教育部近日表示我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式的高考。一种是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；一种是学术型人才的高考，考试内容与现在的高考相似。将两类高考分开。“两种模式高考”的构想（）①符合我国高等教育及就业市场的客观实际②为了适应经济社会建设对人才的不同需求③有利于增加劳动力供给和调整就业总规模④可以转变劳动者观念，树立正确的消费观A、①②B、①③C、②③D、②④
题目
教育部近日表示我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式的高考。一种是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；一种是学术型人才的高考，考试内容与现在的高考相似。将两类高考分开。“两种模式高考”的构想（）①符合我国高等教育及就业市场的客观实际②为了适应经济社会建设对人才的不同需求③有利于增加劳动力供给和调整就业总规模④可以转变劳动者观念，树立正确的消费观
- A、①②
- B、①③
- C、②③
- D、②④
相似考题
参考答案和解析
更多“教育部近日表示我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式的高考。一种是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；一种是学术型人才的高考，考试内容与现在的高考相似。将两类高考分开。“两种模式高考”的构想（）①符合我国高等教育及就业市场的客观实际②为了适应经济社会建设对人才的不同需求③有利于增加劳动力供给和调整就业总规模④可以转变劳动者观念，树立正确的消费观A、①②B、①③C、②③D、②④”相关问题
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第1题：
今年6月初，84万人弃考的消息成为众多媒体热议的焦点。而这84万人中，又有相当一部分人因为选择“洋高考”而备受瞩目。人们在反思国内高考“千军万马过独木桥”模式的同时。也明显表现出对“洋高考”可能带来人才外流的忧虑。毕竟。消耗大量公众资源培养的优质学生选择加盟国外名校，势必导致国内大学生源质量下降。伴随而来的是一系列连锁反应。由于顶尖学生的流失，国内高校的学术科研极有可能受很大影响。这种情况下国内大学的竞争力会进一步削弱，反过来又导致对高中生吸引力不足。如此恶性循环，国内大学发展前景是堪忧的。
这段文字意在强调：
A． “洋高考”热反映出如今高考生选择的多样化和理性化
B．“洋高考”热导致人才外流，高考制度亟需改革
C．“洋高考”的流行从反面说明国内大学的水平有待提高
D．“洋高考”的流行将影响国内大学的生源质量及发展前景
正确答案：D
这段文字强调的是“洋高考”流行带来的影响，D项符合题意。A、C两项文段中没有提及，排除。B项属于过度推论，“洋高考”热导致人才外流并不能直接得出“高考制度亟需改革”的结论，排除。故本题答案为D。 -
第2题：
现在的学生将高考当成了人生最重要的目标，而学校和家长也是对此趋之若鹜。因为 高考不考动手能力，自然将与高考无关的课程当作副科。结果，造成许多中国学生高分低能、动 手能力差的现状。这看似一个小问题，其实却与中国人才培养的结构具有重要关联,甚至在某 种程度上影响着中国的未来。
这段文字主要是在强调(）。A.高考是当今学生最重要的人生目标
B.高考是造成中国学生高分低能的直接原因
C.学生高分低能与人才培养的结构具有重要关联
D.学生的生活除了学习知识，更要培养技能答案：C解析：文段首先指出高考导致学生高分低能的现状，接着指出这种现状的出现与“中国人才培 养的结构具有重要关联”，所以题干意在强调C项。 -
第3题：
—直以来关注度颇高的高考制度改革将从（）人手,2013年将研究出台（）一年多考办法。教育部还将出台多项措施,推动我国教育改革。A.语文高考语文
B.数学高考数学
C.理综高考理综
D.英语高考英语答案：D解析：2013年3月1日，从教育部获悉，一直以来关注度颇高的高考制度改革将从英语人手， 2013年将研究出台高考英语一年多考办法。教育部还将出台多项措施，推动我国教育改革。故本题答案选D。 -
第4题：
每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。以下不能支持上述观点的是( )。
A.“排名热”具有社会需求，有利于促进竞争
B.排名就是固化，容易滋生固步自封的情绪，而创新排斥各种排名
C.过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长
D.社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准答案：A解析： -
第5题：
教育部官员近日表示，我国即将实现两类人才、两种模式高考，将技能型人才和学术性人才的高考分开。对此，媒体评论指出：高考双轨制只是改变供给，如何激活需求实现人尽其才才是关键。这一评论（） ①坚持了两点论与重点论的统一 ②体现了矛盾的特殊性寓于普遍性之中 ③坚持了真理性与价值性的统一 ④体现了矛盾的同一性寓于斗争性之中
- A、①③
- B、①②
- C、③④
- D、②④
正确答案:A -
第6题：
高考制度是一项为高校选拔人才的重要的教育制度，它关系到千百万考生和家长的切身利益，确保高考制度的（）是教育管理部门的神圣职责所在。
- A、科学
- B、安全
- C、公平
- D、高效
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
面对社会热议的英语高考存废之争，甲认为，废除英语高考可以拯救母语，提高国学素养；乙认为，废除英语高考不利于国际型人才的培养。据此，以下说法不正确的是（）
- A、甲的不足之处在于把民族文化与外来文化对立起来
- B、乙的合理之处在于看到了外来文化对中国发展的影响
- C、学习和借鉴世界优秀文化要坚持“以我为主，为我所用”
- D、随着高考方案的改革，对外来文化的抵御将进一步增强
正确答案:D -
第8题：
教育部表示我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式的高考。一种是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；一种是学术型人才的高考，考试内容与现在的高考相似。“两种模式高考”的构想（）①能从根本上调整就业结构和就业总规模②为了适应社会经济建设对人才的不同需求③有利于增加劳动力供给④有利于转变劳动者观念，树立正确的就业观
- A、①②
- B、①③
- C、②③
- D、②④
正确答案:D -
第9题：
2009年6月13日，被称为“公益智库”的21世纪教育研究院向国家教育部提交了民间高考改革方案，高考改革又一次成为备受关注的热点话题。下列认识正确的是（） ①对现行高考方案既不能简单否定一切，也不能简单肯定一切 ②从当今时代和社会条件来说，现行高考方案有其存在的理由 ③现行高考方案最终会让位于更为科学合理的高考方案 ④现行高考方案加重学生的负担，对学生的发展有害无益
- A、①②③
- B、①②④
- C、①③④
- D、②③④
正确答案:A -
第10题：
新高考改革方案将包含两类人才、两种模式高考方案：一是技术技能人才高考，内容为技能加文化知识；二是学术型人才高考，即现行的高考，两种模式分开进行。这就意味着，在高中阶段就可以选择你未来发展的模式。不管选择什么模式，你都可以实现你的人生目标。这一做法（） ①承认了矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提 ②坚持了在矛盾普遍性原理指导下研究其特殊性 ③充分尊重了人才的个体差异，符合事物发展的客观规律 ④看到了社会提供的客观条件是拥有幸福人生的根本途径
- A、①②
- B、①④
- C、②③
- D、③④
正确答案:C -
第11题：
高考“状元”炒作屡禁不止，从源头上讲，这来自于各地教育部门和学校的自我炒作。因此，要从根本上避免炒作高考“状元”，除了在社会中树立正确的人才观，还要重新审视高中教育的评价指标体系，逐渐淡化甚至隐去高考“状元”，而代之以素质教育要求下的更为多元的评价指标。 这段文字意在强调（）。
- A、要建立素质教育要求下的更为多元的评价指标
- B、要出台从根本上避免炒作高考“状元”的措施
- C、高考“状元”炒作屡禁不止的现状
- D、禁止高考“状元”炒作需要社会的高度关注
正确答案:A -
第12题：
问答题高考改革，要培养学术型人才、技能型人才。对此你怎么看？正确答案：解析： -
第13题：
