美国耶鲁大学教授蔡美儿采用中国传统方式培养女儿,要求每科成绩必须拿到A,琴练不好就不准吃饭等。在她的严格要求下,两个女儿举止大方、彬彬有礼,门门功课皆“A”。姐姐14岁就进入世界音乐的圣殿——卡内基音乐大厅演奏,妹妹12岁就成为耶鲁青年管弦乐队的首席小提琴手。但在美国人看来,这种教育方式扼杀了孩子的个性,是残忍的、不成功的。从文化生活角度看,这表明()A、中国人与美国人的思维方式完全不同B、文化影响人们的交往方式C、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式D、价值判断和价值选择因人而异

题目

美国耶鲁大学教授蔡美儿采用中国传统方式培养女儿,要求每科成绩必须拿到A,琴练不好就不准吃饭等。在她的严格要求下,两个女儿举止大方、彬彬有礼,门门功课皆“A”。姐姐14岁就进入世界音乐的圣殿——卡内基音乐大厅演奏,妹妹12岁就成为耶鲁青年管弦乐队的首席小提琴手。但在美国人看来,这种教育方式扼杀了孩子的个性,是残忍的、不成功的。从文化生活角度看,这表明()

  • A、中国人与美国人的思维方式完全不同
  • B、文化影响人们的交往方式
  • C、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
  • D、价值判断和价值选择因人而异

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  • 第1题:

    东汉蔡邕的女儿蔡琰,人们更习惯称她为什么?


    正确答案:东汉蔡邕的女儿蔡琰,人们更习惯称她为蔡文姬。

  • 第2题:

    D School是由()大学和美国IDEO公司联合开办的。 

    • A、哈佛
    • B、斯坦福
    • C、耶鲁
    • D、剑桥

    正确答案:B

  • 第3题:

    1988年美国耶鲁大学教授斯滕伯格在《创造力的性质》一书中提出了在国际上有较大影响的“创造力三维模型理论”。“创造力三维模型理论”模型的第一维是();第二维是();第三维是()。

    • A、方式维
    • B、智力维
    • C、知识维
    • D、人格维

    正确答案:A,B,D

  • 第4题:

    女线对比法后裔测定时,凡女儿成绩超过母亲的,则认为该公畜是(),女儿成绩低于母亲的,则该公畜是(),母女成绩无大差异时,则该公畜是()。


    正确答案:改良畜;恶化畜;中庸者

  • 第5题:

    美国耶鲁大学教授特里芬在《黄金与美元危机》一书中指出:一国的国际储备额应同其年进口额保持一定的比例关系;对大多数国家来说,比较合理的储备额占年进口额的比重应该是()

    • A、20%~30%
    • B、30%~40%
    • C、40%~50%
    • D、50%~60%

    正确答案:B

  • 第6题:

    耶鲁大学教授弗鲁姆提出()理论,是另一种解释激励的重要观点。

    • A、期望理论
    • B、双因素理论
    • C、方格理论
    • D、复杂人理论

    正确答案:A

  • 第7题:

    下列建筑结构与万神庙差别较大的是()。

    • A、美国林肯纪念堂
    • B、美国杰斐逊纪念馆
    • C、美国弗吉尼亚大学圆形大厅
    • D、美国耶鲁大学图书馆

    正确答案:A

  • 第8题:

    填空题
    确立今日心理健康基础的是美国耶鲁大学的()。

    正确答案: 毕尔士
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    人与职业相匹配的职业选择理论最早是由()提出的。
    A

    美国波士顿大学教授帕尔森

    B

    美国约翰·霍普金斯大学教授霍兰德

    C

    美国心理学家佛隆教授

    D

    美国心理学家薛恩教授


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    中国传统艺术历来讲究含蓄美,朦胧美和意境美,那么常采用“欲扬先抑”“欲擒故纵”的构景手法主要是指()
    A

    抑景

    B

    夹景

    C

    框景

    D

    对景


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    女线对比法后裔测定时,凡女儿成绩超过母亲的,则认为该公畜是(),女儿成绩低于母亲的,则该公畜是(),母女成绩无大差异时,则该公畜是()。

    正确答案: 改良畜,恶化畜,中庸者
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    一天,女儿考完试回到家,爸爸看到女儿只考了80分,很生气,就问女儿:“你要向前面的人学习!”女儿很委屈地说:“可是坐在我前面的人只考了50分。”
    A

    女儿的成绩非常好

    B

    女儿的成绩没有前座的好

    C

    女儿觉得很委屈

    D

    爸爸对女儿的成绩很满意


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    依据《长安大学学生综合测评实施办法》,学生综合测评成绩采用百分制,计算方法为:德育成绩×20%+智育成绩×70%+文体美成绩×10%。


    正确答案:正确

  • 第14题:

    确立今日心理健康基础的是美国耶鲁大学的()。


    正确答案:毕尔士

  • 第15题:

    中国传统艺术历来讲究含蓄美,朦胧美和意境美,那么常采用“欲扬先抑”“欲擒故纵”的构景手法主要是指()

    • A、抑景
    • B、夹景
    • C、框景
    • D、对景

    正确答案:A

  • 第16题:

    美国耶鲁大学教授欧文.费雪于1911年出版的《货币的购买力》一书,提出了著名的现金交易方程式,即费雪方程式。方程式为()。

    • A、MV=PQ
    • B、MV=PT
    • C、MP=VT
    • D、MP=VQ

    正确答案:B

  • 第17题:

    “政策分析”作为学术术语是由美国耶鲁大学教授()于1956年出版的《政策分析》一书中首先提出的。

    • A、林德布罗姆
    • B、奥斯汀兰尼
    • C、威廉邓恩
    • D、西蒙

    正确答案:A

  • 第18题:

    蔡某女儿被夏某家的宠物犬咬成轻微伤,蔡某报警要求处罚夏某并赔偿其女儿医药费、精神损失费。双方均不同意调解。下列属于派出所正确的做法是()。

    • A、裁决夏某赔偿蔡某女儿的全部损失
    • B、告知蔡某就赔偿问题向人民法院提起民事诉讼
    • C、裁决夏某赔偿医药费,告知蔡某就精神损失费提起民事诉讼
    • D、责令夏某赔偿医药费,告知蔡某就精神损失费提起民事诉讼

    正确答案:B

  • 第19题:

    单选题
    美国耶鲁大学教授(),提出了世界战略重点“陆缘”学说。
    A

    麦金德

    B

    马汉

    C

    柯恩

    D

    斯皮克曼


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    1988年美国耶鲁大学教授斯滕伯格在《创造力的性质》一书中提出了在国际上有较大影响的“创造力三维模型理论”。“创造力三维模型理论”模型的第一维是();第二维是();第三维是()。
    A

    方式维

    B

    智力维

    C

    知识维

    D

    人格维


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    女儿最近天天上网玩游戏,影响了学习成绩,我和妻子都很头疼。★女儿的成绩提高了。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿出版了一本名叫《虎妈战歌》的书,在美国引起轰动。该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿,她骂女儿“垃圾”、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。虎妈的教育方法轰动了美国教育界,并引起美国关于中美教育方法的大讨论。如今讨论随着《时代》周刊的参与几乎达到了一个高潮。虎妈的故事登上了最新一期《时代》周刊封面。 继“虎妈”之后,“狼爸”、“鹰爸”近日再次进入人们的视野。“狼爸”可谓“语不惊人死不休”——“打是一种威严、一种法度、一种文化”。“打是亲,骂是爱”的传统教子观念在“狼爸”那里有了新的诠释。“鹰爸”让四岁幼儿多多清晨在一13℃的雪地里裸跑,声称经过三年多的“极限训练”,现在多多已经完全看不出早产儿的痕迹,并且在很多方面都要优于同龄儿童。 请结合身心发展影响因素,谈一谈你是如何看待“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”的做法的。

    正确答案: 影响人身心发展的因素,概括起来有遗传素质、环境、教育及个体的实践活动。
    (1)遗传。遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点,这些生理特点也叫遗传素质。
    遗传是个体发展的物质前提。遗传素质为人的发展提供了可能。遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一。遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段。遗传素质仅为人的发展提供物质前提,而不能决定人的发展。
    (2)环境作用。人是在一定的环境中生存和发展的,环境在很大程度上决定着人的发展。
    环境包括物质环境和精神环境两个方面。环境对人的发展起决定作用,并不是机械地决定,人接受环境的影响不是消极的、被动的,而是积极的、能动的。环境在人的发展中起到的作用,常常是通过教育活动实现的。环境中最重要的影响因素是教育。教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。
    (3)个体主动性。个体在社会实践中的主观能动性作用巨大。个体与环境之间真实的相互作用,人对外界存在的摄取、吸收(无论是精神的,还是物质的)都要通过个体的不同性质、不同水平的生命活动来实现。我们把这些活动统称为个体的实践活动,并确认它们是个体发展得以实现、从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
    以上三类不同水平的个体活动及其作用,实际上是共时、交融的。人的生理活动和心理活动渗透在一切社会活动中,人的一切社会活动又受到它们的“支持”和影响。人的社会实践活动从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来,成为推动人本身发展的决定性因素。教育需要非常重视对学生主观能动性的发挥。
    “虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”的教育方式有不可取的地方。教育必须尊重人、积极引导其个性和潜能的发挥,教育方法也不能违背人的身心发展规律,必须重视孩子内心的幸福和感受。教育首先是教孩子成人,把孩子作为平等的个体对待。家长的专制会给子女带来消极影响,比如专制和暴虐,培养出来的更多的是奴性而不是创造性。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    东汉蔡邕的女儿蔡琰,人们更习惯称她为什么?

    正确答案: 东汉蔡邕的女儿蔡琰,人们更习惯称她为蔡文姬。
    解析: 暂无解析