思想品德课程教学情境创设的途径主要有主题讨论法、社会事件观察法、运用网络或多媒体手段法和（）等。A、实践法B、情境再现C、钻研文本D、悬疑法

题目

思想品德课程教学情境创设的途径主要有主题讨论法、社会事件观察法、运用网络或多媒体手段法和（）等。

  • A、实践法
  • B、情境再现
  • C、钻研文本
  • D、悬疑法
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1.历史教师在创设有效的历史教学情境时，应创设的教学情境有哪些 (

2.新课程背景下的课堂教学情境创设需强调（），追求有效。 A、真实B、自然C、生动D、贴近学生

3.体育教学中思想品德教育的途径（）、（）、突发事件处理。

4.简要介绍几种思想品德课教学情境创设的基本方法。

更多“思想品德课程教学情境创设的途径主要有主题讨论法、社会事件观察法、”相关问题

  • 第1题：

    关于教学情境的设置方法叙述不正确的是（）。

    • A、从学科与生活的结合点入手，创设情境
    • B、从学科与社会的结合点入手.创设情境
    • C、根据教师的设计喜好，创设情境
    • D、利用认知矛盾创设情境

    正确答案:C

  • 第2题：

    幼儿园班级主题环境创设应该从哪些方面进行创设（）。

    • A、课程
    • B、教学
    • C、年龄特点
    • D、兴趣

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    教师主导型教学方法：（）；师生互动型教学方法：对话发、练习法、情境法、参观法等；学生自主型教学方法：观察法、讨论法、发现法、尝试法、留空发等。


    正确答案:讲授法、演示法、呈示法等

  • 第4题：

    在音乐课堂教学中，教师为了提高学生学习兴趣，往往会运用一些生活中的材料发出一些声音，创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法？（）

    • A、语言创设情境
    • B、美术创设情境
    • C、光线创设情境
    • D、音源创设情境

    正确答案:D

  • 第5题：

    关于导入与情境创设，错误的说法是（）。

    • A、导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程
    • B、导入方式有情境化的，也有非情境化的
    • C、现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则
    • D、导入的方式虽多，但都属于情境创设

    正确答案:D

  • 第6题：

    思想政治课程情境创设的途径有哪些？


    正确答案: 思想政治课程情境创设的途径主要有：
    （1）文本研读通过对教材文字资料的研读，可以引导学生通过想象、设疑、分析等方法，创设情境。文本研读所形成的情境，可以通过文字形式再现，也可以通过图片、视频、表演等形式出现。
    （2）同学交流在小组讨论中，有意识地引导学生对相关问题进行讨论和争论，可以创设教学情境。通过对那些学生关注问题的讨论.可以让学生对问题涉及的一些深层次内容进行思考，进而通过教师引导，达成新的认识。
    （3）社会观察学生不是独立于社会之外的。社会实践中发生的重要事件会对学生产生或大或小的影响。通过社会观察.学生会对课堂所学的内容有所思考、有所感悟。从这个意义上说，社会观察也是情境创设的一个重要方式。需要说明的是，在思想政治课教学过程中，为了教学的需要，有时我们需要对社会事件进行处理，包括剪辑、压缩等。这些手段，应该以不影响学生对事件的理解为限度。
    （4）矛盾设置在很多时候，情境创设都是在矛盾和冲突巾实现的。因此，在教学过程中，有意识地设置一些矛盾，可以让学生开拓思路，进而让他们全面认识情境的复杂性，并在教师的引导下学会取舍、学会选择。
    （5）运用网络或多媒体手段法运用这种手段创设情境是思想政治课保持活力的一种有效手段，是思想政治课教学改革的趋势，可促使教学方法、师生关系有突破性的变化。全面调动学生的听觉、视觉等感觉器官，从而提高课堂教学实效。

  • 第7题：

    问答题
    简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。

    正确答案： (1)借助实物、图像创设教学情境。
    (2)借助动作(活动)创设教学情境。
    (3)借助语言创设教学情境。
    (4)借助新旧知识、观念的关系和矛盾创设教学情境。
    (5)借助“背景”创设教学情境。
    (6)利用谜语、儿歌创设情境。
    (7)借助问题创设情境。
    (8)运用想象创设教学情境。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    《体育与健康课程》教学中思想品德教育的途径为（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 课堂常规,教材内容,课的组织教学,突发事件处理
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于导入与情境创设，错误的说法是（）。
    A

