下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征？（）A、平衡性B、连续性与阶段性C、定向性与顺序性D、差异性E、非定向性与顺序性

题目

下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征？（）

  • A、平衡性
  • B、连续性与阶段性
  • C、定向性与顺序性
  • D、差异性
  • E、非定向性与顺序性
相似考题

1.简述学生心理发展的基本特征。

2.简述小学生心理发展的四个基本特征。

3.简述学生心理发展的四个基本特征。

4.简述心理发展的基本特征。

更多“下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征？（）”相关问题

  • 第1题：

    简述学生心理发展有哪些基本特征?


    正确答案：
    (1)连续性与阶段性。    (2)定向性与顺序性。
    (3)不平衡性。    (4)差异性。

  • 第2题：

    什么是心理发展？学生的心理发展有哪些基本特征？


    正确答案：
    【答案要点】所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程巾所发生的一系列心理变化。学生心理的发展的基本特征：(1)连续性与阶段性。(2)定向性与顺序性。(3)不平衡性。(4)差异性。

  • 第3题：

    什么是心理发展？学生心理发展有哪些特征？


    正确答案：
    【答案要点】心理发展：个体从出生、成熟到衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。学生心理发展的基本特征：(1)连续性与阶段性。(2)方向性与顺序性。(3)不平衡性。(4)差异性。

  • 第4题：

    教师资格考试:学生心理发展有四个基本特征,其中有一个特征是( 1

    学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是（ 1

    A．生成性

    B．客观性

    C．不平衡性

    D．变通性

     

     


    C．不平衡性

  • 第5题：

    学生的心理发展有四个基本特征：（ ）、定向性与顺序性、（ ）、差异性。


    答案：连续性与阶段性,不平衡性,
    解析：

  • 第6题：

    下列（ ）不属于小学生心理发展的基本特征。

    A、连续性与阶段性
    B、定向性与顺序性

    C、平衡性
    D、差异性


    答案：C
    解析：
    C。小学生心理发展的基本特征包括连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。

  • 第7题：

    下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征？（）

    • A、平衡性
    • B、连续性与阶段性
    • C、定向性与顺序性
    • D、差异性
    • E、非定向性与顺序性

    正确答案:A,E

  • 第8题：

    简述中学生心理发展的基本特征。


    正确答案: （1）连续性和阶段性：连续性特征是指在心理发展过程中，后一阶段的发展总是以前一阶段的发展为基础的，而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征。阶段性特征是指在心理发展过程中，当某些代表新特征的量积累到一定程度时就会取代旧特征，从而处于优势的主导地位。
    （2）定向性和顺序性：心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。
    （3）不平衡性：一方面表现为个体不同系统在发展的速度上、发展的起讫时间与到达成熟时期上的不同进程，另一方面也表现为同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。
    （4）差异性：学生心理发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域往往不尽相同，表现出个体之间的差异性。

  • 第9题：

    问答题
    简述学生心理发展的四个基本特征。

    正确答案：
    解析：

  • 第10题：

    什么是心理发展?举例说明心理发展的基本特征。


    正确答案：


  • 第11题：

    中学生品德发展的基本特征表现在哪些方面？


    正确答案：
    【答案要点】(1)伦理道德发展具有自律性，言行一致。
    a．形成道德信念与道德理想；b．自我意识增强；c．道德行为习惯逐步巩固；d．品德结构更为完善(2)品德发展由动荡向成熟过渡。
    a．初中阶段品德发展具有动荡性．b．高中阶段品德发展趋向成熟

  • 第12题：

    学生心理发展有哪四个基本特征?


    正确答案：
    【答案要点】心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。研究表明，学生心理发展有以下四个基本特征：
    (1)连续性与阶段性；
    (2)定向性与顺序性；　　(3)不平衡性；
    (4)差异性；

  • 第13题：

    中学生品德发展的基本特征有哪些?


    答案：
    解析：
    [参考答案](1)伦理道德发展具有自律性，言行一致。①形成道德信念与道德理想。中学生逐渐掌握伦理道德，并服从它，表现为独立、自觉地依据道德信念、价值标准等去行动，学生的道德行为更有原则性、自觉性。②自我意识增强。中学生对自我道德修养的反省性和监控性有明显的提高，为产生自觉的道德行为提供了有效的前提。③道德行为习惯逐步巩固。由于不断地实践、练习，加之较为稳定的道德信念的指导，中学生逐渐形成了与道德伦理相一致的、较为定型的道德行为习惯。④品德结构更为完善。中学生的道德认识、道德情感与道德行为三者相互协调，形成一个较为完善的动态结构。(2)品德发展由动荡向成熟过渡。①初中阶段品德发展具有动荡性，初中二年级是品德发展的关键期；②高中阶段品德发展趋向成熟。

  • 第14题：

    什么是心理发展?并说明心理发展的基本特征。


    答案：
    解析：
    心理发展是指个体从出生到成熟到衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化，研究表明，学生的心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。

  • 第15题：

    下列（ ）不属于小学生心理发展的基本特征。

    A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性
    C.平衡性 D.差异性

    答案：C
    解析：
    C。小学生心理发展的基本特征包括连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。##niutk

  • 第16题：

    学生心理发展的基本特征是：连续性与（）、定向性与（）、不平衡性与差异性。


    正确答案:阶段性；顺序性

  • 第17题：

    多选题
    下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征？（）
    A

    平衡性

    B

    连续性与阶段性

    C

    定向性与顺序性

    D

    差异性

    E

    非定向性与顺序性


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

相关内容