阅读下面的教学案例,回答问题。探寻文化作品的品位 (1)主题探究以“我所喜欢的文化作品”为主题,作品形式不限,如文学、戏剧、影视、音乐等。把我们所喜欢的文化作品归为两类:流行作品与经典作品,并陈述各自的理由。以只喜欢流行作品的同学为一组,共同探讨:现在青少年主要喜欢什么样的流行作品:年轻人追求“新潮”都有哪些原因;历史上是否存在过流行作品,它们后来的命运如何。以也喜欢经典作品的同学为一组,共同探讨:经典作品为什么能成为经典:对于今天的青年来说经典作品是否过时了;我们现在能够从古典作品中感受到什么。两个小组各推选一位代表,交换各自的见解,在此基础上共同探讨流行文化作品和经典文化作品的价值。 (2)展示成果编辑一本“我们心目中的经典文化与流行文化”的论文集。 (3)预期表现理性认识流行文化作品与经典文化作品的价值,以及发展大众文化的意义;分享积极向上的文化生活体验:辨析落后文化和腐朽文化的表现,提升文化欣赏的品位和境界,提高文化理解与文化选择的能力。 上述案例体现了新课程标准规定的哪一课程实施要求?其具体内容是什么?
第1题:
贝克特的()是荒诞派戏剧的经典作品。
第2题:
某选修教材编排有“小说阅读--情节”单元,教师组织学生以小组为单位,各组自选最喜欢的一部小说,组内进行情节研读与语句揣摩,选出最精彩的情节进行表演,最后举行“我最喜欢的小说汇报演出”,以此完成对小说情节的学习。该教学设计的突出特点是()。
第3题:
《茶馆》《四世同堂》等经典作品的作者是哪位中国文豪?
第4题:
《鬼魂奏鸣曲》是表现主义戏剧的经典作品,它的作者是()。
第5题:
亨德尔的()清唱剧中的经典作品。
第6题:
第84回提到贾政试宝玉学问一段,主要试什么文学经典作品?宝玉学有长进吗?
第7题:
以()为依据,可以将艺术分为时间艺术(音乐、文学等)、空间艺术(绘画、雕塑等)和时空艺术(戏剧、影视等)。
第8题:
第9题:
“我”喜欢什么方面的书
为什么爱好文艺作品
什么时候开始喜欢看书
为什么不买文艺方面的书
第10题:
第11题:
口述作品
曲艺作品
文学作品
美术作品
第12题:
美术作品
曲艺作品
口述作品
戏剧作品
第13题:
当人们忙于翻拍经典之时,有许多原创作品却非常火爆。有人认为,与其频繁向经典作品“借光”,还不如多花点心思,让今天的原创成为明日的经典。这种观点认为()。
第14题:
“嘉宾”这个词最最出自哪部经典作品?
第15题:
当人们忙于经典翻拍之时,《亮剑》.《历史的天空》.《士兵突击》等原创作品却得以热播。有人认为,与其频繁向经典作品“借光”,还不如多花点心思,让今天的原创成为明日的经典。这种观点认为()
第16题:
伊诺.沙里宁设计的有机造型设计的经典作品是什么?他最杰出的设计是什么?
第17题:
以说唱为主要形式表演的作品是()。
第18题:
()的《自画像》与()的《蒙娜丽莎》是表达情绪的经典作品
第19题:
《农民康塔塔》
《水上音乐》
《弥赛亚》
《马太受难曲》
第20题:
第21题:
第22题:
第23题: