某校一位学生期中物理考试成绩12分,让学生自评时,该生给自己打了99分,于是老师在卷面上批示:“你去死!”指出该教师存在的错误,分析其原因,并进行评析。

题目

某校一位学生期中物理考试成绩12分,让学生自评时,该生给自己打了99分,于是老师在卷面上批示:“你去死!”指出该教师存在的错误,分析其原因,并进行评析。


相似考题
参考答案和解析
正确答案: (1)这位教师犯了语言过失的错误。
(2)这位教师认为,学生考试成绩很差,却自评打分很高,是公然做了手脚,不知羞耻,对老师轻慢、冒犯,于是做出了“你去死”的不文明批示。这位教师有着强烈的“尊师重道”的心态,学生稍有冒犯、怠慢,就使教师出现冲过职业“底线”的不道德行为。现实中还有一种人际关系:教师训斥学生,同事、家长往往认为老师是“为孩子好”,表示理解与宽容。正是这种状况使有些教师惩罚批评学生时,随心所欲,甚至有恃无恐。这种行为应当予以纠正。
更多“某校一位学生期中物理考试成绩12分,让学生自评时,该生给自己打了”相关问题
  • 第1题:

    某校初级中学15岁学生刘某课堂作业未及时完成,教师彭某对其严厉批评,并打了刘某两耳光,致其受伤。
    请问该老师的行为是否违法?是否应当受到行政处罚?


    答案:
    解析:
    彭某的行为违反《中华人民共和国未成年人保护法》中教师不得体罚学生的规定。彭某是在履行教师教学职务过程中违反法律规定打伤学生刘某的,依法应由彭某当时任职的学校向刘某承担民事责任,学校可给予彭某行政处罚。

  • 第2题:

    如图4所示。对某校初二学生信息技术期中考试成绩进行分类汇总操作时,得到的结果是(  )。

    A.各班成绩的平均分
    B.A、B、C、D、E五个分数段学生成绩的平均分
    C.各班A、B、C、D、E五个分数段学生的平均分
    D.A、B、C、D、E五个分数段学生在各班的人数

    答案:A
    解析:
    本题考的是ExCel中的分类汇总,其中分类字段是班级即按各班进行操作,汇总方式选择的是平均值即按班进行平均值操作。选定的汇总项是分数即是对各班级汇总平均成绩。故选择A选项。

  • 第3题:

    甲校学生的数学考试成绩比乙校学生的数学考试成绩好,因此,甲校的数学教学方法比乙校好。除以下哪项而外,其余各项若真者会削弱上述结论?

    A.甲校的数学考试题总比乙校学生好
    B.甲校学生的数学基础比乙校学生好
    C.乙校选用的数学教材比甲校难
    D.乙校的数学老师比甲校的工作更勤奋
    E.乙校学生数学课的课时比甲校少

    答案:D
    解析:

  • 第4题:

    实习生李某,在带教老师的指导下给患者进行静脉输液,第一针李某没有扎上,然后准备扎第二针,由于紧张还是没有扎上,患者有些生气,李某有点慌张又准备扎第三针。此时,带教老师该怎么做:()

    • A、训斥学生笨手笨脚
    • B、让学生继续扎第三针,直到扎上为止
    • C、给学生再做示范,并耐心指导学生
    • D、和患者商量再给李某一次机会

    正确答案:C

  • 第5题:

    班主任在学生的教育工作过程中,了解学生的常规方法包括:()

    • A、学生自评
    • B、学生互评
    • C、家校交流
    • D、跟踪调查

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋,生活老师应立即采取的措施是()。

    • A、让学生下床,站直抽筋的腿
    • B、让学生下床,用冷水冲洗抽筋的腿
    • C、让学生平躺,按摩抽筋部位
    • D、让学生平躺,在其抽筋部位贴上止痛音

    正确答案:C

  • 第7题:

    某校一名学生期中物理考试成绩12分,在老师让学生进行自评时,该生给自己打了99分,于是老师在卷面上批示:“你去照照镜子!”指出该教师存在的错误,并进行原因分析和点评。


