什么是艺术欣赏的审美效应？

题目

什么是艺术欣赏的审美效应？

相似考题

1.经济学上的边际递减效应与艺术上的哪种效应殊途同归:()A.审美递减B.审美递增C.艺术侵权D.艺术欣赏

2.什么是审美效应中的净化和领悟？

3.审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效，应该以审美主体在观赏的精神活动中是否拥有（）为特征。艺术欣赏活动之所以充满了审美的精神愉悦，主要决定于艺术作品本身的（）。

4.艺术欣赏是人们以_________为对象的审美活动。

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  • 第1题：

    艺术欣赏中的审美再创造，是欣赏者（）、（）、（）的结果。
    联想；想象；情感奔腾跃动
    略

  • 第2题：

    学前儿童审美水平的发展，表现为（）

    • A、对艺术美形式特征的把握明显优于艺术欣赏中的理性表达
    • B、审美联想先于审美感知出现
    • C、对艺术欣赏中的理性表达优于对艺术创作的感情表现
    • D、艺术创造先于艺术感受出现

    正确答案:A

  • 第3题：

    少儿审美教育的核心内容是（）

    • A、少儿的审美发展
    • B、艺术欣赏
    • C、人的全面发展
    • D、审美情趣

    正确答案:A

  • 第4题：

    艺术欣赏的审美效应


    正确答案: 审美效应是艺术欣赏活动具体运作的结果，也是艺术欣赏的作用和目的。
    艺术欣赏活动最为显著的审美效应，其一是能够产生共鸣；其二是能够陶冶欣赏者的情绪，净化他们的灵魂；其三是能够深化人们的哲思，提高其精神境界。

  • 第5题：

    通过艺术欣赏活动，人们的审美需要得到满足，获得精神享受，使身心得到愉快和休息，这种状态称为（）。

    • A、艺术欣赏
    • B、艺术情感
    • C、审美愉悦
    • D、审美认知

    正确答案:C

  • 第6题：

    名词解释题
    艺术欣赏的审美效应

    正确答案： 审美效应是艺术欣赏活动具体运作的结果，也是艺术欣赏的作用和目的。
    艺术欣赏活动最为显著的审美效应，其一是能够产生共鸣；其二是能够陶冶欣赏者的情绪，净化他们的灵魂；其三是能够深化人们的哲思，提高其精神境界。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    填空题
    审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效，应该以审美主体在观赏的精神活动中是否拥有（）为特征。艺术欣赏活动之所以充满了审美的精神愉悦，主要决定于艺术作品本身的（）。

    正确答案： 审美愉悦,审美特殊性
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    什么是艺术欣赏的审美效应？

    正确答案： 审美效应是艺术欣赏活动具体运作的结果，也是艺术欣赏的作用和目的。艺术欣赏活动最为显著的审美效应，是能够产生共鸣；其二是能够陶冶欣赏者的情绪，净化他们的灵魂；其三是能够深化人们的哲思，提高其精神境界。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    艺术欣赏，大体可以分为审美感觉，审美理知，审美心象，（）。

    正确答案： 审美共鸣
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。
    A

    艺术欣赏

    B

    德育教学

    C

    审美

    D

    表现


    正确答案： A
    解析： 表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。教学中应注意培养学生的演唱、演奏能力，综合性艺术表演能力，以及在发展音乐听觉基础上的读谱能力。

  • 第11题：

    填空题
    艺术欣赏在本质上是对审美主体的提高，属于（）的范畴。

    正确答案： 人类精神文明建设
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    通过艺术欣赏活动，人们的审美需要得到满足，获得精神享受，使身心得到愉快和休息，这种状态称为（）。
    A

    艺术欣赏

    B

    艺术情感

    C

    审美愉悦

    D

    审美认知


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    艺术欣赏在本质上是对审美主体的提高，属于（）的范畴。


    正确答案:人类精神文明建设

  • 第14题：

    艺术欣赏在本质上是对审美对象的提高。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    艺术欣赏的整个过程就是审美心理活动形成一定层次性、阶段性的发展过程，是审美感应、审美认识由粗浅的直觉到感悟底蕴、精神升华的推进过程。包括三个阶段：艺术欣赏中的（）阶段，艺术欣赏中的（）阶段，艺术欣赏中的（）阶段。


    正确答案:直觉反应；审美体验；精神升华

  • 第16题：

    （）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。

    • A、艺术欣赏
    • B、德育教学
    • C、审美
    • D、表现

    正确答案:D

  • 第17题：

    艺术欣赏，大体可以分为审美感觉，审美理知，审美心象，（）。


    正确答案:审美共鸣

  • 第18题：

    填空题
    艺术欣赏中的审美再创造，是欣赏者（）、（）、（）的结果。

    正确答案： 联想,想象,情感奔腾跃动
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    艺术欣赏的整个过程就是审美心理活动形成一定层次性、阶段性的发展过程，是审美感应、审美认识由粗浅的直觉到感悟底蕴、精神升华的推进过程。包括三个阶段：艺术欣赏中的（）阶段，艺术欣赏中的（）阶段，艺术欣赏中的（）阶段。

    正确答案： 直觉反应,审美体验,精神升华
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    少儿审美教育的核心内容是（）
    A

    少儿的审美发展

    B

    艺术欣赏

    C

    人的全面发展

    D

    审美情趣


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    经济学上的边际递减效应与艺术上的哪种效应殊途同归（）
    A

    审美递减

    B

    审美递增

    C

    艺术侵权

    D

    艺术欣赏


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    艺术欣赏在本质上是对审美对象的提高。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    艺术欣赏是人们以（）为对象的审美活动。

    正确答案： 艺术形象
    解析： 暂无解析

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