小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。A、依赖性B、向师性C、接受性D、可塑性

题目

小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。

  • A、依赖性
  • B、向师性
  • C、接受性
  • D、可塑性
相似考题

1.小学班主任的职责是对全班学生在德、智、体等方面的发展全面负责。（ ）

2.强强是小学三年级的学生，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但成绩总是很差。一次考试，他又考了全班的最后一名。班主任当着全班同学的面，对强强说：“你怎么那么笨，这么简单的题都答不对，你是不是长了猪脑子啊!”同学们哄堂大笑。下课了，好几个同学围着强强叫“猪脑子”。强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学。强强的父母问明原因，找到学校。校长在弄清楚情况后，严肃地批评了强强的班主任，要求他在班上给强强道歉，并教育全班同学要互相尊重，不能取笑强强。 请谈谈你对这件事的看法。

3.最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起做卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措。张同学说：“其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。” (1)思想品德教育过程有哪些基本规律? (2)联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。

4.六（3）班同学订阅了三种刊物，其中80％的人订了《小学生作文》，75％的人订了《小灵通》，60％的人订了《少年》。这三种杂志都订阅的同学最多能占全班的百分之几？

更多“小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学”相关问题

  • 第1题：

    一位老师评阅了全班50名同学的心理统计学成绩，发现了大多数同学的成绩集中在高分段。下列表述不正确的是()

    A.全班同学的成绩分布为负偏态
    B.全班50%的同学的成绩高于众数
    C.全班50%同学成绩高于平均数
    D.全班50％同学成绩高丁中数

    答案：B
    解析：
    描述统计；集中量数。 因为大多数同学的成绩集中在高分段，所以成绩分布为负偏态。由于中数是最中间的数，所以50%的比中数大，500-/0比中数小，而在负偏态的情况下M< MD< Mo，所以B选项错误。

  • 第2题：

    小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（　　）。

    A.依赖性
    B.向师性
    C.接受性
    D.可塑性

    答案：B
    解析：
    学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。此题中小学生模仿老师，体现了向师性。

  • 第3题：

    阅读材料，回答问题。
    材料：
    一天上课时，李老师发现班上许多同学的课桌上写了不少字，有自编的，有摘录名人的。内容多是健康的，但也有极少是消极的，有的同学写一句不够，写了好多句。看到这些，李老师既高兴又生气。高兴的是学生仰慕名人，内心蕴藏着积极向上的激情；生气的是他们在课桌上胡写乱画，有失文明。
    李老师说了自己的看法后，便向同学们提出以下建议：凡是喜欢课桌文化的学生，今后可以用小卡片写上自己喜欢的话，贴在课桌右上角。每一个月全班同学开展一次评比，采用无记名投票的方式，就内容、形式、书写三个方面，评出全班最优秀的课桌文化。
    一个星期以后，李老师发现同学们按她的建议做了，而且是全班同学一起参与了。李老师认真看了同学的“座右铭”，内容健康，书写工整，非常感动，每一张小卡片上都闪耀着智慧的火花，蕴藏着同学们一份向上的激情。
    问题：
    (1)本案例体现了德育中的什么原则?(6分)
    (2)你如何看待李老师的做法?(7分)


    答案：
    解析：
    (1)本案例体现了德育中的疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。李老师发现班上许多同学的课桌上写了不少字向同学们提出以下建议：凡是喜欢课桌文化的学生，今后可以用小卡片写上自己喜欢的话，贴在课桌右上角。每一个月全班同学开展一次评比．收到了良好的效果，调动了学生的主动性，有助于培养他们的优良品质。(2)李老师的做法是正确的。中学生好奇心强，情绪容易激动，对于他们崇敬的人和事，往往要通过各种各样的形式表现出来，课桌文化就是他们内心激情的一种表现。对于类似这样的心理现象，不能压制，不能禁止，而应该引导他们走上正确的轨道，为他们表现自己的激情创造条件，使他们在表现自己的过程中得到锻炼，得到提高。

  • 第4题：

    小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。

    • A、依赖性
    • B、向师性
    • C、接受性
    • D、可塑性

    正确答案:B

  • 第5题：

    河南省某镇一所小学，为了迎接上级教育部门教学检查，该校三（3）班班主 任李 老师受校长委托通知王大军同学不准到校上课，理由是王大军同学平时调皮倒蛋，不遵守课堂纪律，成绩很差。为了达到评价好印象，故勒令该生停课一周。这位班主任停止学生上课的做法是否合理？请加以评析。