在目前的国情下，高考是必要的，而且仍是相对公正的人才选拔办法。也是亿万农家子弟改变命运的主要途径。如果取消高考．单把学业水平测试与综合素质评价作为高考录取依据．很可能只对城市孩子有利，而农村特别是偏远地区的孩子接受现代教育技术与新生事物比较少，在这方面的得分机会相对较少．容易造成新的教育不公。因高考制度的弊端就予以否定，取消高考显然有失偏颇．且取消高考制度对教育公平、教育质量提高弊大于利。现在问题的关键在，改革完善当前的高考制度，让考试更加体现教育公平，更加有利于人才成长。
这段文字意在说明的是( )。A.现今取消高考时机远未成熟
B.总体来说．取消高考弊大于利
C.取消高考将造成更大的教育不公
D.当前取消高考不如对其进一步改革完善答案：D解析：文段在开头部分便明确指出，“在目前的国情下，高考是必要的”，并分析了具体原因．指出“因高考制度的弊端就予以否定，取消高考显然有失偏颇，且取消高考制度对教育公平、教育质量提高弊大于利”。在此基础上，提出面对高考问题，关键在于“改革完善当前的高考制度，让考试更加体现教育公平、更加有利于人才成长”。故本题答案为D。 -
第14题：
每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。
以下哪项不能支持上述观点：
A“排名热”具有社会需求，有利于促进竞争
B排名就是固化，容易滋生固步自封情绪，而创新排斥各种排名
C过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长
D社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准答案：A解析：第一步：找出论点和论据。
论点：热衷于排名的做法往往会阻碍创新型人才的成长。没有论据。
第二步：逐一判断选项。
A项说“排名热”有助于促进竞争，是支持排名这一做法，直接削弱了论点；
B项说明排名的坏处以及排名对创新的负面影响，支持论点；
C项说明过分支持考试排名靠前的考生会对名次落后的考生造成负面影响，阻碍创新型人才的成长，支持论点；
D项削弱高考在评价人才方面的重要性，支持论点。
故正确答案为A。 -
第15题：
现在的学生将高考当成了人生最重要的目标，而学校和家长也是对此趋之若鹜。因为高考不考动手能力，自然将与高考无关的课程当作副科。结果，造成许多中国学生高分低能、动手能力差的现状。这看似一个小问题，其实却与中国人才培养的结构具有重要关联，甚至在某种程度上影响着中国的未来。这段文字主要是在强调：（ ）A. 高考是当今学生最重要的人生目标
B. 高考是造成中国学生高分低能的直接原因
C. 学生高分低能与人才培养的结构具有重要关联
D. 学生的生活除了学习知识，更要培养技能答案：C解析：本题为推断结论型，考查的是对作者态度、观点的理解。题干先分析了造成许多中国学生高分低能的成因，之后才表明作者的担忧--这种结果甚至会影响中国的未来。故答案为C。 -
第16题：
每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。以下哪项不能支持上述观点?()A.“排名热”具有社会需求，有利于促进竞争
B.排名就是固化，容易滋生固步自封情绪，而创新排斥各种排名
C.过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长
D.社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准答案：A解析：加强型题目，注意要求选择最不支持观点的一项。题干观点是热衷于排名的做法会阻碍创新型人才的成长，即不主张排名的做法。A项指出“排名热”的优点，削弱了题干结论。B、C、D三项都支持了题干观点。 -
第17题：
教育部近日表示我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式的高考。一种是技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；一种是学术型人才的高考，考试内容于现在的高考相似。将两类高考分开，两种模式高考的构想（） ①符合我国高等教育及就业市场的客观实际 ②为了适应社会经济建设对人才的不同需求 ③有利于增加劳动力供给和调整就业总规模 ④可以转变劳动者观念，树立正确的消费观
- A、①②
- B、①③
- C、②③
- D、②④
正确答案:A -
第18题：
