教育部近日表示我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式的高考。一种是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；一种是学术型人才的高考，考试内容与现在的高考相似。将两类高考分开。“两种模式高考”的构想（）①符合我国高等教育及就业市场的客观实际②为了适应经济社会建设对人才的不同需求③有利于增加劳动力供给和调整就业总规模④可以转变劳动者观念，树立正确的消费观A、①②B、①③C、②③D、②④
题目
教育部近日表示我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式的高考。一种是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；一种是学术型人才的高考，考试内容与现在的高考相似。将两类高考分开。“两种模式高考”的构想（）①符合我国高等教育及就业市场的客观实际②为了适应经济社会建设对人才的不同需求③有利于增加劳动力供给和调整就业总规模④可以转变劳动者观念，树立正确的消费观
- A、①②
- B、①③
- C、②③
- D、②④
相似考题
参考答案和解析
更多“教育部近日表示我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式的高考。一”相关问题
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第1题：
大学，必须 是_化、创造性的大学，而今日大学的教育，与世界性的先进教育已经拉开了距离。近日，几位中国著名大学校长_地对中国现行高考制度选拔人才的办法，使用了比较_的“批判性”语言。他们称高考招生模式被人为地单一化、“格式
化”了。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。A.多元 不约而同 激烈
B.个性 不谋而合 鲜明
C.模式 殊途同归 激愤
D.制度 众口一词 明显答案：A解析：第一空表示的是校长们的观点，应与其后批判性的言语称“高考招生模式被人为地单一化、‘格式化，”形成对比，排除干扰选项C、D。第二空，“不约而同”表示事先没有约定而行动或意见相互一致，“不谋而合”的一致性成分更高一些，更偏向于一个计划性质的行动或意见的巧合。第三空，校长们都是有身份有地位的社会人士，一般都懂得在公众场合保 持自己的良好情绪，不至于发表“激愤”的语言，此处填“激烈”较为合适。综合起来，本题正确 答案为A。 -
第2题：
2014年上海市、浙江省、山东省已分别出台高考综合改革试点方案。 ( )答案：错解析：2014年上海市、浙江省已分别出台高考综合改革试点方案。故本题判断错误。 -
第3题：
苏南模式不属于我国改革开放的两种模式之一。
正确答案:错误 -
第4题：
教育部官员近日表示，我国即将实现两类人才、两种模式高考，将技能型人才和学术性人才的高考分开。对此，媒体评论指出：尽管高考双轨制尊重了人才培养规律，但只是改变供给，如何激活需求实现人尽其才才是关键。这一评论（） ①坚持了两点论与重点论的统一 ②体现了矛盾的特殊性寓于普遍性之中 ③坚持了真理性与价值性的统一 ④体现了矛盾的同一性寓于斗争性之中
- A、①③
- B、①②
- C、③④
- D、②④
正确答案:A -
第5题：
高考牵动中国的千家万户。上世纪70年代末实行的高考制度有利有弊，在施行了20多年后，终于迈出了改革的步子。2003年，各省开始自主命题，广东模式、上海模式、浙江模式等多种改革方式应运而生，这些模式较以前有明显的创新进步，但仍然是有利有弊，社会要求继续改进。近几年，上海、广东等地开始放弃它们有个性的高考方式，转而参考大多数省市实行的“3+综合”模式，但是“3+综合”模式得到的评价也是褒贬不一。选择一种什么样的高考制度，既能公正又能公平，既有利于学生的学业身心，又有利于选拔人才，仍然是全体国人要努力探索的大事。结合材料，运用“追求真理是一个过程”的知识，分析我国高考制度的改革历程。
正确答案: ①认识发展具有反复性。认识主体受到实践水平、立场、能力等主客观因素的制约，认识客体复杂多变，本质的暴露有一个过程，因此追求真理是一个实践到认识再由认识到实践反复多次才能完成的过程。高考制度涉及方方面面，受到各方面褒贬不一的评价是必然的，广东等地对高考方式进行多次改革证明了反复性。
②认识发展具有无限性。追求真理是一个永无止境的过程。各地经过改革的高考模式仍然是有利有弊，社会要求继续改进，建立公正公平的高考制度仍然需要全体国人继续努力。
③认识发展具有上升性。认识在实践基础上波浪式前进或螺旋式上升。追求真理是一个不断超越自身的过程。各地的高考改革模式较以前有明显创新和进步，但是仍然有利有弊，需要继续改进。 -
第6题：
2009年6月13日，被称为“公益智库”的21世纪教育研究院向国家教育部提交了民间高考改革方案，高考改革又一次成为备受关注的热点话题。下列认识正确的是（） ①对现行高考方案既不能简单否定一切，也不能简单肯定一切 ②从当今时代和社会条件来说，现行高考方案有其存在的理由 ③现行高考方案最终会让位于更为科学合理的高考方案 ④现行高考方案加重学生的负担，对学生的发展有害无益
- A、①②③
- B、①②④
- C、①③④
- D、②③④
正确答案:A -
第7题：
新一轮高考改革启动，按照教育部的计划，新高考改革方案出台后，不会立即全面推开，在一些经济发达、教育改革已有一定基础的地区先行试点，取得经验后再推广。这样做的辩证法依据是（） ①矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中 ②矛盾的个性在事物发展过程中起决定作用 ③矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性 ④矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化
- A、①②
- B、②③
- C、①④
- D、③④
正确答案:C -
第8题：
我国高考标准分数采用了一种方案，这种方案是（）
- A、正态化转换方案
- B、对比参照方案
- C、百分等级方案
- D、常模参照方案
正确答案:A -
第9题：
2012年年底，我国多省市区相继出台异地高考改革方案，稳步促进教育公平。关于教育公平，下列说法正确的是哪一项？（）
- A、教育不公是历史造成的，不可能改变
- B、地方教育资源的分配属地方事务，中央政府无权干涉
- C、公民平等地享有国家的教育资源是一项宪法权利
- D、异地高考问题本质上是因为我国公民没有迁徙的自由
正确答案:C -
第10题：
教育部近日下发《关于做好2016年普通高校招生工作的通知》，对2016年普通高校招生工作进行全面部署。《通知》明确规定，要进一步改革和完善招生录取机制，减少和规范高考加分。目前，全国性高考加分项目只保留5项。对此，你怎么看？
正确答案: 教育部此番为高考加分项目“瘦身”，力度非常大，这是为了保证高考公平，进而实现教育机会的公平，各地教育部门应该把此文件落实到位。
多年来，体育、科技、奥赛特长生加分不断引起社会各界对于高考成绩公平性的质疑。可以说，由于监管缺位和相关法律规范并未健全，这些加分项目成为了别有用心者弄虚作假的重灾区。同时，讨论思想品德是否应该加分的声音同样不绝于耳，由于缺乏具体的量化标准，一些加分指标就成为了部分领导干部的权利外化，进行徇私舞弊、权钱交易的砝码。民间对于取消这些加分项的呼声也异常高涨，因此取消这些加分项目，可以缓解高考加分乱象。
但是我们也要清晰地看到，在国内当前的教育框架下，只要还存在加分项目，就会存在引发教育不公的隐患。因此，为了进一步保障高考以及教育公平，我们不仅需要更为科学合理的加分制度，更需要不折不扣的监督机制。首先，各省（区、市）要按照“谁主管、谁审核、谁负责”的原则，建立健全考生加分资格审核工作责任制，明确主体责任、工作流程、审核规则等，便于考生和社会监督。其次，教育部门要加强加分考生资格信息公示，包括学生的个人信息、佐证材料和审核人员等。最后，各级教育部门要进一步完善网络、信函等申诉平台，及时受理加分造假举报案件，对相关责任人严厉追责，对造假考生严肃处理。这样才能从根本上保证高考加分制度的公平性。 -
第11题：
单选题我国高考标准分数采用了一种方案，这种方案是（）A正态化转换方案
B对比参照方案
C百分等级方案
D常模参照方案
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题高考“状元”炒作屡禁不止，从源头上讲，这来自于各地教育部门和学校的自我炒作。因此，要从根本上避免炒作高考“状元”，除了在社会中树立正确的人才观，还要重新审视高中教育的评价指标体系，逐渐淡化甚至隐去高考“状元”，而代之以素质教育要求下的更为多元的评价指标。这段文字意在强调()。A要建立素质教育要求下的更为多元的评价指标
B要出台从根本上避免炒作高考“状元”的措施
C高考“状元”炒作屡禁不止的现状
D禁止高考“状元”炒作需要社会的高度关注
正确答案： D解析： 文段先提到了高考“状元”炒作屡禁不止的根源，然后通过“因此”引出了如何从根本上避免高考“状元”炒作，由“除了”“还要”可知文段强调的是“还要”以后的内容，即A项的内容。故本题正确答案为A。 -
第13题：
教育部要求教育行政管理部门出台异地高考方案，进一步保障外来务工人员随迁子女公平享受受教育权利。这一做法表现出我国公民（ ）。A．在法律面前一律平等
B．平等地制定法律
C．享有相同的权利
D．履行相同的义务答案：A解析：我国公民享有的权利和履行的义务是不完全相同的，C、D表述错误。B题目中没有涉及。因此，本题选A。 -
第14题：
教育部官员近日表示，我国即将实现两类人才、两种模式高考，将技能型人才和学术性人才的高考分开。对此，媒体评论指出：高考双轨制只是改变供给，如何激活需求实现人尽其才才是关键。这一评论（） ①坚持了两点论与重点论的统一 ②体现了矛盾的特殊性寓于普遍性之中 ③坚持了真理性与价值性的统一 ④体现了矛盾的同一性寓于斗争性之中
- A、①③
- B、①②
- C、③④
- D、②④
正确答案:A -
第15题：
（）教育厅召开省考试招生制度改革新闻发布会，明确该省新一轮高考综合改革方案将从2018年秋季入学的高一新生启用、在2021年普通高考中正式实施。改革后的江苏高考方案为“3+3”模式。