    正确答案: （1）停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生的教育权；教师应依法执教；
    （2）分析与评论：停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的客观要求，与对学生的教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，学校和教师不得善意不让学生上课，不能带有个人偏见或感情用事；

  • 第6题：

    小学班主任的职责是对全班学生的学习负责。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    判断题
    资料：李老师为了帮助班上学生树立学习数学的信心，在一次考试中故意降低了考试的难度，结果全班学生都考了比平时高的分数。当成绩公布时，全班同学都喜形于色，甚至有些忘乎所以了。见此情况，李老师说：“大家考得好，我也很高兴，但是大家要想想，为什么每个同学都比过去考得好呢？”李老师这样做对吗()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    袁老师中途接手小学三年级班主任，有几个学生经常缺交作业，经了解，原来这几位同学不仅是学习偷懒，在各项活动中也是叫苦叫累。如果你是班主任的，可在全班进行（）。
    A

    意志品质的培养

    B

    良好性格的教育

    C

    人际交往教育

    D

    积极的情感教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    某班班长要发布当天下午班活动的具体安排，采用最佳的发布信息的方法是（）
    A

    班主任向全班每位同学发一个E-mail

    B

    在班上集中口头通知

    C

    在报纸上登一个广告

    D

    在校园网上登一个通知


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    苏老师是三（2）班班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都得他亲自去管，同学们都非常依赖他，这个时期的班级处于()阶段。
    A

    初建期

    B

    形成期

    C

    成熟期

    D

    完成期


    正确答案： D
    解析： 初建期是指在班级组建之初，同学们形式上属于同一个班级，实际上还是比较孤立的个体，大家都对班主任依赖性比较强，班集体的工作主要依靠班主任指挥。

  • 第11题：

    单选题
    小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有()。
    A

    依赖性

    B

    向师性

    C

    接受性

    D

    可塑性


    正确答案： C
    解析： 学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。此题中小学生模仿老师，体现了向师性。

  • 第12题：

    问答题
    最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起搞卫生。 李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措。张同学说：“其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。” 德育过程有哪些基本规律？

    正确答案： 德育过程的基本规律：第一，德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。
    ①学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成；②德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，通常以知为开端、以行为终结。
    第二，德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。
    ①学生思想品德的任何变化，都必须依赖学生个体的心理活动；②在德育过程中，学生思想内部的矛盾斗争，实质上是对外界教育因素的分析、综合过程；③青少年学生的自我教育过程，实际上也是他们思想内部矛盾斗争的过程。
    第三，德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。
    ①活动和交往是品德形成的基础；②学生在活动和交往中，必定受到多方面的影响。
    第四，德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列选项中老师的做法最恰当的是：

    A.班上某同学新买的手机丢了，王老师为了调查此事，让同桌互相检查对方的书包
    B.某同学上课偷偷玩手机，李老师发现后将手机没收，并且交给班主任马老师，马老师把手机扣留了一个学期
    C.某同学翻看了同桌的日记，发现同桌与一名社会青年早恋了，及时告诉了班主任高老师，高老师教育某同学这样做是不对的
    D.在一节自习课上，全班同学大吵大闹，班主任周老师突然出现在教室前面，让全班同学逐一做检讨

    答案：C
    解析：
    第一步，本题考查管理知识。
    第二步，教师在了解到孩子的早恋情况以后，要加强对学生的指导。做到沉着审慎，不急躁训斥；能够正视早恋，以冷静的心态分析学生早恋的原因；要以平等、真诚、信任的态度对待学生，多尊重、关心、理解学生，同时告诉学生该做法是不正确的。
    因此，选择C选项。

  • 第14题：

    最近，班主任李老师发现，班上的张同学放学后经常主动留下来帮助值日生一起搞卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，它认定张同学具有助人为乐的品质，决定树立典型。于是设计了一堂主题班会。并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到班会课上张同学的一番话让全班同学瞠目结舌，更让李老师不知所措。张同学说：“其实我每天留下来帮同学做值日，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日消磨时间。”
    (1)德育过程有哪些基本规律?
    (2)联系材料分析德育培养过程中需注意的问题。


    答案：
    解析：
    (1)德育过程的基本规律包括： ①德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。
    ②德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程。
    ③德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程。
    ④德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。
    (2)学生品德培养过程中要注意的问题：
    ①品德培养要注意抓住时机。材料中李老师抓住教育时机对助人为乐的典型张同学进行表扬，恰恰运用了这一点。
    ②对学生有正确评价和价值引领。对学生的不同见解、不同理解，教师应该运用策略给予客观的评价。材料中的李老师对张同学的发言就应进行正确的评价和引导。

  • 第15题：

    某班班长要发布当天下午班级活动的具体安排，最佳的发布信息的方法是（）

    • A、班主任向全班每位同学发送一封E-mail
    • B、在班上集中口头通知
    • C、在报纸上登一个广告
    • D、在校园网上发布通知

    正确答案:B,D

  • 第16题：

    听到隔壁班班主任高跟鞋的声音，以为是自己班的班主任回来了，全班同学顷刻间鸦雀无声……体现了刺激的（）。

    • A、分化
    • B、泛化
    • C、强化
    • D、消退

    正确答案:B

  • 第17题：

    苏老师是三（2）班班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都得他亲自去管，同学们都非常依赖他，这个时期的班级处于（）阶段。

    • A、初建期
    • B、形成期
    • C、成熟期
    • D、完成期

    正确答案:A

  • 第18题：

    多选题
    资料：李老师为了帮助班上学生树立学习数学的信心，在一次考试中故意降低了考试的难度，结果全班学生都考了比平时高的分数。当成绩公布时，全班同学都喜形于色，甚至有些忘乎所以了。见此情况，李老师说：“大家考得好，我也很高兴，但是大家要想想，为什么每个同学都比过去考得好呢？”李老师这样做对吗，为什么()
    A

    李老师的话打击了学生的学习热情

    B

    李老师的考试设计符合促进性原则

    C

    李老师有意降低考试难度违背了教学原则

    D

    李老师的做法满足了学生获得成功体验的需要

    E

    李老师希望学生能对这次成绩的提升进行外部归因


    正确答案： B,D
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    军军在课堂上难以集中注意力，经常做小动作，有时他会因在课堂上“骚扰”周围的同学面扰乱课堂秩序。李老师是军军的班主任，多次劝说军军后未见其有所改善，于是李老师盛怒之下令全班同学不要理睬军军。李老师违背的教师职业道德是（  ）
    A

    爱岗敬业

    B

    关爱学生

    C

    乐于奉献

    D

    知荣明耻


    正确答案： B
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    李老师是小学三年级班主任，他一直强调教育要从小抓起，常常对屡教不改的小明同学实行体罚，督促其学习。以下表述正确的是（）。
    A

    李老师依法实施指导评价权

    B

    李老师因材施教，遵循尊重学生与严格要求相结合的教学原则

    C

    小明虽有错在前，但人身权受到了侵犯

    D

    学校可依法将小明同学送至专门学校继续接受教育


    正确答案： A
    解析： 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第二十五条规定，对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。题目中小明同学虽屡教不改，但并没有明确指出其存在严重不良行为，因此D选项不选。而体罚侵犯了小明的生命健康权和人格尊严权。

  • 第21题：

    多选题
    某班班长要发布当天下午班级活动的具体安排，最佳的发布信息的方法是（）
    A

    班主任向全班每位同学发送一封E-mail

    B

    在班上集中口头通知

    C

    在报纸上登一个广告

    D

    在校园网上发布通知


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    小学班主任的职责是对全班学生的学习负责。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    强强是小学三年级的学生，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但成绩却总是很差。一次考试，他又考了全班的最后一名。班主任教师当着全班同学的面，对强强说：“你怎么那么笨，多简单的题呀还答不对，你是不是长了猪脑子啊!”同学们哄堂大笑。下课了。好几个同学围着强强叫“猪脑子”。强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学了。强强的父母问明原因，找到学校。校长在弄清楚情况后，严肃地批评了强强的班主任，要求他在班上给强强道歉，并教育全班同学要互相尊重，不能取笑强强。请分析强强的班主任违背了哪些法规？应该如何进行处理？

    正确答案： 《中华人民共和国宪法》第38条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告侵害。
    《中华人民共和国民法通则》第101条规定：公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的荣誉。未成年人的心理发育还不健全，因此，要更加尊重他们的人格。
    《中华人民共和国未成年人保护法》中明确规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严。在这件事中，强强班主任的行为已经对强强的人格构成了侵害，是一种违法行为。因为情节比较轻微，可以用赔礼道歉的方式弥补。如果情节恶劣，严重侮辱强强人格，还要负刑事责任或者民事责任。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    听到隔壁班班主任高跟鞋的声音，以为是自己班的班主任回来了，全班同学顷刻间鸦雀无声……体现了刺激的（）。
    A

    分化

    B

    泛化

    C

    强化

    D

    消退


    正确答案： C
    解析： 相似的刺激给予相同的反应，属于刺激的泛化；相似刺激给予不同反应，属于刺激的分化。学生对相似的高跟鞋做出相同的反应，属于刺激的泛化。

相关内容