    导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程

    B

    导入方式有情境化的，也有非情境化的

    C

    现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则

    D

    导入的方式虽多，但都属于情境创设


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    思想政治课程情境创设的途径有哪些？

    正确答案： 思想政治课程情境创设的途径主要有：
    （1）文本研读通过对教材文字资料的研读，可以引导学生通过想象、设疑、分析等方法，创设情境。文本研读所形成的情境，可以通过文字形式再现，也可以通过图片、视频、表演等形式出现。
    （2）同学交流在小组讨论中，有意识地引导学生对相关问题进行讨论和争论，可以创设教学情境。通过对那些学生关注问题的讨论.可以让学生对问题涉及的一些深层次内容进行思考，进而通过教师引导，达成新的认识。
    （3）社会观察学生不是独立于社会之外的。社会实践中发生的重要事件会对学生产生或大或小的影响。通过社会观察.学生会对课堂所学的内容有所思考、有所感悟。从这个意义上说，社会观察也是情境创设的一个重要方式。需要说明的是，在思想政治课教学过程中，为了教学的需要，有时我们需要对社会事件进行处理，包括剪辑、压缩等。这些手段，应该以不影响学生对事件的理解为限度。
    （4）矛盾设置在很多时候，情境创设都是在矛盾和冲突巾实现的。因此，在教学过程中，有意识地设置一些矛盾，可以让学生开拓思路，进而让他们全面认识情境的复杂性，并在教师的引导下学会取舍、学会选择。
    （5）运用网络或多媒体手段法运用这种手段创设情境是思想政治课保持活力的一种有效手段，是思想政治课教学改革的趋势，可促使教学方法、师生关系有突破性的变化。全面调动学生的听觉、视觉等感觉器官，从而提高课堂教学实效。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    体育教学中思想品德教育的途径（）、（）、突发事件处理。

    正确答案： 体育教材内容,课的组织教学
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列属于通过动作（活动）创设教学情境的途径是（）。
    A

    操作

    B

    表演

    C

    活动

    D

    演示


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列属于借助语言创设教学情境的途径是（）。

    • A、提问
    • B、朗读
    • C、描述
    • D、比喻

    正确答案:B,C,D

  • 第14题：

    简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。


    正确答案:(1)借助实物、图像创设教学情境。
    (2)借助动作(活动)创设教学情境。
    (3)借助语言创设教学情境。
    (4)借助新旧知识、观念的关系和矛盾创设教学情境。
    (5)借助“背景”创设教学情境。
    (6)利用谜语、儿歌创设情境。
    (7)借助问题创设情境。
    (8)运用想象创设教学情境。

  • 第15题：

    《体育与健康课程》教学中思想品德教育的途径为（）、（）、（）、（）。


    正确答案:课堂常规；教材内容；课的组织教学；突发事件处理

  • 第16题：

    高中音乐课堂教学创设情境不包括（）。

    • A、音源创设情境
    • B、美术创设情境
    • C、语言创设情境
    • D、游戏创设情境

    正确答案:D

  • 第17题：

    在欣赏无伴奏合唱《牧歌》时，一位音乐教师用诗一般的语言，描述着草原的美景，给学生创设了一个优美的教学情境。请问这位老师运用的是哪种创设情境的教学方法？（）

    • A、光线创设情境
    • B、美术创设情境
    • C、语言创设情境
    • D、音源创设情境

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    高中音乐课堂教学创设情境不包括（）。
    A

    音源创设情境

    B

    美术创设情境

    C

    语言创设情境

    D

    游戏创设情境


    正确答案： D
    解析： 游戏创设情境适用于义务教育阶段的学生，不符合高中学生的学情。

  • 第19题：

    多选题
    学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）
    A

    情境设计要注意学科特点

    B

    把握教学内容、教学目标与情境创设的关系

    C

    学习情境的创设要符合学习者的特征

    D

    学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    关于教学情境的设置方法叙述不正确的是（）。
    A

    从学科与生活的结合点入手，创设情境

    B

    从学科与社会的结合点入手.创设情境

    C

    根据教师的设计喜好，创设情境

    D

    利用认知矛盾创设情境


    正确答案： A
    解析： 教学情境不能仅根据教师的设计喜好来创设。

  • 第21题：

    单选题
    思想品德课程教学情境创设的途径主要有主题讨论法、社会事件观察法、运用网络或多媒体手段法和（）等。
    A

    实践法

    B

    情境再现

    C

    钻研文本

    D

    悬疑法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在音乐课堂教学中，教师为了提高学生学习兴趣，往往会运用一些生活中的材料发出一些声音，创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法？（）
    A

    语言创设情境

    B

    美术创设情境

    C

    光线创设情境

    D

    音源创设情境


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    幼儿园班级主题环境创设应该从哪些方面进行创设（）。
    A

    课程

    B

    教学

    C

    年龄特点

    D

    兴趣


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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