当学完一系列单词后马上加以测验,对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多,这种现象是()A、前摄抑制B、倒摄抑制C、首因效应D、近因效应

题目

当学完一系列单词后马上加以测验,对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多,这种现象是()

  • A、前摄抑制
  • B、倒摄抑制
  • C、首因效应
  • D、近因效应

相似考题
参考答案和解析
正确答案:D
更多“当学完一系列单词后马上加以测验,对结尾几个词的记忆效果一般比中间”相关问题
  • 第1题:

    英语学习中,当学完单词eye(眼睛)后,在学习eyeball(眼球)时,即可以产生产生 ( )

    A.一般迁移

    B.具体迁移

    C.水平迁移

    D.垂直迁移


    正确答案:B

  • 第2题:

    学完一系列词汇后马上进行测验,开始和结尾的几个词一般比中间的词记得牢,这是所谓的_________效应和近因效应。


    正确答案:
    独创

  • 第3题:

    一般来说,学习一篇文章之后,对这篇文章的记忆效果( )。

    A.中间部分内容记忆效果最好

    B.开头部分内容记忆效果最好

    C.头尾部分内容记忆效果最好

    D.结尾部分内容记忆效果最好


    正确答案:C
    根据记忆效果规律,学习一篇文章之后,对这篇文章的记忆效果,头尾部分内容记忆效果最好,故选C。

  • 第4题:

    学完一系列词汇后马上进行测验,开始和结尾的几个词一般比中间的词记得牢,这是所谓的首因效应和{pz_填空}。


    答案:近位效应|
    解析:

  • 第5题:

    以下哪种情况属于认知策略?(  )

    A.看书的时候遇到不会的单词就查字典
    B.为了记住要点,看书时画出关键词
    C.为了提高效率,选择在安静的地方学习
    D.学完功课时自己进行测验

    答案:B
    解析:
    A项属于资源管理策略中的资源利用策略;B项属于认知策略中的复述策略;C项属于元认知策略中的监控策略;D项属于资源管理策略中的环境管理策略。故选B。
    @##

  • 第6题:

    英语学习中,当学完单词“eye”(眼睛)和“ball(球)”后,再学习“eyeball”(眼球)时,即可以产生()。

    • A、正迁移
    • B、负迁移
    • C、一般迁移
    • D、特殊迁移

    正确答案:D

  • 第7题:

    在学完一系列词汇后,马上进行测验,开始和结尾的几个词一般要比中间的词记得牢,这就是所谓的()效应和()效应。


    正确答案:首位;近位

  • 第8题:

    学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难。其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()。

    • A、正迁移
    • B、负迁移
    • C、一般迁移
    • D、逆向迁移

    正确答案:B

  • 第9题:

    单选题
    学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难。其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()。
    A

    正迁移

    B

    负迁移

    C

    一般迁移

    D

    逆向迁移


    正确答案: C
    解析: 学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难。其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于负迁移。负迁移,表现为一种知识、技能的掌握,干扰另一种知识、技能的掌握。知识概括化的程度越高,知识迁移的可能性越大;知识概括化的程度越低,则迁移越难。

  • 第10题:

    单选题
    英语学习中,当学完单词eye(眼睛)后,在学习eyeball(眼球)时,即可以产生产生()
    A

    一般迁移

    B

    具体迁移

    C

    水平迁移

    D

    垂直迁移


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果要好,这是由于(    )
    A

    记忆的准确性

    B

    记忆的恢复

    C

    无倒摄抑制

    D

    无前摄抑制


    正确答案: D
    解析:

  • 第12题:

    填空题
    在学完一系列词汇后,马上进行测验,开始和结尾的几个词一般要比中间的词记得牢,这就是所谓的()效应和()效应。

    正确答案: 首位,近位
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果要好,这是由于( )。

    A.记忆的准确性

    B.记忆的恢复性

    C.无倒摄抑制

    D.无前摄抑制


    正确答案:D
    前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。早晨起来记单词,没有先前学习内容对接下来的学习内容产生干扰,即没有前摄抑制。

  • 第14题:

    研究者发现,当要求人们去记忆一串项目时(如单词序列),项目的顺序对回忆的效果有很大影响。人们对序列之初和序列结尾的项目记忆效果最差。这一现象被称为系列位置效应。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:错误

  • 第15题:

    英语学习中,当学完单词“eye”(眼睛)后,再学习“eyeball”(眼球)时,即可以产生(  )。

    A.正迁移
    B.负迁
    C.一般迁移
    D.特殊迁移
    E.水平迁移

    答案:D
    解析:
    具体迁移也称为特殊迁移,指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去,或经过某种要素的重新组合,以迁移到新情境中去。如英语学习中,当学完单词"eye"(眼睛)后,再学习"eyeball"(眼球)时,即可以产生特殊迁移。因此,答案选D。

  • 第16题:

    以下哪种情况属于认知策略( )


    A.为了记住要点.看书时划出关键词

    B.学生看书的时候碰到不会的单词就查字典

    C.学完知识后自己进行测验

    D.为了提高效率.选择在图书馆这样安静的地方学习

    答案:A
    解析:
    A项属于认知策略中的复述策略;B项和D项属于资源管理策略;C项属于元认知策略。

  • 第17题:

    学完一系列词汇后马上进行测验,开始和结尾的几个词一般比中间的词记得牢,这是所谓的首因效应和{ }。


    答案:近位效应,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第18题:

    英语学习中,当学完单词eye(眼睛)后,在学习eyeball(眼球)时,即可以产生产生()

    • A、一般迁移
    • B、具体迁移
    • C、水平迁移
    • D、垂直迁移

    正确答案:B

  • 第19题:

    英语学习中,当学完单词eye(眼睛)后,在学习eyeball(眼球)时,即可以产生()。

    • A、一般迁移
    • B、具体迁移
    • C、水平迁移
    • D、垂直迁移

    正确答案:B

  • 第20题:

    单选题
    英语学习中,当学完单词“eye”(眼睛)和“ball(球)”后,再学习“eyeball”(眼球)时,即可以产生()。
    A

    正迁移

    B

    负迁移

    C

    一般迁移

    D

    特殊迁移


    正确答案: D
    解析: 具体迁移也称为“特殊迁移”,指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去,或经过某种要素的重新组合,以迁移到新情境中去。比如英语学习中,当学完单词“eye”(眼睛)和“ball(球)”后,再学习“eyeball”(眼球)时,即可以产生特殊迁移。因此,答案选D。

  • 第21题:

    单选题
    英语学习中,当学完单词eye(眼睛)后,在学习eyeball(眼球)时,即可以产生()。
    A

    一般迁移

    B

    具体迁移

    C

    水平迁移

    D

    垂直迁移


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    当学完单词ball(球)之后,再学习football(足球)时,产生的迁移称为____。

    正确答案: 特殊迁移
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    在内隐记忆中,概念启动主要反映对刺激形式的优先加工,其测验包括阈下呈现的单词识别、词干补笔、残词补笔和图片命名等。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析