对学生日常学习过程中的表现、所取得成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展作出评价,基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而作出的评价,属于()。
第1题:
第2题:
基于学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展而做出的评价属于()。
第3题:
学生的个体差异主要表现在()
第4题:
幼儿在活动过程中表现出的()是终身学习与发展所必需的宝贵品质。
第5题:
()是教学的重要组成部分和推动因素。形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。
第6题:
对学生学习过程中的情感、态度、价值观做出评价,最好使用()。
第7题:
高老师是一名青年教师,在实际教学过程中,为了解教学活动的效果,除学校统一举行的期中和期末考试外,他还会对学生日常学习过程中的表现,所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。这种评价方式属于()。
第8题:
对学生日常学习过程中的表现、所取得成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展作出评价,基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而作出的评价,属于()。
第9题:
第10题:
专注和坚持
良好的情感态度
积极态度和良好行为倾向
第11题:
对学生的作业成绩的评价属于表现性评价
将学习态度纳入评价项目中
表现性评价是对学生美术学习中的综合表现进行评价
表现性评价是注重学习过程的评价
第12题:
形成性评价
总结性评价
诊断性评价
研究性评价
第13题:
情感、态度与价值观是学生直接学习的内容。()
A对
B错
第14题:
高校课堂对学生层面的评价包括()
第15题:
学生评价是对学生的学习进展与行为变化所进行的评价。它包括对学生知识与技能、()以及情感、态度、价值观等方面发展状况的评价。
第16题:
自我效能感在学习中起着重要的作用,主要表现在()。
第17题:
语言习得的认知因素主要包括智力、()、学习策略和交际策略以及认知方式。
第18题:
在学校教育过程中,对学生犯罪有影响的因素有().
第19题:
()对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价,在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。
第20题:
对学生学习的评价应以()为依据。
第21题:
终结性评价
形成性评价
第22题:
学习进展
过程与方法
行为变化
学习进步
第23题:
形成性评价
终结性评价
诊断性评价
相对性评价
第24题:
情感
态度
学能