- A、甘肃省
- B、江苏省
- C、广东省
- D、浙江省
正确答案:B -
第16题：
教育部表示我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式的高考。一种是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；一种是学术型人才的高考，考试内容与现在的高考相似。“两种模式高考”的构想（）①能从根本上调整就业结构和就业总规模②为了适应社会经济建设对人才的不同需求③有利于增加劳动力供给④有利于转变劳动者观念，树立正确的就业观
- A、①②
- B、①③
- C、②③
- D、②④
正确答案:D -
第17题：
针对“高考改革方案2017年实施，英语退出统考”的传闻，教育部新闻发言人续梅18日在接受采访时表示，考试招生制度改革特别是高考改革事关千万学子和广大群众切身利益，十分重要、十分复杂、十分敏感。目前，教育部正在前期深入调研的基础上，紧锣密鼓地研究制定和完善考试招生制度改革方案。 方案力求充分考虑高考改革的复杂性、周期性和长期性，先试点后推广，以积极稳妥地有序推进。”续梅说。“方案确定后，我们一定会及时发布，按照3年早知道的原则，方便考生和家长了解。 阅读上述材料，运用政治生活相关知识说明教育部为什么对这样做？
正确答案: （1）这是由政府的性质决定的。教育部属于我国行政机关的职能机关，其性质是权力机关的执行机关；
（2）考试招生制度改革特别是高考改革事关千万学子和广大群众切身利益，必须深入调研，先试点后推进，稳步有序推进，新的方案必须适合国情，符合更多人民群众的期望；
（3）积极、稳妥地推进高考改革，制定和完善考试招生制度改革方案，说明政府积极履行组织社会主义文化建设的职能，高考考试有指挥棒的作用，改革有利于选拔人才和完善人才的知识结构。 -
第18题：
新高考改革方案将包含两类人才、两种模式高考方案：一是技术技能人才高考，内容为技能加文化知识；二是学术型人才高考，即现行的高考，两种模式分开进行。这就意味着，在高中阶段就可以选择你未来发展的模式。不管选择什么模式，你都可以实现你的人生目标。这一做法（） ①承认了矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提 ②坚持了在矛盾普遍性原理指导下研究其特殊性 ③充分尊重了人才的个体差异，符合事物发展的客观规律 ④看到了社会提供的客观条件是拥有幸福人生的根本途径
- A、①②
- B、①④
- C、②③
- D、③④
正确答案:C -
第19题：
浙江省作为外来人口大省，外来工子女众多，异地高考方案虽然出台，但很多人不知道有这么一回事。有权威人士提出，“异地高考方案”的出台应充分征求民众意见。充分征求民众意见有利于（）。 ①提高公民参与公共事务的热情和信心 ②体现中国共产党的依法执政 ③坚持和完善基层群众自治制度 ④促进公民对决策的理解，推动决策的实施
- A、①③
- B、②③
- C、①④
- D、①②
正确答案:C -
第20题：
高考“状元”炒作屡禁不止，从源头上讲，这来自于各地教育部门和学校的自我炒作。因此，要从根本上避免炒作高考“状元”，除了在社会中树立正确的人才观，还要重新审视高中教育的评价指标体系，逐渐淡化甚至隐去高考“状元”，而代之以素质教育要求下的更为多元的评价指标。 这段文字意在强调（）。
- A、要建立素质教育要求下的更为多元的评价指标
- B、要出台从根本上避免炒作高考“状元”的措施
- C、高考“状元”炒作屡禁不止的现状
- D、禁止高考“状元”炒作需要社会的高度关注
正确答案:A -
第21题：
高等教育人才培养的两种基本模式是：（）。
正确答案:通才教育和专才教育 -
第22题：
单选题教育部近日表示我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式的高考。一种是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；一种是学术型人才的高考，考试内容与现在的高考相似。将两类高考分开。“两种模式高考”的构想（）①符合我国高等教育及就业市场的客观实际②为了适应经济社会建设对人才的不同需求③有利于增加劳动力供给和调整就业总规模④可以转变劳动者观念，树立正确的消费观A①②
B①③
C②③
D②④
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题2012年年底，我国多省市区相继出台异地高考改革方案，稳步促进教育公平。关于教育公平，下列说法正确的是哪一项？（）A教育不公是历史造成的，不可能改变
B地方教育资源的分配属地方事务，中央政府无权干涉
C公民平等地享有国家的教育资源是一项宪法权利
D异地高考问题本质上是因为我国公民没有迁徙的自由
正确答案： D解析： 考查公民的基本权利。 -
第24题：
单选题（）教育厅召开省考试招生制度改革新闻发布会，明确该省新一轮高考综合改革方案将从2018年秋季入学的高一新生启用、在2021年普通高考中正式实施。改革后的江苏高考方案为“3+3”模式。A甘肃省
B江苏省
C广东省
D浙江省
正确答案： A解析： 暂无解析