个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。A、决定性因素B、辅助因素C、影响因素D、引导性因素

题目

个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。

  • A、决定性因素
  • B、辅助因素
  • C、影响因素
  • D、引导性因素
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1.个体在与环境之间相互作用中所表现出来的__________ ，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

2.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。A．遗传B．成熟C．环境D．个体主观能动性

3.“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的( )A 内发论B 外铄论C 多因素相互作用论D 活动论

4.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。A．遗传素质B．环境C．个体主观能动性D．教育

更多“个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体”相关问题

  • 第1题：

    认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果的是__________。


    正确答案：
    多因素相互作用论；

  • 第2题：

    个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状

    态的 【 】

    A．决定性因素

    B．辅助因素

    C．影响因素

    D．引导性因素


    正确答案：A

  • 第3题：

    （ ）认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。


    答案：多因素相互作用论,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第4题：

    个体在与环境之间相互作用的过程中所表现出来的（ ），是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。


    答案：个体主观能动性,
    解析：

  • 第5题：

    （）是促进个体发展的决定性因素。

    • A、遗传
    • B、学校教育
    • C、环境
    • D、个体的主观能动性

    正确答案:D

  • 第6题：

    个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。

    • A、决定性因素
    • B、辅助因素
    • C、影响因素
    • D、引导性因素

    正确答案:A

  • 第7题：

    在促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态中起决定作用的因素是（　）

    • A、遗传素质
    • B、社会环境
    • C、学校教育
    • D、个体主观能动性

    正确答案:D

  • 第8题：

    人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    为了促进个体发展，从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（　　）。
    A

    遗传素质                    

    B

    环境

    C

    个体主观能动性        

    D

    教育


    正确答案： D
    解析：
    影响个体身心发展的因素有遗传、环境、学校教育以及个体的主观能动性。其中，个体的主观能动性是人身心发展的内因所在，环境和教育的影响只有通过学生自身的身心才能起作用。在教育活动中，教育者的教授只是一种外在因素，这种因素能否起作用，取决于受教育者的学习自觉性和积极能动性，所以，个体的主观能动性是其自身发展的动力。

  • 第10题：

    判断题
    人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    （）是在一定环境下，个体与群体之间的一种特殊的相互作用的过程。

    正确答案： 领导
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是促进个体发展的决定性因素。
    A

    遗传

    B

    学校教育

    C

    环境

    D

    个体的主观能动性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（ ）。

    A．决定性因素

    B．辅助因素

    C．影响因素

    D．引导性因素


    正确答案：A

  • 第14题：

    影响个体身心发展的主要因素是遗传、环境和个体主观能动性。()


    答案：错
    解析：
    影响人身心发展的主要因素有遗传素质、环境、教育和个体的主观能动性。

  • 第15题：

    认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果的是__（ ）o


    答案：多因素相互作用论,
    解析：

  • 第16题：

    （）是在一定环境下，个体与群体之间的一种特殊的相互作用的过程。


    正确答案:领导

  • 第17题：

    促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）

    • A、遗传素质
    • B、环境
    • C、个体主观能动性
    • D、教育

    正确答案:C

  • 第18题：

    没有活动，没有个体与环境的相互作用，，也就没有个体的发展。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）

    • A、决定性因素
    • B、辅助因素
    • C、影响因素
    • D、引导性因素

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”体现的影响个体身心发展的因素是（）。
    A

    遗传素质

    B

    环境

    C

    教育

    D

    个体主观能动性


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的因素是（）
    A

    学校教育

    B

    遗传

    C

    环境

    D

    个体主观能动性


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    “人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。
    A

    内发论

    B

    外铄论

    C

    多因素相互作用论

    D

    活动论


    正确答案： C
    解析： 这一观点属于个体发展上的多因素相互作用论。辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素（如先天遗传的素质、机体成熟的机制）与外部环境（外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等）在个体活动中相互作用的结果。

  • 第23题：

    单选题
    主张人的发展是个体的内在因素与外部因素环境在个体活动中相互作用的结果，属于个体身心发展动因的（　　）观点。
    A

    内发论

    B

    白板说

    C

    外铄论

    D

    多因素相互作用论


    正确答案： C
    解析：
    多因素相互作用论认为，人的发展是个体的内在因素，如先天遗传素质、机体成熟机制和外部环境，如外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等，在个体活动中相互作用的结果。因此，正确答案选D。

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