王老师是负责管理学生学籍的老师,每年新生入学和毕业生毕业时都是他最忙的时候,王老师隶属于下列学校组织机构中的哪一个?()A、总务处B、教务处C、教研组D、校长办公室

题目

王老师是负责管理学生学籍的老师,每年新生入学和毕业生毕业时都是他最忙的时候,王老师隶属于下列学校组织机构中的哪一个?()

  • A、总务处
  • B、教务处
  • C、教研组
  • D、校长办公室

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  • 第1题:

    新生入学通知书内含有学生本人的学籍信息。


    正确答案:正确

  • 第2题:

    王老师是负责管理学生学籍的老师,每年新生入学和毕业生毕业时都是他最忙的时候,王老师隶属于下列学校组织机构中的哪一个?()

    • A、总务处
    • B、教务处
    • C、教研组
    • D、校长办公室

    正确答案:B

  • 第3题:

    ()不能购买学生票。

    • A、新生入学
    • B、小学生
    • C、应届毕业生
    • D、转学

    正确答案:D

  • 第4题:

    问答题
    某学校的学生学籍管理系统有如下功能: (1)“录入新生”功能是将一个新生录取表的信息加入到学生表。 (2)“学籍变动”功能是根据毕业的年限将学生表的学籍状况字段改为“已毕业”。 (3)“毕业生处理”功能是以学生的学籍状况“已毕业”为条件创建一个毕业生表。 (4)“学生表维护”功能是从学生表中删除已毕业学生的信息。 假设利用操作查询实现这些功能,试在下列空格处填写每个操作查询的类型。 (1)录入新生功能是什么查询。 (2)学籍变动功能是什么查询。 (3)毕业生处理功能是什么查询。 (4)学生表维护功能是什么查询。

    正确答案: (1)追加
    (2)更新
    (3)生成表
    (4)删除
    解析: 暂无解析

  • 第5题:

    单选题
    王老师是负责管理学生学籍的老师,每年新生入学和毕业生毕业时都是他最忙的时候,王老师隶属于下列学校组织机构中的哪一个?()
    A

    总务处

    B

    教务处

    C

    教研组

    D

    校长办公室


    正确答案: B
    解析: 教务处是学校教育教学的组织管理机构,主要负责协助校长组织、领导全体教学工作。教务处的职责包括:教学组织和管理、教研室和学科组管理、教育科研、课程资源开发、教师培训、班主任管理、学生学籍管理等,同时兼管学校中教学业务有关的科室,故选B。

  • 第6题:

    单选题
    某学校的数据库中有2个表: 在校生(学号,姓名,性别,专业,入学日期,学籍) 毕业生(学号,姓名,性别,专业,毕业日期) 每年学生毕业时,需要将已毕业学生的信息从在校生表中转移到毕业生表中,可以实现这个操作的方法是()
    A

    复制查询

    B

    更新查询

    C

    生成表查询

    D

    追加查询


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    高一新生入学后要在学籍管理系统中录入自己的信息,通过学籍管理系统,教育部门不可以实现()。
    A

    提高学籍管理的效率

    B

    准确掌握各个学校在校人数

    C

    制定地区教育的发展规划

    D

    监控学生行为


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    某校学生成功,性格内向,一次教学考试不及格,班主任王老师当着全班同学的面对他说:“你还‘成功’呢,你干脆改名叫‘失败’吧,叫‘失败’多好,还是‘成功之母’。”下列说法正确的是()

    • A、王老师的语言诙谐幽默
    • B、王老师的言语有失规范
    • C、王老师不尊重学生,伤害了学生的心灵
    • D、教师对学生的教育方式要因人而异
    • E、王老师严格要求学生是对的

    正确答案:B,C,D

  • 第9题:

    张亮是王老师班上的好学生,王老师想起他时,想到的总是他的优点,这是人际关系中的()。

    • A、刻板印象
    • B、晕轮效应
    • C、投射效应
    • D、首因效应

    正确答案:B

  • 第10题:

    问答题
    在高三班主任王老师的班上,有一位姓徐的同学很聪明,但自我约束力很差,经常迟到。一次,这位同学像往常那样又迟到了,王老师在教室门口拦住了他,不让他进教室。王老师看到他一副睡眼惺忪的样子,不禁火冒三丈,恶狠狠地批评他,言语中还带着一些侮辱人格的话。当时,徐同学就与王老师吵起来,说王老师侮辱了他的人格。正在僵持不下的时候,被校长看到了,校长把徐同学叫到一边,很和气地对他谈了一些什么。徐同学起初很生气,后来渐渐平静下来了。课间的时候,徐同学向王老师表示道歉,他的道歉反而让王老师感到不好意思。王老师不由自主地对徐同学说:“老师那样粗暴地对待你是不对的。”此后,王老师对自己过去常常用粗暴方式处理学生问题的行为进行了反思。在以后与学生的交往中,王老师也渐渐学会了对学生给予尊重和理解。现在徐同学正在大学读书,每年暑假回来都去看望王老师。两个人成了最要好的朋友。 请运用师生关系的相关理论分析这个案例,并阐述你所获得的启示。

    正确答案: (1)案例中王老师恶狠狠地批评徐同学,言语中还带有侮辱人格的话,这体现了王老师没有做到热爱、尊重学生,对徐同学来说是不公平的。热爱学生包括热爱所有学生,对学生充满爱心,经常走到学生之中,忌讳挖苦、讽刺和粗暴对待学生。尊重学生特别要尊重学生的人格,保护学生的自尊心,维护学生的合法权益,避免师生对立。教师处理问题必须公正无私,使学生心悦诚服。
    (2)教育教学过程中,师生之间发生矛盾是难免的。教师要善于驾驭自己的情绪,冷静全面地分析矛盾,正视自身的问题,敢于作自我批评,对学生的错误进行耐心的说服教育或必要的等待、解释等。要能与学生心理互换,设身处地地为学生着想,理解学生,帮助学生,满足学生的正当要求,启发学生自省改错。很显然,案例中王老师一开始并没有做到这些,反而是校长做到了这一点。
    (3)王老师经过反思改变了自己用粗暴方式处理问题的思路,这体现了其道德素质的提高。教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件,也是教师提高教育影响力的保证。教师以其高尚的品德、渊博的知识、高超的教育教学艺术来为学生提供高效而优质的服务,也必然会赢得学生的尊重和爱戴。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    新生入学通知书内含有学生本人的学籍信息。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    某班主任王老师经常拆阅学生的信件,有一次发现学生乐乐的作业本中夹了一封写有“欢欢收”的信件,王老师顺便拆封阅读了此信。这是乐乐写给欢欢的求爱信,王老师看了十分生气,后来在班会上宣读了此信,同时对乐乐提出了批评。次日乐乐在家留了一张字条后出走。乐乐家长找到王老师理论并要求将乐乐找回,王老师解释说:“我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评乐乐是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没有关系。”  问题:(1)请你依据相关法律法规,判断王老师的哪些做法不正确。  (2)王老师的解释是否正确?为什么?

    正确答案: (1)班主任王老师私自拆阅学生信件的行为和在班会上宣读信件的行为是不正确的。因为,《中华人民共和国未成年人保护法》第39条规定,任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、旧记、电子邮件,任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要,由公安机关或者人民检察院依法进行检查,或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外,任何组织或者个人不得开拆、查阅。
    (2)王老师的解释不正确。《教师法》第8条规定,教师要关心、爱护全体学生,尊重学生的人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。教师负有对学生进行教育和管理的职责,但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德,不能以教育和爱护学生为借口而侵犯学生。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    判断题
    林老师教我们听力,王老师教我们口语。他们都是好老师,同学们都很喜欢他们。★学生们很喜欢王老师和林老师。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析