D解析： -
第2题：
学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对其中的阅读与写作的教学建议部分进行归纳总结，其中总结错误的一项是（ ）。A.阅读教学应引导学生钻研文本．在主动积极的思维和情感活动中。加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣
B.各个学段的阅读教学都要重视朗读和精读
C.写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔．乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上．表达真情实感
D.写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节．指导学生在写作实践中学会写作，重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力答案：B解析：《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定，各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”，这是指．要让学生在朗读中通过品味语言．体会作者及作品中的情感态度．学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。 -
第3题：
初中思想品德课要引导学生自主参与丰富多样的活动，让学生在活动中认识、体验与践行正确的思想观念。这体现了思想品德课的()。
A.思想性
B.美育性
C.实践性
D.综合性答案：C解析：实践性是指从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。因此C项符合题意。 -
第4题：
某教师在教学《责任你我》时，请学生讲述自己在家庭、学校和社会中分别承担的责任，并运用校园责任调查视频引导学生反思自己承担责任的情况，让学生感悟承担责任的价值。上述教学（ ）。
①加强与其他课程的有机联系和融通
②重视对学生自身资源的开发
③注重学生的道德实践和情感体验
④运用多种方式评价学生成长A.①②
B.①③
C.②③
D.②④答案：C解析：题干并未提到其他课程．仅涉及思想品德课程本身，排除①；该教师注重学生自身、家庭和社会资源的开发，充分挖掘了学生身边的资源；②符合题意；教师运用校同责任调查视频引导学生反思自己承担责任的情况，让学生感悟承担责任的价值，表明该教师注重学生的道德实践和情感体验；③符合题意；题干中并未涉及教学评价的内容，排除④。 -
第5题：
“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。”以上叙述建议教师在教学中要（）。
- A、引导学生自主学习
- B、联系生活实际
- C、坚持正确的思想导向
- D、注重学生的情感体验
正确答案:B -
第6题：
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对教师的教学建议有（）。 ①坚持正确的思想导向 ②强调联系生活实际 ③引导学生自主学习 ④注重学生的情感体验和道德实践
- A、①②③④
- B、②③④
- C、①②③
- D、②④
正确答案:A -
第7题：
以下不属于思想品德课程的教学评价需要遵循的原则的是（）。
- A、本课程评价必须坚持正确的思想价值导向
- B、评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，又要考查学生是否形成了好公民应有的态度、能力、价值观和行为
- C、对学生思想品德课程的学习评价要重视结果
- D、要重视学生、家长和教师在评价过程中的作用
正确答案:C -
第8题：
小学阅读教学的任务是（）。
- A、培养学生独立阅读能力
- B、丰富学生情感体验和精神世界
- C、培养学生的文化理解力
- D、良好阅读习惯
正确答案:A,B,C,D -
第9题：
“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的（）。
- A、人文性特点
- B、思想性特点
- C、综合性特点
- D、实践性特点
正确答案:D -
第10题：
学生学习思想品德课的目的和归宿是（）。
- A、系统学习思想品德的知识
- B、用思想品德课的知识解答相关问题
- C、激发学生的情感体验，感悟人生意义
- D、践行正确的世界观、人生观和价值观
正确答案:C -
第11题：
单选题“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）A关注每一位学生；
B关注学生的情绪生活和情感体验；
C关注学生的成长；
D关注学生的道德生活和人格养成
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对教师的教学建议有（）。 ①坚持正确的思想导向 ②强调联系生活实际 ③引导学生自主学习 ④注重学生的情感体验和道德实践A①②③④
B②③④
C①②③
D②④
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是A. 关注每一位学生
B. 关注学生的情绪生活和情感体验；
C. 关注和自己亲近的学生的成长
D. 关注学生的道德生活和人格养成答案：A,B,D解析： -
第14题：
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对教师的教学提出了一些建议，下列属于教学建议的有（ ）。
①创造性使用教材，优化教学过程
②注重学生的情感体验和道德实践
③采用知识性考试作为评价的唯一方式
④强调与生活实际及其他课程的联系A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④答案：B解析：初中思想品德的教学建议包括五个方面，准确把握课程性质，全面落实课程目标；强调与生活实际及其他课程的联系；创造性使用教材，优化教学过程；注重学生的情感体验和道德实践；引导学生学会学习。③采用知识性考试作为评价的唯一方式，说法有误。①②④符合题意，因此，本题选B。 -
第15题：
学生学习思想品德课的目的和归宿是（ ）。
A.系统学习思想品德的知识
B.用思想品德课的知识解答相关问题
C.激发学生的情感体验，感悟人生意义
D.践行正确的世界观、人生观和价值观答案：C解析：本题考查考生对课程标准中教学目标的理解。（2014版）初中思想品德课程标准第二部分-课程目标中明确指出：“思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。”即情感态度价值观目标是思想品德课程的目的。C项属于思想政治课程目标中的情感态度与价值观目标。C项正确。
A项：学习知识属于知识目标，与题干不符，排除。
B项：用知识解答问题属于提高学以致用，实现能力目标，与题干不符，排除。
D项：形成正确的世界观、人生观、价值观是高中思想品德课程标准的情感态度价值观要求，与初中学段不符，排除。 -
第16题：
如何使学习过程变得有趣（）
- A、让学生在学习中感到趣味，产生积极的情感体验
- B、尊重学生个性的展现，为学生创设舒展愉悦的学习氛围
- C、学生不是一张白纸，学习不能从零开始
- D、教师在教学中要考虑学生的已有知识结构、接受新知识的能力以及情感经验，选择最有利于学生学习的方式来展开教学
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
关注人是新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现，它意味着（）
- A、关注每一位学生
- B、关注学生的课堂纪律和成绩
- C、关注学生的道德生活和人格养成
- D、关注学生的情绪生活和情感体验
正确答案:A,C,D -
第18题：
“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）
- A、关注每一位学生
- B、关注学生的情绪生活和情感体验
- C、关注学生的成长
- D、关注学生的道德生活和人格养成
正确答案:D -
第19题：
在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）
- A、关注每一位学生
- B、关注学生的情绪生活和情感体验
- C、关注和自己亲近的学生的成长
- D、关注学生的道德生活和人格养成
正确答案:A,B,D -
第20题：
知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。
- A、关注学生对知识的收获
- B、关注学生的情感生活和情感体验
- C、关注学生的健康成长
- D、关注学生的道德生活和人格养成
正确答案:B -
第21题：
从学生发展需要的角度看，哪些原因使信息技术得以引入课堂？（）
- A、创设问题化的生活情境
- B、引导学生开展自主合作探究的学习
- C、培养学生道德认知和辨别能力
- D、激发学生的情感体验和道德实践
正确答案:A,B,C,D -
第22题：
多选题在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）A关注每一位学生
B关注学生的情绪生活和情感体验
C关注和自己亲近的学生的成长
D关注学生的道德生活和人格养成
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题以下不属于思想品德课程的教学评价需要遵循的原则的是（）。A本课程评价必须坚持正确的思想价值导向
B评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，又要考查学生是否形成了好公民应有的态度、能力、价值观和行为
C对学生思想品德课程的学习评价要重视结果
D要重视学生、家长和教师在评价过程中的作用
正确答案： C解析： 对学生思想品德课程的学习评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程，要把形成性评价与终结性评价结合起来。