面对社会热议的英语高考存废之争，甲认为，废除英语高考可以拯救母语，提高国学素养；乙认为，废除英语高考不利于国际型人才的培养。据此，以下说法不正确的是（）
- A、甲的不足之处在于把民族文化与外文化对立起
- B、乙的合理之处在于看到了外文化对中国发展的影响
- C、学习和借鉴世界优秀文化要坚持“以我为主，为我所用”
- D、随着高考方案的改革，对外文化的抵御将进一步增强
正确答案:D -
第19题：
教育部官员近日表示，我国即将实现两类人才、两种模式高考，将技能型人才和学术性人才的高考分开。对此，媒体评论指出：尽管高考双轨制尊重了人才培养规律，但只是改变供给，如何激活需求实现人尽其才才是关键。这一评论（） ①坚持了两点论与重点论的统一 ②体现了矛盾的特殊性寓于普遍性之中 ③坚持了真理性与价值性的统一 ④体现了矛盾的同一性寓于斗争性之中
- A、①③
- B、①②
- C、③④
- D、②④
正确答案:A -
第20题：
高考牵动中国的千家万户。上世纪70年代末实行的高考制度有利有弊，在施行了20多年后，终于迈出了改革的步子。2003年，各省开始自主命题，广东模式、上海模式、浙江模式等多种改革方式应运而生，这些模式较以前有明显的创新进步，但仍然是有利有弊，社会要求继续改进。近几年，上海、广东等地开始放弃它们有个性的高考方式，转而参考大多数省市实行的“3+综合”模式，但是“3+综合”模式得到的评价也是褒贬不一。选择一种什么样的高考制度，既能公正又能公平，既有利于学生的学业身心，又有利于选拔人才，仍然是全体国人要努力探索的大事。结合材料，运用“追求真理是一个过程”的知识，分析我国高考制度的改革历程。
正确答案: ①认识发展具有反复性。认识主体受到实践水平、立场、能力等主客观因素的制约，认识客体复杂多变，本质的暴露有一个过程，因此追求真理是一个实践到认识再由认识到实践反复多次才能完成的过程。高考制度涉及方方面面，受到各方面褒贬不一的评价是必然的，广东等地对高考方式进行多次改革证明了反复性。
②认识发展具有无限性。追求真理是一个永无止境的过程。各地经过改革的高考模式仍然是有利有弊，社会要求继续改进，建立公正公平的高考制度仍然需要全体国人继续努力。
③认识发展具有上升性。认识在实践基础上波浪式前进或螺旋式上升。追求真理是一个不断超越自身的过程。各地的高考改革模式较以前有明显创新和进步，但是仍然有利有弊，需要继续改进。 -
第21题：
恢复高考制度以来，我国在改革与完善高考制度方面不断探索。十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，明确了未来高考改革方向：探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。可以预见，“一考定终身”制终将被打破。结合材料从《文化生活》的角度谈谈高考改革对人才培养的意义。
正确答案: 教育属于上层建筑，教育改革是为经济基础服务的，是增强综合国力的需要，是提高国民素质的需要，是培养“四有”公民的需要。有利于促进人的全面发展，有利于实现教育公平。 -
第22题：
教育部近日表示我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式的高考。一种是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；一种是学术型人才的高考，考试内容与现在的高考相似。将两类高考分开。“两种模式高考”的构想（） ①符合我国高等教育及就业市场的客观实际 ②为了适应社会经济建设对人才的不同需求 ③有利于增加劳动力供给和调整就业总规模 ④可以转变劳动者观念，树立正确的消费观
- A、①②
- B、①③
- C、②③
- D、②④
正确答案:A -
第23题：
单选题高考“状元”炒作屡禁不止，从源头上讲，这来自于各地教育部门和学校的自我炒作。因此，要从根本上避免炒作高考“状元”，除了在社会中树立正确的人才观，还要重新审视高中教育的评价指标体系，逐渐淡化甚至隐去高考“状元”，而代之以素质教育要求下的更为多元的评价指标。 这段文字意在强调（）。A要建立素质教育要求下的更为多元的评价指标
B要出台从根本上避免炒作高考“状元”的措施
C高考“状元”炒作屡禁不止的现状
D禁止高考“状元”炒作需要社会的高度关注
正确答案： D解析： 文段先提到了高考“状元”炒作屡禁不止的根源，然后通过“因此”引出了如何从根本上避免高考“状元”炒作，由“除了”“还要”可知文段强调的是“还要”以后的内容，即A项的内容。故本题正确答案为A。