    正确答案: (1)显然,这位教师犯了语言过失。他认为,该生不知羞耻,这对自己也是一种轻慢与冒犯。这种“师道尊严”的心态,使这位教师很快冲过职业“底线”。教师训斥学生,其他教师以至家长往往认为教师是“为孩子好”,对此表示理解与宽容,使得失去监督、获得同情的这位教师,即使冲出了“底线”也心安理得。
    (2)此教师的行为一方面严重违背了教师职业道德。学生毕竟是有人格尊严的个体,教师应当尊重学生的人格。恶言恶语的讽刺和挖苦只能对其造成更大的伤害,并且有违教师为人师表的道德要求。另一方面此老师的评价没有符合新课程倡导的新学生评价理念。该学生自己给自己打分过高,可能是自己盲目的自信,也可能是一种对成绩无助的表现。教师应当查找原因,努力想法帮助其改善物理学习成绩,培养其客观的自信。评价的目的是为了进一步帮助学生发展,而不是打压学生学习的积极性和对学习的兴趣。

  • 第8题:

    问答题
    材料:某校—名学生期中物理考试成绩为12分,在老师让学生进行自评时,该生给自己打了99分,于是老师在卷面上批示:“你去照照镜子!”问题:请从教师职业道德的角度,评析材料中教师的教学行为。

    正确答案:
    解析:

  • 第9题:

    多选题
    班主任在学生的教育工作过程中,了解学生的常规方法包括:()
    A

    学生自评

    B

    学生互评

    C

    家校交流

    D

    跟踪调查


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    某校一名学生期中物理考试成绩12分,在老师让学生进行自评时,该生给自己打了99分,于是老师在卷面上批示:“你去照照镜子!”指出该教师存在的错误,并进行原因分析和点评。

    正确答案: (1)显然,这位教师犯了语言过失。他认为,该生不知羞耻,这对自己也是一种轻慢与冒犯。这种“师道尊严”的心态,使这位教师很快冲过职业“底线”。教师训斥学生,其他教师以至家长往往认为教师是“为孩子好”,对此表示理解与宽容,使得失去监督、获得同情的这位教师,即使冲出了“底线”也心安理得。
    (2)此教师的行为一方面严重违背了教师职业道德。学生毕竟是有人格尊严的个体,教师应当尊重学生的人格。恶言恶语的讽刺和挖苦只能对其造成更大的伤害,并且有违教师为人师表的道德要求。另一方面此老师的评价没有符合新课程倡导的新学生评价理念。该学生自己给自己打分过高,可能是自己盲目的自信,也可能是一种对成绩无助的表现。教师应当查找原因,努力想法帮助其改善物理学习成绩,培养其客观的自信。评价的目的是为了进一步帮助学生发展,而不是打压学生学习的积极性和对学习的兴趣。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    一位教师调入某中学,开学后他就着手调研任教班级物理课的学习情况,设计灵活的教学流程,运用多种教学方法调动学生学习物理的积极性,培养学生对物理的兴趣。在他的引导下,学生期中考试的物理成绩大幅度提高。这说明该教师处于专业成长的()
    A

    关注情境阶段

    B

    关注生存阶段

    C

    关注学生阶段

    D

    关注自我阶段


    正确答案: B
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    学生操行评定的一般步骤是()
    A

    学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价

    B

    学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈

    C

    信息反馈、小组评议、班主任评价、学生自评

    D

    信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价


    正确答案: B
    解析:

  • 第13题:

    崔老师在上《现代主义美术创作》一课时,让学生先评价自己的作品,然后交换作品相互赏评,最后由教师总结。这种评价方式属于( )。


    A.自评

    B.互评

    C.师评

    D.多丰体评价

    答案:D
    解析:
    《义务教育美术课程标准(2011年版)》中建议采用多种评价方式评价美术作业。鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。题目中的评价主体既有学生也有教师.属于多主体评价。

  • 第14题:

    一位物理教师在上课。课堂气氛沉闷,大家对所学的内容不感兴趣。评课老师认为该教师在教学过程中无法充分调动学生学习物理的热情。
    结合以上教学问题.简述在中学物理教学中如何激发学生学习兴趣


    答案:
    解析:
    (1)与社会、生活联系。在一定条件下,具有明显社会意义的知识对于学生的兴趣和兴趣倾向有着特殊的影响。
    (2)让学生参与其中。只有使学生为了某种实际任务而科学探讨时,才能更有效地培养其认识兴趣。
    (3)适当扩大学生知识面。只有当某种知识领域的实际知识的积累达到了一定水平时,才能产生对这一领
    域的兴趣。
    (4)让学生看到学习的成果。
    (5)使学生树立克服困难的意志。
    (6)教师应善于运用学科知识本身的魅力去激发学生的求知兴趣和情感。

  • 第15题:

    阅读下列材料,回答问题。
    某校一位学生期中物理考试成绩12分,让学生自评时,该生给自己打了99分,于是老师在卷面上批示:“你去死!”
    问题:指出该教师存在的错误,分析其原因,并进行评析。


    答案:
    解析:
    (1)这位教师犯了语言过失的错误。 (2)这位教师认为,学生考试成绩很差,却自评打分很高,是公然做了手脚,不知羞耻,对老师轻慢、冒犯,于是做出了“你去死”的不文明批示。这位教师有着强烈的“尊师重道”的心态,学生稍有冒犯、怠慢,就使教师出现冲过职业“底线”的不道德行为。现实中还有一种人际关系:教师训斥学生,同事、家长往往认为老师是“为孩子好”,表示理解与宽容。正是这种状况使有些教师惩罚批评学生时,随心所欲,甚至有恃无恐。这种行为应当予以纠正。

  • 第16题:

    某校一位生物老师在载玻片上写下一个“9”字,让一名学生用显微镜观察,该学生放大的图像形状是()

    • A、6
    • B、3
    • C、9
    • D、8

    正确答案:A

  • 第17题:

    教师尊重学生家长的正确方式包括()。

    • A、学生犯错让家长来校惩罚
    • B、将“捣蛋生”让家长领回家
    • C、听取建议积极配合
    • D、主动联系及时沟通

    正确答案:C,D

  • 第18题:

    某校一名学生在跑800米时突然死亡,后查明该生患有严重的心脏病,而学生家长事先将此事告知过该生的班主任。该班主任的行为()。

    • A、触犯了刑法
    • B、属于不作为侵权
    • C、没有违法
    • D、侵犯了学生的生命权、身体权和健康权

    正确答案:B

  • 第19题:

    单选题
    某学生在某次期中考试中,估计自己的英语考试成绩为80分,但实际最终考试成绩为85分。于是,他将期末英语考试的理想成绩定为90分。根据阿尔德弗尔的ERG理论,这反映了该学生的(    )。
    A

    成长需要

    B

    关系需要

    C

    求知需要

    D

    认知需要


    正确答案: D
    解析:

  • 第20题:

    单选题
    某学校班主任马老师,和某学生家住得较近,经常让该学生家长开车送自己回家。因此,该学生家长要求马老师对自己的孩子进行特殊照顾,并给自己的孩子安排好的座位,马老师答应了该家长的要求。马老师的做法体现了()。
    A

    礼尚往来的良好品德

    B

    关心学生

    C

    利用职权谋取私利

    D

    严慈相济


    正确答案: C
    解析:

  • 第21题:

    多选题
    教师尊重学生家长的正确方式包括()。
    A

    学生犯错让家长来校惩罚

    B

    将“捣蛋生”让家长领回家

    C

    听取建议积极配合

    D

    主动联系及时沟通


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    某校一位学生期中物理考试成绩12分,让学生自评时,该生给自己打了99分,于是老师在卷面上批示:“你去死!”。指出该教师存在的错误,并进行原因分析和点评。

    正确答案: 这位教师犯了语言过失错误。该教师认为,学生公然在试卷上做手脚,不知羞耻,是对老师的一种轻慢与冒犯,进而写下如此恶劣的“批语”。
    该教师有着强烈的“师道尊严”心态,学生稍许的冒犯怠慢就使这位教师很快冲过职业“底线”。
    我们要注意到在我国社会现状中存在这样一个人际因素:即教师训斥学生,学校同事、领导以至家长往往都认为老师是“为孩子好”,表示理解与宽容,也使得教师的惩罚失去监督。
    正是这种人际现状致使我们的有些教师,在惩罚、批评学生时,随心所欲,无所顾忌,即使冲出了“底线”也心安理得,甚至有恃无恐,致使一些体罚、变相体罚学生事件,屡屡发生,屡禁不止。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    (2015湖北潜江)某校一名学生在跑八百米时突然死亡,后查明该生患有严重的心脏病,学生家长事先已将该生情况告知过该生的班主任。该生班主任的行为()。
    A

    触犯了刑法

    B

    属于不作为侵权

    C

    侵犯了学生的生命权、身体权和健康权

    D

    没有违法


    正确答案: B
    解析: